精英家教網(wǎng)（選做，適合選修3-3的同學(xué)）
如圖所示，把裝有氣體的上端封閉的玻璃管豎直插入水銀槽內(nèi)，管內(nèi)水銀面與槽內(nèi)水  銀面高度差為h，當(dāng)玻璃管緩慢豎直向下插入一些，問(wèn)h怎樣變化？氣體體積怎樣變化？（請(qǐng)用兩種方法解答）
分析：通過(guò)假設(shè)法，即假設(shè)氣體的體積不變進(jìn)行判斷；通過(guò)極限法，即將管子下壓到內(nèi)外水銀面相平，通過(guò)h的變化判斷氣體體積的變化．
解答：解：假設(shè)法：?jiǎn)杊怎樣改變，實(shí)際上就是問(wèn)被封閉氣體壓強(qiáng)怎樣改變．設(shè)被封閉氣體壓強(qiáng)為p，則p=p0-h，假設(shè)h不變（如圖中虛線所示），據(jù)題意，管下插過(guò)程中，氣體體積將減小，可知壓強(qiáng)增大，顯然h減小，即管內(nèi)水銀面下降，此時(shí)氣體壓強(qiáng)增大，故氣體體積將減�。�
極限法：設(shè)想把管壓得較深，可直觀判斷V減小，p增大，故h減小，氣體體積也減�。�
答：h減小，氣體體積也減�。�
點(diǎn)評(píng)：解決本題的關(guān)鍵掌握方法技巧，氣體壓強(qiáng)和體積變化分析可采用下列方法：1．假設(shè)法：假設(shè)氣體的體積或壓強(qiáng)不變，比較結(jié)論與假設(shè)是否矛盾．
2．極限法：本題中將管子下壓到內(nèi)外水銀面相平時(shí)，管內(nèi)壓強(qiáng)等于大氣壓，其壓強(qiáng)變大，體積減少．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（選做，適合選修3-4的同學(xué)）
（1）圖2為圖1所示波的振源的振動(dòng)圖象．根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：
該波的波長(zhǎng)為
 
、波速是
 
，振源振動(dòng)的位移隨時(shí)間變化的關(guān)系式是
 
．精英家教網(wǎng)
（2）如圖所示，某同學(xué)利用方格坐標(biāo)紙測(cè)定半圓形玻璃磚的折射率，OA是畫在紙上的直線，他在直線OA適當(dāng)位置先后豎直插上P1、P2兩枚大頭針，如圖放上玻璃磚（如粗黑線所示），然后插上P3、P4大頭針．精英家教網(wǎng)
①其中他確定P3大頭針位置的方法應(yīng)當(dāng)是：
 
．
②若該同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范準(zhǔn)確，其記錄的情況如圖所示．該同學(xué)還用圓規(guī)做了一個(gè)以O(shè)為圓心，半徑與玻璃磚相同的半圓（如圖中虛線所示）．請(qǐng)您幫這位同學(xué)算出玻璃磚的折射率，寫出必要的計(jì)算過(guò)程．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

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有一臺(tái)熱機(jī)，從熱源每小時(shí)吸收7.2×107J的熱量，向冷凝器放出3.6×107J的熱量，熱機(jī)傳動(dòng)部分的熱量為從熱源吸收的熱量的10%，求熱機(jī)的輸出功率和效率．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（選做，適合選修3-4的同學(xué)）
1940年夏天，希特勒擬定了代號(hào)為“海獅”的作戰(zhàn)計(jì)劃，企圖在英國(guó)登陸，然而飛機(jī)每次襲擊，總是被對(duì)方先發(fā)現(xiàn)，不但沒(méi)有襲擊到目標(biāo)，反而損失了90多架飛機(jī)，后來(lái)德國(guó)人才明白，是一種新型的裝備--雷達(dá)起了作用．假如警戒遠(yuǎn)程雷達(dá)探測(cè)距離為1000km，如果敵方飛行速度為400m/s的超音速飛機(jī)進(jìn)入我領(lǐng)空，這種雷達(dá)可提前多長(zhǎng)時(shí)間報(bào)警？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

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我國(guó)登月的“嫦娥計(jì)劃”已經(jīng)啟動(dòng)，2007年10月24日，我國(guó)自行研制的探月衛(wèi)星“嫦娥一號(hào)”探測(cè)器成功發(fā)射．相比較美國(guó)宇航員已經(jīng)多次登陸月球．而言，中國(guó)航天還有很多艱難的路要走．若一位物理學(xué)家通過(guò)電視機(jī)觀看宇航員登月球的情況，他發(fā)現(xiàn)在發(fā)射到月球上的一個(gè)儀器艙旁邊懸掛著一個(gè)重物在那里擺動(dòng)，懸掛重物的繩長(zhǎng)跟宇航員的身高相仿，這位物理學(xué)家看了看自己的手表，測(cè)了一下時(shí)間，于是他估測(cè)出月球表面上的自由落體加速度．請(qǐng)?zhí)骄恳幌�，他是怎樣估測(cè)的？

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