（2011?上海）
輸入 輸出
0 0 1
0 1 1
1 0 1
1 1 0
表中是某邏輯電路的真值表，該電路是（　　）
分析：將真值表中的數(shù)據(jù)代入各個(gè)門電路，看輸出端是否正確．
解答：解：A、將第一組真值表表中數(shù)據(jù)代入“或”門，輸出端應(yīng)為0．故A錯(cuò)誤．
B、將第一組真值表表中數(shù)據(jù)代入“與”門，輸出端應(yīng)為0．故B錯(cuò)誤．
C、將第二組真值表表中數(shù)據(jù)代入“或非”門，輸出端應(yīng)為0．故C錯(cuò)誤．
D、將各組真值表中的數(shù)據(jù)代入“與非”門，輸出端都正確．故D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵掌握各種門電路的特點(diǎn)以及會(huì)用真值表分析．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?上海模擬）如圖所示，A、B、C、D、E、F為勻強(qiáng)電場(chǎng)中一個(gè)正六邊形的六個(gè)頂點(diǎn)，A、B、C三點(diǎn)的電勢(shì)分別為1V、3V、4V．則下列說法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?上海模擬）已知萬(wàn)有引力恒量為G，再利用下列哪些數(shù)據(jù)可求出地球的質(zhì)量（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?上海模擬）某探究小組設(shè)計(jì)了“用一把尺子測(cè)定動(dòng)摩擦因數(shù)”的實(shí)驗(yàn)方案．如圖所示，將一個(gè)小球和一個(gè)滑塊用細(xì)繩連接，跨在斜面上端．開始時(shí)小球和滑塊均靜止，剪斷細(xì)繩后，小球自由下落，滑塊沿斜面下滑，可先后聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音，保持小球和滑塊釋放的位置不變，調(diào)整擋板位置，重復(fù)以上操作，直到能同時(shí)聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音．用刻度尺測(cè)出小球下落的高度H、滑塊釋放點(diǎn)與擋板處的高度差h和沿斜面運(yùn)動(dòng)的位移x．（空氣阻力對(duì)本實(shí)驗(yàn)的影響可以忽略）
（1）滑塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為
（h-
x2
H
）
1
x2-h2
（h-
x2
H
）
1
x2-h2
．
（2）（單選題）以下能減小實(shí)驗(yàn)誤差的措施是
C
C

    A．滑塊的質(zhì)量盡量大一些；           B．斜面的傾角盡量大一些；
    C．適當(dāng)讓H和x的長(zhǎng)度大一些；         D．挑選直徑小一些的小球做實(shí)驗(yàn)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?上海模擬）一個(gè)在地球上走時(shí)正確的擺鐘放到某星球表面上使用，經(jīng)過1h的時(shí)間卻在擺鐘上讀到走過的時(shí)間是0.4h．（取地球表面重力加速度g=10m/s2，空氣阻力不計(jì)．）
（1）求該星球表面附近的重力加速度g’；
（2）已知該星球的半徑與地球半徑之比為R星：R地=1：4，求該星球的質(zhì)量與地球質(zhì)量之比M星：M地．
（3）若身高1.6m的宇航員在地球上跳高時(shí)能躍過1.6m高的橫桿，在該星球表面以地球表面時(shí)同樣的速度起跳，能躍過多高的橫桿？（設(shè)宇航員站立時(shí)的重心在離腳0.8m處，躍過橫桿時(shí)重心與桿等高．）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?上海模擬）如圖（1）所示是根據(jù)某平拋運(yùn)動(dòng)軌跡制成的內(nèi)壁光滑的圓管軌道，軌道上端與水平面相切．實(shí)驗(yàn)得到進(jìn)入圓管上端時(shí)的水平速度v0的平方和離開圓管時(shí)速度的水平分量vx的平方的關(guān)系如圖（2）所示．一質(zhì)量為m=0.4kg、體積很小的滑塊靜止在距離管口L=1m處，滑塊與水平面間的動(dòng)擦因數(shù)為μ=0.2．（g=10m/s2）

（1）當(dāng)滑塊以水平速度v0=8m/s從軌道進(jìn)入后，離開軌道時(shí)的水平速度是多大？
（2）用大小為F=5N的水平恒力在水平面上拉動(dòng)滑塊一段距離x后撤去F，要使滑塊進(jìn)入圓管軌道后在軌道內(nèi)運(yùn)動(dòng)過程中水平分速度不斷增大，求x的取值范圍．
（3）當(dāng)滑塊以水平速度v0=3m/s從軌道頂端進(jìn)入后，當(dāng)其到達(dá)軌道底部時(shí)的速度大小是多少？

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