【題目】如圖所示,a、b為某電場線上的兩點,那么以下結(jié)論正確的是( )

A.把正電荷從a移到b,電場力做負功,電荷的電勢能減少

B.把負電荷從a移到b,電場力做負功,電荷的電勢能增加

C.把某負電荷從a移到b,克服電場力做4×10-8J 功,電荷在b點具有4×10-8J的電勢能

D.不論正電荷還是負電荷,靜電力做正功時電勢能一定增加

【答案】B

【解析】

A．把正電荷從a移到b，由于電場力方向與位移方向相同，所以電場力做正功，電荷的電勢能減小，故A錯誤；

B．把負電荷從a移到b，由于電場力方向與位移方向相反，所以電場力做負功，電荷的電勢能增加，故B正確；

C．由于沒有確定零勢能面，所以無法確定電荷在b點具有的電勢能，故C錯誤；

D．不論正電荷還是負電荷,靜電力做正功時電勢能一定減小，故D錯誤。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，固定斜面足夠長，斜面與水平面的夾角α=37°，一質(zhì)量為3m的L形工件沿斜面以速度勻速向下運動。工件上表面光滑，下端為擋板，某時刻，一質(zhì)量為m的小木塊輕輕放在工件上的A點，當木板運動到工件下端是（與擋板碰前的瞬間），工件速度剛好減為零，后木塊與擋板第一次相碰，以后每隔一段時間，木塊就與擋板碰撞一次。已知木塊與擋板都是彈性碰撞且碰撞時間極短，木塊始終在工件上運動，重力加速度取g=10m/s2，下列說法正確的是（　　）

A.下滑過程中，工件和木塊系統(tǒng)沿斜面方向上動量不守恒

B.下滑過程中，工件的加速度大小為6m/s2

C.木塊與擋板第1次碰撞后的瞬間，工件的速度大小為3m/s

D.木塊與擋板第1次碰撞至第2次碰撞的時間間隔為0.75s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小娟、小明兩人共提一桶水勻速前行，如圖所示，已知兩人手臂上的拉力大小相等且為F，兩人手臂間的夾角為θ，水和水桶的總重力為G，則下列說法中正確的是(　　)

A. 當θ為120°時，F＝

B. 當θ＝0時，F＝

C. 不管θ為何值，均有F＝

D. θ越大時，F越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學在學習牛頓運動定律時，做了探究加速度與物體所受合外力和質(zhì)量間的關(guān)系的實驗,采用了如圖所示的實驗裝置，小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后面拖動的紙帶上打點計數(shù)器打出的點計算出：

（1）小明將實驗裝置如上圖安裝好接通電源后開始做實驗，小強突然發(fā)現(xiàn)他的裝置圖中有兩處明顯的問題，請你寫出來：①__________________②__________________；

（2）小明改正了實驗中的問題后，完成了實驗，并列出了實驗數(shù)據(jù)，他在分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn)只有當M與m的大小關(guān)系滿足__________________時，才可以認為繩子對小車拉力的大小等于砝碼盤和砝碼的重力。

（3）另一組同學在保持砝碼盤及盤中的砝碼質(zhì)量一定時，探究物體加速度與質(zhì)量的關(guān)系，在實驗操作中，以下做法錯誤的是__________________

A．平衡摩擦力時，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上

B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力

C．實驗時，先接通打點計時器電源，再釋放小車

D．小車運動的加速度，可用天平稱出盤及砝碼質(zhì)量m、小車質(zhì)量M，用a=mg/Ｍ求出

（4）在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時，保持砝碼質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量M，得到的實驗數(shù)據(jù)如下表：為了驗證猜想，請在坐標系中作出最能直觀反映a與M之間關(guān)系的圖象（作圖需作出橫縱坐標以及刻度，圖像）______________．

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

小車加速度a/ms-2

0.77

0.38

0.25

0.19

0.16

小車質(zhì)量M/kg

0.20

0.40

0.60

0.80

1.00

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗興趣小組查閱教材了解到木—木間的動摩擦因數(shù)為0.30，該小組采用如圖甲所示實驗裝置測量木塊與木板間的動摩擦因數(shù)進一步驗證。實驗中，木塊要在重錘的牽引下沿長木板做直線運動。對于該實驗，請回答下面問題：

(1)如果實驗所用重錘的質(zhì)量約為150g，實驗室里備有下列各種質(zhì)量的木塊，其中質(zhì)量最合適的是____；

A．500g B．600g C．260g D．15g

(2)如圖乙是某次實驗中打出的一條紙帶，從某個便于測量的點開始，取一系列計數(shù)點并記為0、1、2、3……10，每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點未畫出，測得相鄰計數(shù)點間的距離己標注在圖上，電源頻率f=50Hz，當?shù)刂亓铀俣?/span>g=9.8m/s2，請根據(jù)紙帶計算重錘落地前木塊運動的加速度大小為_____，木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為________________；(計算結(jié)果保留2位有效數(shù)字)

(3)若實驗測得的木塊與木板間動摩擦因數(shù)比真實值偏大，你認為可能的原因是_____________。(寫出一條即可)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某簡易火情報警裝置如圖所示，導熱良好的玻璃管豎直放置，管內(nèi)用水銀柱封閉一定質(zhì)量的理想氣體，當環(huán)境溫度升高，水銀柱上升到一定高度時，電路接通，蜂鳴器發(fā)出火情警報。已知玻璃管中的導線下端距離玻璃管底部60cm，環(huán)境溫度為27時，玻璃管中封閉氣柱長度為10cm；當環(huán)境溫度上升到177時，蜂鳴器發(fā)出火情警報。

(1)求水銀柱的長度；

(2)請分析說明在環(huán)境溫度升高過程中，管中封閉氣體是吸熱還是放熱。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　 　)

A. 結(jié)合能越大，原子中的核子結(jié)合的越牢固，原子核越穩(wěn)定

B. 衰變?yōu)?/span>，要經(jīng)過4次α衰變及6次β衰變

C. 盧瑟福通過實驗發(fā)現(xiàn)質(zhì)子的核反應(yīng)方程為

D. 質(zhì)子、中子、α粒子的質(zhì)量分別為m1、m2、m3，那么質(zhì)子和中子結(jié)合成一個α粒子，所釋放的核能為ΔE＝(m1＋m2－m3)c2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】投壺，是我國古代的一種民間游戲，據(jù)《禮記·投壺》記載，以盛酒的壺口作標的，在一定的距離間投箭矢，以投入多少計籌決勝負，負者罰酒。儒家所奉行的“六藝”，即“禮、樂、射、御、書、數(shù)”，而投壺就來自于這六藝之一。現(xiàn)在有甲、乙兩人進行投壺的游戲，為簡化起見，將箭矢視為質(zhì)點球，并且不計空氣阻力。甲從離地面高hA=1.25m的A點以初速度v0A=4m/s水平拋出，質(zhì)點球正好落在壺口C點，不計壺的高度。乙從離地面高hB=0.8m的B點水平拋出質(zhì)點球，如果也要使質(zhì)點球落到壺口C，初速度v0B應(yīng)該是多大？（已知重力加速度g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個實驗小組在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”的實驗中：

（1）甲同學在做該實驗時，通過處理數(shù)據(jù)得到了圖甲所示的F﹣x圖象，其中F為彈簧彈力，x為彈簧長度．請通過圖甲，分析并計算，該彈簧的原長x0＝_____cm，彈簧的彈性系數(shù)k＝_____N/m．該同學將該彈簧制成一把彈簧秤，當彈簧秤的示數(shù)如圖乙所示時，該彈簧的長度x＝_____cm．

（2）乙同學使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長度的圖象如圖丙所示．下列表述正確的是_____．

A．a的原長比b的長 B．a的勁度系數(shù)比b的大

C．a的勁度系數(shù)比b的小 D．測得的彈力與彈簧的長度成正比．

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