在“用單擺測重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)的操作步驟為:
A.取一根細(xì)線,下端系著直徑為d的金屬小球,上端固定在鐵架臺上;
B.用刻度尺量得細(xì)線長度l;
C.在細(xì)線偏離豎直方向角度很小時釋放小球;
D.用秒表記錄小球完成n次全振動所用的總時間t,得到周期;
E.用公式計(jì)算重力加速度
①為減小實(shí)驗(yàn)誤差,小明同學(xué)應(yīng)在小球經(jīng)過      (選填“釋放位置”或“平衡位置”)時開始計(jì)時。
②按上述方法得出的重力加速度值與實(shí)際值相比_________(選填“偏大”、“相同”或“偏小”)。
平衡位置;偏小

試題分析:①由于擺球經(jīng)過平衡位置時,速度最大,在相同視覺距離誤差上,引起的時間誤差最小,測量周期比較準(zhǔn)確.所以為了減小測量周期的誤差,應(yīng)在平衡位置開始計(jì)時
②根據(jù):來求解加速度,l為擺長,T為周期;擺長實(shí)際值為:線長加小球的半徑.而在計(jì)算時我們把線的長度當(dāng)做擺長進(jìn)行計(jì)算,所以l值小了,故計(jì)算出的重力加速度偏。
點(diǎn)評:單擺周期采用累積法測量.單擺的擺長等于懸點(diǎn)到球心的距離,不等于擺線長.基本題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

(共4分)某同學(xué)在做“利用單擺測重力加速度”實(shí)驗(yàn)中,為了提高實(shí)驗(yàn)精度,在實(shí)驗(yàn)中可改變幾次擺長l并測出相應(yīng)的周期T,從而得出一組對應(yīng)的l與T的數(shù)據(jù),再以l為橫坐標(biāo)、T2為縱坐標(biāo)將所得數(shù)據(jù)連成直線,并求得該直線的斜率k。則重力加速度g=       。(用k表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示為同一實(shí)驗(yàn)室中兩個單擺的振動圖像。從圖象可以知道它們的 (     )
A.?dāng)[長相等
B.振幅相等
C.?dāng)[球同時改變速度方向
D.?dāng)[球質(zhì)量差1 倍

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖所示,兩個大小可忽略的質(zhì)量相等的彈性小球A和B分別掛在L1=1m,L2=0.25m的細(xì)線上,兩球重心等高且互相接觸.現(xiàn)將A球向左拉離平衡位置很小的角度后由靜止開始釋放,已知當(dāng)A與B相碰時發(fā)生速度交換,即碰后A球速度為零,B球速度等于A球碰前的速度,當(dāng)B與A相碰時遵循相同的規(guī)律,且碰撞時間極短忽略不計(jì).A、B兩球的運(yùn)動可視為簡諧運(yùn)動.求從釋放小球A開始到兩球發(fā)生第3次碰撞的時間t.(取π2≈g)
 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

對單擺的振動,以下說法中正確的是   (       )
A.單擺擺動時,擺球受到的向心力大小處處相等
B.?dāng)[球經(jīng)過平衡位置時所受合外力為零
C.?dāng)[球經(jīng)過平衡位置時所受回復(fù)力為零
D.單擺運(yùn)動的回復(fù)力是擺球所受合力

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

圖甲是一個單擺振動的情形,O是它的平衡位置,B、C是擺球所能到達(dá)的最遠(yuǎn)位置.設(shè)擺球向右方向運(yùn)動為正方向.圖乙是這個單擺的振動圖象.根據(jù)圖象回答:

(1)單擺振動的頻率是多大?(2分)
(2)開始時刻擺球在何位置?(2分)
(3)若當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?0 m/s2,試求這個擺的擺長是多少?(取π2=10)(2分)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一繩長為L的單擺,在平衡位置正上方(L—L′)的P處有一個釘子,如圖所示,這個擺的周期是

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計(jì)算題

有人利用安女裝在氣球載人艙內(nèi)的單擺來確定氣球的高度.已知該單擺在海平面處的周期是T0,當(dāng)氣球停在某一高度時,測得該單擺周期為了,求該氣球此時離海平面的高度h.把地球看作質(zhì)量均勻分布的半徑為只的球體.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

某人利用單擺來確定某高山的高度。已知單擺在海面處的周期是T0。而在該高山上,測得該單擺周期為T。則此高山離海平面高度h為             。(把地球看作質(zhì)量均勻分布的半徑為R的球體)

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同步練習(xí)冊答案