如圖9—1，所示電路，閉合開(kāi)關(guān)S，當(dāng)R1的滑動(dòng)觸頭向右移動(dòng)，使電壓表V1的示數(shù)變化ΔU1時(shí)，電壓表V2的示數(shù)變化為ΔU2，ΔU1、ΔU2均為其變化的絕對(duì)值，則（    ）

A．ΔU1=ΔU2

B．ΔU1<ΔU2

C．ΔU1>ΔU2

D．不能判斷ΔU1和ΔU2的大小關(guān)系

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，質(zhì)量為M =2.0 kg的小車A靜止在光滑水平面上，A的右端停放有一個(gè)質(zhì)量為m =0.10 kg帶正電荷q =5.0 10-2 C的小物體B，整個(gè)空間存在著垂直紙面向里磁感應(yīng)強(qiáng)度B =2.0T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)�，F(xiàn)從小車的左端，給小車A一個(gè)水平向右的瞬時(shí)沖量I =26 N·s，使小車獲得一個(gè)水平向右的初速度，此時(shí)物體B與小車A之間有摩擦力作用，設(shè)小車足夠長(zhǎng)，g 取10m/s2。求：

（1）瞬時(shí)沖量使小車獲得的動(dòng)能Ek；

（2）物體B的最大速度vm，并在v-t坐標(biāo)系中畫(huà)出物體B的速度隨時(shí)間變化的示意圖像；

（3）在A與B相互作用過(guò)程中系統(tǒng)增加的內(nèi)能Ｅ熱．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


兩物體甲和乙在同一直線上運(yùn)動(dòng)，它們?cè)?～0.4s時(shí)間內(nèi)的v-t圖象如圖所示。若僅在兩物體之間存在相互作用，則物體甲與乙的質(zhì)量之比和圖中時(shí)間t1分別為

  A．和0.30s     B．3和0.30s

C．和0.28s     D．3和0.28s

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


重慶被譽(yù)為“中國(guó)四大火爐城市”之一,為了解暑,人們用電風(fēng)扇降溫。如圖所示為降溫所用的一個(gè)小型電風(fēng)扇電路簡(jiǎn)圖,其中理想變壓器的原、副線圈的匝數(shù)比為n,原線圈接電壓為U的交流電源,輸出端接有一只電阻為2R的燈泡和電風(fēng)扇電動(dòng)機(jī)M,電動(dòng)機(jī)線圈電阻為r。接通電源后,電風(fēng)扇正常運(yùn)轉(zhuǎn),測(cè)出通過(guò)電風(fēng)扇電動(dòng)機(jī)的電流為I,則下列說(shuō)法正確的是(　　)

A.電風(fēng)扇電動(dòng)機(jī)M兩端的電壓為Ir

B.理想變壓器的輸入功率為I2r+

C.電風(fēng)扇電動(dòng)機(jī)M輸出的機(jī)械功率為-I2r

D.若電風(fēng)扇由于機(jī)械故障被卡住,則通過(guò)原線圈的電流為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


某水電站，用總電阻為2.5 Ω的輸電線輸電給500 km外的用戶，其輸出電功率是3×106 kW.現(xiàn)用500 kV電壓輸電，則下列說(shuō)法正確的是 (    )

A．輸電線上輸送的電流大小為2×105 A

B．輸電線上由電阻造成的損失電壓為15 kV

C．若改用5 kV電壓輸電，則輸電線上損失的功率為9×108 kW

D．輸電線上損失的功率為ΔP＝，U為輸電電壓，r為輸電線的電阻

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下圖甲是某同學(xué)在科技活動(dòng)中自制電子秤的原理圖，利用理想電壓表的示數(shù)來(lái)指示物體的質(zhì)量。托盤與金屬?gòu)椈桑娮杩珊雎裕┫噙B，托盤與彈簧的質(zhì)量不計(jì)。滑動(dòng)變阻器的滑動(dòng)端與彈簧的上端相連接，當(dāng)托盤中未放物體時(shí)，滑動(dòng)觸頭恰好指在滑動(dòng)變阻器的最上端，接通開(kāi)關(guān)后電壓表的示數(shù)為零。設(shè)變阻器的總電阻為R，總長(zhǎng)度為 L，電源電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻為r，限流電阻的阻值為R0，彈簧的勁度系數(shù)為k，不計(jì)摩擦和其他阻力。

（1）求電壓表的示數(shù)UX與所稱物體質(zhì)量m之間的關(guān)系式；

（2）由上述UX與m的關(guān)系式可知，由于電壓表的示數(shù)UX與待測(cè)物體的質(zhì)量m不成比，因而不便于對(duì)自制電子秤的表盤進(jìn)行刻度。進(jìn)一步分析可知：為使電壓表的示數(shù)UX與待測(cè)物體的質(zhì)量m成正比，只需利用原有器材，對(duì)電路的連接方式加以改進(jìn)。試在圖乙的虛線框內(nèi)畫(huà)出改進(jìn)后的電路圖，并根據(jù)該電路圖求出電壓表的示數(shù)U’X與所稱物體質(zhì)量m的關(guān)系式。

                                                                                                                     

       

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在地面附近的空間中有水平方向的勻強(qiáng)電場(chǎng)和勻強(qiáng)磁場(chǎng),已知磁場(chǎng)的方向垂直紙面向里,一個(gè)帶電油滴沿著一條與豎直方向成α角的直線MN運(yùn)動(dòng),如圖所示。由此可判斷下列說(shuō)法正確的是(　　)

A.如果油滴帶正電,則油滴從M點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到N點(diǎn)

B.如果油滴帶正電,則油滴從N點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到M點(diǎn)

C.如果電場(chǎng)方向水平向右,則油滴從N點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到M點(diǎn)

D.如果電場(chǎng)方向水平向左,則油滴從N點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到M點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖（a）所示，在豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，水平放置一個(gè)不變形的銅圓環(huán)，規(guī)定從上向下看時(shí)，銅環(huán)中的感應(yīng)電流I沿順時(shí)針?lè)较驗(yàn)檎较�。圖（b）表示銅環(huán)中的感應(yīng)電流I隨時(shí)間t變化的圖像，則磁場(chǎng)B隨時(shí)間t變化的圖像可能是下圖中的（   ）

   

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


霍爾效應(yīng)是電磁基本現(xiàn)象之一，近期我國(guó)科學(xué)家在該領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)研究上取得了突破性進(jìn)展。如圖1所示，在一矩形半導(dǎo)體薄片的P、Q間通入電流I，同時(shí)外加與薄片垂直的磁場(chǎng)B，在M、N間出現(xiàn)電壓UH，這個(gè)現(xiàn)象稱為霍爾效應(yīng)，UH稱為霍爾電壓，且滿足，式中d為薄片的厚度，k為霍爾系數(shù)。某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)測(cè)定該半導(dǎo)體薄片的霍爾系數(shù)。

①若該半導(dǎo)體材料是空穴（可視為帶正電粒子）導(dǎo)電，電流與磁場(chǎng)方向如圖丙所示，該同學(xué)用電壓表測(cè)量UH時(shí)，應(yīng)將電壓表的“+”接線柱與_____（填“M”或“N”）端通過(guò)導(dǎo)線相連。

②已知薄片厚度d=0.40mm，該同學(xué)保持磁感應(yīng)強(qiáng)度B=0.10T不變，改變電流I的大小，測(cè)量相應(yīng)的UH值，記錄數(shù)據(jù)如下表所示。

I（×10-3A）

3.0

6.0

9.0

12.0

15.0

18.0

UH（×10-3V）

1.1

1.9

3.4

4.5

6.2

6.8

根據(jù)表中數(shù)據(jù)在右邊方框內(nèi)畫(huà)出UH-I圖線，利用圖線求出該材料的霍爾系數(shù)為_(kāi)_________×10-3VmA-1T-1（保留2位有效數(shù)字）。

③該同學(xué)查閱資料發(fā)現(xiàn)，使半導(dǎo)體薄片中的電流反向再次測(cè)量，取兩個(gè)方向測(cè)量的平均值，可以減小霍爾系數(shù)的測(cè)量誤差，為此該同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖2所示的測(cè)量電路，S1、S2均為單刀雙擲開(kāi)關(guān)，虛線框內(nèi)為半導(dǎo)體薄片（未畫(huà)出）。為使電流從Q端流入，P端流出，應(yīng)將S1擲向_____（填“a”或“b”）, S2擲向_____（填“c”或“d”）。

 為了保證測(cè)量安全，該同學(xué)改進(jìn)了測(cè)量電路，將一合適的定值電阻串聯(lián)在電路中。在保持其它連接不變的情況下，該定值電阻應(yīng)串聯(lián)在相鄰器件________和_______（填器件代號(hào)）之間。

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