A. | aA>aB | B. | rA=rB | C. | rA<rB | D. | WA>W(wǎng)B |
分析 根據(jù)庫(kù)侖定律結(jié)合牛頓第二定律判斷加速度大;根據(jù)動(dòng)能定理可得克服電場(chǎng)力做功和電荷移動(dòng)的距離,由此分析A、B距離N點(diǎn)最近的距離.
解答 解:A、設(shè)MN=L,根據(jù)庫(kù)侖定律可得粒子受到的電場(chǎng)力F=$\frac{kQq}{{L}^{2}}$,根據(jù)牛頓第二定律可得加速度大小為a=$\frac{F}{m}$=$\frac{kQq}{{mL}^{2}}$,由于m、L、Q相同,qA>qB,則aA>aB,故A正確;
BC、根據(jù)動(dòng)能定理可知,qU=$\frac{1}{2}m{v}_{0}^{2}$,解得U=$\frac{m{v}_{0}^{2}}{2q}$,由于m、v0相同,qA>qB,則UMA<UMB,電勢(shì)差越大則移動(dòng)的距離越遠(yuǎn),距離N點(diǎn)的距離越近,所以rA>rB,故BC錯(cuò)誤;
D、根據(jù)動(dòng)能定理可知克服電場(chǎng)力做功W=$\frac{1}{2}m{v}_{0}^{2}$,由于m、v0相同,則WA=WB,故D錯(cuò)誤;
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 有關(guān)帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng),可以從兩條線索展開(kāi):其一,力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.根據(jù)帶電粒子受力情況,用牛頓第二定律求出加速度,結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)公式確定帶電粒子的速度和位移等;其二,功和能的關(guān)系.根據(jù)電場(chǎng)力對(duì)帶電粒子做功,引起帶電粒子的能量發(fā)生變化,利用動(dòng)能定理進(jìn)行解答.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 應(yīng)用天平稱(chēng)出重物的質(zhì)量 | |
B. | 應(yīng)當(dāng)選用點(diǎn)跡清晰,第一、二兩點(diǎn)距離約2mm的紙帶進(jìn)行測(cè)量 | |
C. | 操作時(shí)應(yīng)先放紙帶,后接通電源 | |
D. | 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接在電壓為4~6V的直流電源上 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 場(chǎng)強(qiáng) Ea>Eb,Eb>Ec | |
B. | 電勢(shì) φa>φb,φc>φb | |
C. | 沿 cba 路徑移動(dòng)質(zhì)子與電子,電荷的電勢(shì)能改變是一樣的 | |
D. | 沿 bc 方向直線射入的電子有可能做曲線運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | $\overline{{v}_{1}}$<$\overline{{v}_{2}}$ | B. | $\overline{{v}_{1}}$=$\overline{{v}_{2}}$ | ||
C. | $\overline{{v}_{1}}$>$\overline{{v}_{2}}$ | D. | $\overline{{v}_{1}}$與$\overline{{v}_{2}}$大小無(wú)法比較 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | EM<EN | B. | EM>EN | C. | ΦM<ΦN | D. | ΦM>ΦN |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | β衰變現(xiàn)象說(shuō)明電子是原子核的組成部分 | |
B. | 玻兒理論認(rèn)為,原子中的核外電子軌道是量子化的 | |
C. | “原子由電子和帶正電的物質(zhì)組成”是通過(guò)盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn)判定的 | |
D. | 天然放射性元素${\;}_{90}^{232}Th$(釷)共經(jīng)過(guò)4次α衰變和6次β衰變變成${\;}_{82}^{208}Pb$(鉛) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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