【題目】如圖所示，電源電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)電阻為r，理想電壓表V1、V2示數(shù)為U1、U2，其變化量的絕對(duì)值分別為ΔU1和ΔU2；流過電源的電流為I，其變化量的絕對(duì)值為ΔI。在滑動(dòng)變阻器的觸片從右端滑到左端的過程中(燈泡電阻不變化)(　　)

A. 小燈泡L1、L3變暗，L2變亮

B. ΔU1＞ΔU2

C. 增大

D. 不變

【答案】BD

【解析】當(dāng)滑動(dòng)變阻器的觸片P從右端滑到左端時(shí)，變阻器接入電路的電阻減小，外電路總電阻減小，總電流增大，路端電壓減小，則L2變亮．變阻器的電阻減小，并聯(lián)部分的電阻減小，則并聯(lián)部分的電壓減小，則L3變暗．總電流增大，而L3的電流減小，則L1的電流增大，則L1變亮．故A錯(cuò)誤．由上分析可知，電壓表V1的示數(shù)減小，電壓表V2的示數(shù)增大，由于路端電壓減小，即兩電壓表示數(shù)之和減小，所以△U1＞△U2．故B正確．由U1=E-I（RL2+r）得：，不變，故C錯(cuò)誤．=R2，不變，D正確．故選BD．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，真空室內(nèi)有一個(gè)點(diǎn)狀的α粒子放射源P，它向各個(gè)方向發(fā)射α粒子（不計(jì)重力），速率都相同．ab為P點(diǎn)附近的一條水平直線（P到直線ab的距離PC=L），Q為直線ab上一點(diǎn)，它與P點(diǎn)相距（現(xiàn)只研究與放射源P和直線ab同一個(gè)平面內(nèi)的α粒子的運(yùn)動(dòng)），當(dāng)真空室內(nèi)（直線ab以上區(qū)域）只存在垂直該平面向里、磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)時(shí)，水平向左射出的α粒子恰到達(dá)Q點(diǎn)；當(dāng)真空室（直線ab以上區(qū)域）只存在平行該平面的勻強(qiáng)電場(chǎng)時(shí)，不同方向發(fā)射的α粒子若能到達(dá)ab直線，則到達(dá)ab直線時(shí)它們動(dòng)能都相等，已知水平向左射出的α粒子也恰好到達(dá)Q點(diǎn)．（α粒子的電荷量為+q，質(zhì)量為m；sin37°=0．6；cos37°=0．8）求：

（1）α粒子的發(fā)射速率；

（2）勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)大小和方向；

（3）當(dāng)僅加上述磁場(chǎng)時(shí)，能到達(dá)直線ab的α粒子所用最長(zhǎng)時(shí)間和最短時(shí)間的比值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，左邊開口右邊封閉且等高的U形玻璃管粗細(xì)不同，右管橫截面積是左管的2倍。管中裝人水銀，在右管中封閉一段長(zhǎng)為20cm的空氣柱，此時(shí)環(huán)境溫度為51℃，兩側(cè)水銀面的高度差為6cm設(shè)大氣壓強(qiáng)相當(dāng)于75cm高水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)。求：

Ⅰ.為使左右兩便水銀面高度相等，環(huán)境溫度應(yīng)變?yōu)槎嗌伲?/span>

Ⅱ.若保持環(huán)境溫度51℃不變，然后將細(xì)管管口用一活寒封閉并將活常緩慢推入管中，直至兩管中水銀面

高度相等，則活塞下移的距離是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛變速自行車，中軸兩個(gè)牙齒盤的齒數(shù)分別為N1＝48、N2＝38，后軸三個(gè)飛輪的齒數(shù)分別為N3＝14、N4＝17、N5＝24。保持踏腳恒定轉(zhuǎn)速，欲車速最大，撥動(dòng)檔位，使牙齒盤的齒數(shù)為N1，則飛輪齒數(shù)應(yīng)選擇________________（選填“N3”、“N4”、“N5”）。假定阻力不變，以同樣的車速行駛時(shí)，該選擇________________（選填“省力”、“不省力”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于機(jī)械振動(dòng)與機(jī)械波說法，正確的是

A. 機(jī)械波的頻率與振源的振動(dòng)頻率無(wú)關(guān)

B. 機(jī)械波的傳播速度與振源的振動(dòng)速度無(wú)關(guān)

C. 質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的方向不一定垂直于波傳播的方向

D. 機(jī)械波在介質(zhì)中傳播的速度由振源的頻率決定

E. 在一個(gè)周期內(nèi)，沿著波的傳播方向，振動(dòng)在介質(zhì)中傳播一個(gè)波長(zhǎng)的距離

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，實(shí)線是一質(zhì)子僅在電場(chǎng)力作用下由a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡，虛線可能是電場(chǎng)線，也可能是等差等勢(shì)線，則下列說法中正確的是(　　)

A. 若虛線是電場(chǎng)線，則質(zhì)子在a點(diǎn)的電勢(shì)能大，動(dòng)能小

B. 若虛線是等差等勢(shì)線，則質(zhì)子在a點(diǎn)的電勢(shì)能大，動(dòng)能小

C. 質(zhì)子在a點(diǎn)的加速度一定大于在b點(diǎn)的加速度

D. a點(diǎn)的電勢(shì)一定高于b點(diǎn)的電勢(shì)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是自行車傳動(dòng)機(jī)構(gòu)圖，其中I是半徑為r1的大齒輪，Ⅱ是半徑為r2的小齒輪，Ⅲ是半徑為 r3的后輪，當(dāng)腳踏板以轉(zhuǎn)速n勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，則

A. 大齒輪邊緣的線速度大小為nr1

B. 大齒輪邊緣某質(zhì)點(diǎn)的加速度為(2πn)2r1

C. 小齒輪的角速度為2πnr2

D. 后輪的線速度為(2πnr1 r3)/ r2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用等效代替法驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)情況如下圖甲所示，其中為固定橡皮筋的圖釘，為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，和為細(xì)繩，圖乙是白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．

（）本實(shí)驗(yàn)中“等效代替”的含義是__________．

A．橡皮筋可以用細(xì)繩替代

B．左側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果可以替代右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果

C．右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果可以替代左側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果

D．兩彈簧測(cè)力計(jì)共同作用的效果可以用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果替代

（）圖乙中的與兩力中，方向一定沿著方向的是__________，圖中__________是、合力的理論值，__________是合力的實(shí)驗(yàn)值．

（）完成該實(shí)驗(yàn)的下列措施中，能夠減小實(shí)驗(yàn)誤差的是__________．

A．拉橡皮筋的繩細(xì)一些且長(zhǎng)一些

B．拉橡皮筋時(shí)，彈簧秤、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板面平行

C．拉橡皮筋的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

D．使拉力和的夾角很小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光電計(jì)時(shí)器是一種研究物體運(yùn)動(dòng)情況的常見儀器．當(dāng)有物體從光電門通過時(shí)，光電計(jì)時(shí)器就可以顯示物體的擋光時(shí)間．現(xiàn)利用如圖甲所示裝置探究物體的加速度與合外力、質(zhì)量關(guān)系，其 NQ是水平桌面，PQ是一端帶有滑輪的長(zhǎng)木板，1、2是固定在木板上的兩個(gè)光電門（與之連接的兩個(gè)光電計(jì)時(shí)器沒有畫出），間距為．小車上固定著用于擋光的窄片K，測(cè)得其寬度為d，讓小車從木板的頂端滑下，光電門各自連接的計(jì)時(shí)器顯示窄片K的擋光時(shí)間分別為t1和t2．

（1）該實(shí)驗(yàn)中，在改變小車的質(zhì)量M或沙桶的總質(zhì)量m時(shí)，需保持M m（填＞或＜或=或＞＞或＜＜）,這樣做的目的是 ；

（2）用測(cè)得的物理量x、d、t1和t2計(jì)算加速度的表達(dá)式為a = ；

（3）某位同學(xué)經(jīng)過測(cè)量、計(jì)算得到如下表數(shù)據(jù)，請(qǐng)?jiān)趫D乙中作出小車加速度與所受合外力的關(guān)系圖像．

組別

1

2

3

4

5

6

7

M/kg

0．58

0．58

0．58

0．58

0．58

0．58

0．58

F/N

0．10

0．15

0．20

0．25

0．30

0．35

0．40

a/m·s-2

0．13

0．17

0．26

0．34

0．43

0．51

0．59

（4）由圖象可以看出，該實(shí)驗(yàn)存在著較大的誤差，產(chǎn)生誤差的主要原因是： ．

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