【題目】輕質(zhì)彈簧的上端懸掛在天花板上，當(dāng)下端懸掛2個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為L1=25cm，再懸掛4個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧長(zhǎng)度為L2=35cm。設(shè)每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均為100g，g=10m/s2,求彈簧的勁度系數(shù)k及原長(zhǎng)L0。

【答案】40N/m 0.2m

【解析】

設(shè)勁度系數(shù)為k，原長(zhǎng)為L0，由題意得
掛上2個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量為

x1=L1-L0…①

再掛上4個(gè)鉤碼時(shí)，彈簧的伸長(zhǎng)量為

x2=L2-L0…②

由胡克定律和重力等于彈力得：

2mg=kx1…③
6mg=kx2…④

由①②③④得：

k=40N/m，L0=0.2m

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)繩拴一個(gè)質(zhì)量為m的小球，再由固定在墻上的水平彈簧支撐，平衡時(shí)細(xì)繩與豎直方向的夾角為53°，如圖所示．以下說(shuō)法正確的是(已知cos53°＝0.6，sin53°＝0.8) ( )

A. 小球靜止時(shí)細(xì)繩的拉力大小為mg

B. 小球靜止時(shí)彈簧的彈力大小為0.6mg

C. 細(xì)繩燒斷瞬間，彈簧的彈力mg

D. 細(xì)繩燒斷瞬間，小球的加速度為g

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組準(zhǔn)備探究某種元件Q的伏安特性曲線,他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖(甲)所示的電路圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)圖(乙)中實(shí)物連線按圖(甲)的電路圖補(bǔ)充完整_________。

(2)圖(甲)中閉合開(kāi)關(guān)S，電流表、電壓表均有示數(shù)，但無(wú)論怎樣移動(dòng)變阻器滑片，總不能使電壓表的示數(shù)調(diào)為零，原因可能是圖(甲)中的______(選填a，b，c，d，e，f )處接觸不良。

(3)據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)作出該元件的圖線如圖(丙)所示，則元件Q在時(shí)的電阻值是____ ， 圖線在該點(diǎn)的切線的斜率的倒數(shù)______(選填“大于”“等于”或“小于”)電阻值。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某學(xué)生利用“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)測(cè)量一個(gè)質(zhì)量m=50g的重錘下落時(shí)的加速度值，該學(xué)生將重錘固定在紙帶下端，讓紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，實(shí)驗(yàn)裝置如圖1所示．以下是該同學(xué)正確的實(shí)驗(yàn)操作和計(jì)算過(guò)程，請(qǐng)?zhí)顚懫渲械目瞻撞糠郑?/span>

（1）實(shí)驗(yàn)操作：應(yīng)先_____，后釋放紙帶，讓重錘自由落下，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)立即_____．

（2）取下紙帶，取其中的一段標(biāo)出計(jì)數(shù)點(diǎn)如圖2所示，測(cè)出相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離分別為x1=2.60cm，x2=4.14cm，x3=5.69cm，x4=7.22cm，x5=8.75cm，x6=10.29cm，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)間隔T=0.02s，則重錘運(yùn)動(dòng)的加速度計(jì)算表達(dá)式為a=_____，代入數(shù)據(jù)，可得加速度a=_____m/s2（計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線MN左側(cè)有一場(chǎng)強(qiáng)為E1＝E的勻強(qiáng)電場(chǎng)，在兩條平行的虛線MN和PQ之間存在著寬為L、電場(chǎng)強(qiáng)度為E2＝2E的勻強(qiáng)電場(chǎng)，在虛線PQ右側(cè)相距為L處有一與電場(chǎng)E2平行的屏�，F(xiàn)將一電子(電荷量為e，質(zhì)量為m)無(wú)初速度地放入電場(chǎng)E1中的A點(diǎn)，最后電子打在右側(cè)的屏上，AO連線與屏垂直，垂足為O，電子重力忽略不計(jì)。求：

(1)電子從釋放到打到屏上所用的時(shí)間；

(2)電子剛射出電場(chǎng)E2時(shí)的速度方向與AO連線夾角θ的正切值tan θ；

(3)電子打到屏上的點(diǎn)P′到點(diǎn)O的距離y。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的木塊A放在質(zhì)量為M的三角形斜壁上，現(xiàn)用大小均為方向相反的水平力分別推A和B，它們均靜止不動(dòng)．則（　　）

A. 地面對(duì)B的支持力大小一定大于（M+m）g

B. B與地面之間一定不存在摩擦力

C. B對(duì)A的支持力一定小于mg

D. A與B之間一定存在摩擦力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料回答

材料一：《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》中的彗星理論顯示出牛頓力學(xué)的極大成功。它像所有成功的科學(xué)理論一樣，從可靠的觀測(cè)（經(jīng)驗(yàn)）資料出發(fā)，運(yùn)用正確的原理和定律，通過(guò)嚴(yán)密的推導(dǎo)計(jì)算，得出正確的結(jié)論，還做出預(yù)言讓人們對(duì)它進(jìn)行反復(fù)檢測(cè)。牛頓的偉大功績(jī)?cè)谟冢挥煤苌賻讉�(gè)原理和定律，就把千百年來(lái)人們無(wú)不視為神秘莫測(cè)的天空解釋得明明白白。該書(shū)對(duì)近代思想也有著直接影響。1726年，法國(guó)哲學(xué)家伏爾泰從英國(guó)回國(guó)后，將其翻譯成法文，從而使牛頓的物理學(xué)在法國(guó)得到更廣泛的傳播。

材料二：下圖是西方基督教世界中一幅有關(guān)達(dá)爾文進(jìn)化論的漫畫

材料三：按照牛頓力學(xué)體系，物體的運(yùn)動(dòng)是在虛無(wú)的絕對(duì)空間進(jìn)行的，時(shí)間是獨(dú)立于空間的。1905年愛(ài)因斯坦提出了狹義相對(duì)論，該理論建立在兩個(gè)基本假設(shè)基礎(chǔ)之上，拋棄了經(jīng)典物理學(xué)中的絕對(duì)時(shí)間、絕對(duì)空間的概念，這一理念在相當(dāng)一段時(shí)間里不能為人們所理解和接受。1916年愛(ài)因斯坦又提出了廣義相對(duì)論，進(jìn)一步提出，物質(zhì)的存在會(huì)使四維時(shí)空發(fā)生彎曲，萬(wàn)有引力并不是真正的力。有人感嘆道：廣義相對(duì)論是何等美麗的理論，可實(shí)驗(yàn)卻少得令人羞愧。1921年，愛(ài)因斯坦獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)不少德國(guó)的諾貝爾獎(jiǎng)獲得者威脅說(shuō)，如果給相對(duì)論授獎(jiǎng)，他們就要退回已獲得的獎(jiǎng)?wù)�，結(jié)果評(píng)選委員會(huì)只好讓愛(ài)因斯坦作為光電效應(yīng)理論的建立者得獎(jiǎng)，相對(duì)論始終沒(méi)有獲得諾貝爾獎(jiǎng)。

（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明牛頓力學(xué)體系給人們帶來(lái)的思想啟迪

（2）根據(jù)材料二指出當(dāng)時(shí)基督教世界對(duì)進(jìn)化論的態(tài)度及其原因。

（3）根據(jù)材料三，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出相對(duì)論長(zhǎng)期不被接受，獲獎(jiǎng)受阻的原因。

（4）綜合上述材料，從自然科學(xué)的發(fā)展歷程中，你能得出什么認(rèn)識(shí)？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】真空中有一靜電場(chǎng)，其在x軸正半軸的電勢(shì)隨x變化的關(guān)系如圖所示，則根據(jù)圖象可知 ( )

A. R處的電場(chǎng)強(qiáng)度E＝0

B. x1處與x2處的電場(chǎng)強(qiáng)度方向相反

C. 若正的試探電荷從x1處移到x2處，電場(chǎng)力一定做正功

D. 該電場(chǎng)有可能是處在O點(diǎn)的正的點(diǎn)電荷激發(fā)產(chǎn)生的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m的小球由輕繩a和b分別系于一輕質(zhì)細(xì)桿的A點(diǎn)和B點(diǎn)，如圖所示，繩a與水平方向成θ角，繩b在水平方向且長(zhǎng)為l，當(dāng)輕桿繞軸AB以角速度ω勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，小球在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.a繩張力不可能為零
B.a繩的張力隨角速度的增大而增大
C.當(dāng)角速度ω＞ ，b繩將出現(xiàn)彈力
D.若b繩突然被剪斷，則a繩的彈力一定發(fā)生變化

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