【題目】某同學(xué)在探究影響單擺周期的因素時(shí)有如下操作，請判斷是否恰當(dāng)(填“是”或“否”)．

①把單擺從平衡位置拉開約5°釋放；_____________

②在擺球經(jīng)過最低點(diǎn)時(shí)啟動(dòng)秒表計(jì)時(shí)；___________

③用秒表記錄擺球一次全振動(dòng)的時(shí)間作為周期．_____________

④該同學(xué)改進(jìn)測量方法后，得到的部分測量數(shù)據(jù)見下表．用螺旋測微器測量其中一個(gè)擺球直徑的示數(shù)見下圖，該球的直徑為_________mm.

【答案】 是 是 否 20.684(20.683～20.685)

【解析】①為了讓單擺做簡諧運(yùn)動(dòng)，應(yīng)讓單擺從平衡位置拉開約5°釋放，故該操作是恰當(dāng)?shù)模?/span>
②單擺通過最低點(diǎn)的速度最快，為了減小測量時(shí)間的誤差，應(yīng)在平衡位置開始計(jì)時(shí)．故該操作恰當(dāng)．
③用秒表記錄擺球一次全振動(dòng)的時(shí)間作為周期，誤差比較大，需要測量多次全振動(dòng)的時(shí)間求平均值求出單擺的周期．故該操作不恰當(dāng)．

④球的直徑為：20.5mm+0.01mm×18.3=20.683mm.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個(gè)同學(xué)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件，進(jìn)行了探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律的實(shí)驗(yàn)：

（1）甲同學(xué)采用如圖甲所示的裝置。用小錘擊打彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時(shí)B球被松開自由下落，觀察到兩球同時(shí)落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時(shí)的速度，兩球仍然同時(shí)落地，這說明__________。

A.平拋運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B.平拋運(yùn)動(dòng)的物體在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)

（2）乙同學(xué)采用如圖乙所示的位置。兩個(gè)相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端可看作與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度相等�，F(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度同時(shí)分別從軌道M、N的末端射出，實(shí)驗(yàn)可觀察到P球擊中Q球。僅僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明_________________。

A.平拋運(yùn)動(dòng)的物體在水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B.平拋運(yùn)動(dòng)的物體在豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某小組同學(xué)利用DLS實(shí)驗(yàn)裝置研究支架上力的分解。A、B為兩個(gè)相同的雙向力傳感器，該型號傳感器在受到拉力時(shí)讀數(shù)為正，受到壓力時(shí)讀數(shù)為負(fù)。A連接質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩，并可沿固定的圓點(diǎn)位于圓弧形軌道的圓心處，保持桿沿水平方向。隨后按如下步驟操作：

①測量繩子與水平桿的夾角；

②對兩個(gè)傳感器進(jìn)行調(diào)零；

③用另一繩在點(diǎn)懸掛住一個(gè)鉤碼，記錄兩個(gè)傳感器讀數(shù)；

④取下鉤碼，移動(dòng)傳感器A，改變角，重復(fù)上述步驟，得到圖示數(shù)據(jù)表格。

（1）根據(jù)表格，可知A傳感器對應(yīng)的是表中的力______（填“”或“”），并求得鉤碼質(zhì)量為____ （保留一位有效數(shù)字）；

（2）換用不同鉤碼做此實(shí)驗(yàn)，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟，得到數(shù)據(jù)表格b。則表格b中所對應(yīng)的空缺處數(shù)據(jù)應(yīng)為_____N；

（3）實(shí)驗(yàn)中，讓A感器沿圓心為O的圓弧形（不是其它的形狀）軌道移動(dòng)的主要目的是（單選）（_______）

A.方便改變A傳感器的讀數(shù)

B.方便改變B傳感器的讀數(shù)

C.保持輕桿右端O的位置不變

D.方便改變細(xì)繩與桿的夾角

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)導(dǎo)熱的圓筒底部有一條細(xì)短管連通，圓筒內(nèi)裝有約20cm深的水銀，K為閥門，處于關(guān)閉狀態(tài)。左側(cè)大圓筒的橫截面積，水銀面到圓筒頂部的高度，水銀上方是空氣，空氣的壓強(qiáng)，室溫。左側(cè)圓筒中豎直放置一根托里拆利管，管的橫截面積遠(yuǎn)小于兩圓筒的橫截面積，托里拆利管中水銀上方有氮?dú)�，氮�(dú)庵拈L度，水銀柱的高度。右側(cè)小圓筒的橫截面積，一個(gè)活塞緊貼水銀放置。已知大氣壓強(qiáng)。求：

（Ⅰ）若環(huán)境溫度緩慢升高，左側(cè)圓筒內(nèi)空氣的壓強(qiáng)變?yōu)槎啻螅?/span>

（Ⅱ）在環(huán)境溫度為時(shí)，用力控制右側(cè)圓筒中活塞，打開閥門K，使活塞緩慢升高后固定，則托里拆利管中氮?dú)庵拈L度最終變?yōu)槎啻�？（結(jié)果可以帶跟號）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小文同學(xué)在探究物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件時(shí),將一條形磁鐵放在桌面的不同位置,讓小鋼珠在水平桌面上從同一位置以相同初速度v0開始運(yùn)動(dòng)后,得到不同軌跡,如圖a、b、c、d為四條運(yùn)動(dòng)軌跡。磁鐵放在位置A時(shí),小鋼珠的運(yùn)動(dòng)軌跡是____(填軌跡字母代號),磁鐵放在位置B時(shí),小鋼珠的運(yùn)動(dòng)軌跡是____(填軌跡字母代號)。實(shí)驗(yàn)表明,當(dāng)物體所受合外力的方向跟它的速度方向

______(選填“在”或“不在”)同一直線上時(shí),物體做曲線運(yùn)動(dòng)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一帶電塑料小球質(zhì)量為m，用絲線懸掛于0點(diǎn)，并在豎直平面內(nèi)擺動(dòng)，最大擺角為60°，水平磁場垂直于小球擺動(dòng)的平面。當(dāng)小球自左方擺到最低點(diǎn)時(shí)，懸線上的張力恰為零，則小球自右方最大擺角處擺到最低點(diǎn)時(shí)懸線上的張力為

A. 2mg B. 4mg C. 6mg D. 8mg

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一節(jié)鉛蓄電池的電動(dòng)勢為2V，下列說法正確的是

A. 非靜電力把1C的正電荷在蓄電池內(nèi)從負(fù)極移送到正極做功為2J

B. 非靜電力把1C的正電荷在蓄電池內(nèi)從正極移動(dòng)到負(fù)極做的功為2J

C. 無論是否接入電路，蓄電池兩極間的電壓始終為2V

D. 蓄電池在1s內(nèi)一定把2J的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為2J的電能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)半圓柱A、B緊靠著靜置于水平地面上，其上有一光滑圓柱C，三者半徑均為R。C的質(zhì)量為m，A、B的質(zhì)量都為0.5m，與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ。現(xiàn)用水平向右的力拉A，使A緩饅移動(dòng)，直至C恰好降到地面。整個(gè)過程中B保持靜止。設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度為g。則未拉A時(shí)，C受到B作用力的大小F和整個(gè)過程中動(dòng)摩擦因數(shù)的最小值

A. F=mg B. F=mg

C. D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在xoy平面內(nèi)有以虛線OP為理想邊界的勻強(qiáng)電場和勻強(qiáng)磁場區(qū)域，OP與x軸成45°角，OP與y軸之間的磁場方向垂直紙面向外，OP與x軸之間的電場平行于x軸向右，電場強(qiáng)度為E，在y軸上有一點(diǎn)M，到O點(diǎn)的距離為L，現(xiàn)有一個(gè)質(zhì)量為m，帶電量為+q的帶電粒子從靜止經(jīng)電壓為U的電場加速后從M點(diǎn)以垂直y軸的速度方向進(jìn)入磁場區(qū)域（加速電場圖中沒有畫出），不計(jì)帶電粒子的重力，求

（1）從M點(diǎn)進(jìn)入勻強(qiáng)磁場的帶電粒子速度的大小？

（2）為使帶電粒子剛好不能進(jìn)入電場區(qū)域，則磁感應(yīng)強(qiáng)度為B應(yīng)為多大？

（3）改變勻強(qiáng)磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小，使帶電粒子沿y軸負(fù)方向進(jìn)入勻強(qiáng)電場，則帶電粒子從x軸離開電場時(shí)的位置到O點(diǎn)的距離為多少？

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同步練習(xí)冊答案