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【題目】如圖所示,傾角為θ的固定光滑斜面底部有一垂直斜面的固定檔板C.勁度系數為k1的輕彈簧兩端分別與擋板C和質量為m的物體B連接,勁度系數為k2的輕彈簧兩端分別與B和質量也為m的物體A連接,輕繩通過光滑滑輪QA和一輕質小桶P相連,輕繩AQ段與斜面平行,AB均靜止.現(xiàn)緩慢地向小桶P內加入細砂,當k1彈簧對擋板的彈力恰好為零時,求:

1)小桶P內所加入的細砂質量;

2)小桶下降的距離.

【答案】12msinθ2

【解析】試題分析:(1)當B與擋板C間擠壓力恰好為零時,以A、B兩個物體整體為研究對象,根據平衡條件得知,輕繩的拉力大小為,對小桶:,故小桶P內加入的細砂質量為;

2)未向小桶內加入細沙時,彈簧的壓縮量為,緩慢地向小桶P內加入細砂,當B與擋板C間擠壓力恰好為零時,彈簧的伸長量為

彈簧的伸長量為,根據幾何關系得知,小桶下降的距離為。

練習冊系列答案
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A. 它們之間的靜電力一定是引力

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D. 如果它們帶的是異種電荷,它們之間的靜電力一定是引力

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【題目】下列給出的四組圖象中,其中一組圖象中的兩圖能夠描述同一直線運動的是(

A.

B.

C.

D.

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【題目】科學探究活動通常包括以下環(huán)節(jié):提出問題,作出假設,制定計劃,搜集證據,評估交流等。一組同學研究“運動物體所受空氣阻力與運動速度關系”的探究過程如下

A.有同學認為:運動物體所受空氣阻力可能與其運動速度有關

B.他們計劃利用一些“小紙杯”作為研究對象,用超聲測距儀等儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離、速度隨時間變化的規(guī)律,以驗證假設

C.在相同的實驗條件下,同學們首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離,將數據填入表中,如圖(a)是對應的位移—時間圖線。然后將不同數量的“小紙杯”疊放在一起從空中下落,分別測出它們的速度—時間圖線,如圖(b)中圖線1、2、3、4、5所示

D同學們對實驗數據進行分析、歸納后,證實了他們的假設

回答下列提問:

(1)與上述過程中A、C步驟相應的科學探究環(huán)節(jié)分別是________、________;

(2)圖(a)中的AB段反映了運動物體在做________運動,表中x處的值為________;

(3)圖(b)中各條圖線具有共同特點,“小紙杯”在下落的開始階段做__________運動,最后“小紙杯”做________運動;

時間(s)

下落距離(m)

時間(s)

下落距離(m)

0.0

0.000

1.2

0.957

0.4

0.036

1.6

1.447

0.8

0.469

2.0

x

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【題目】如圖所示,一圓管放在水平地面上,長為L=0.5m,圓管的上表面離天花板距離h=2.5m,在圓管的正上方緊靠天花板放一顆小球,讓小球由靜止釋放,同時給圓管一豎直向上大小為5m/s的初速度,g10m/s

1)求小球釋放后經過多長時間與圓管相遇?

2)試判斷在圓管落地前小球能不能穿過圓管?如果不能,小球和圓管落地的時間差多大?如果能,小球穿過圓管的時間多長?

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【題目】下列說法正確的是(

A. 物體在恒力作用下不可能做曲線運動

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C. 物體在恒力作用下可能做曲線運動

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