A. | 若只增大m,則小木塊末動能不變 | B. | 若只增大m,則長木板末動能增大 | ||
C. | 若只增大M,則小木塊末動能不變 | D. | 若只增大F,則長木板末動能不變 |
分析 分別對兩物體進(jìn)行受力分析,明確物體的運(yùn)動過程,再由牛頓第二定律分析兩物體的位移變化,從而求出木板末動能的變化.
解答 解:A、對m,根據(jù)動能定理得:(F-μmg)s=Ek,則知,只增大m,則小木塊末動能減小,故A錯誤.
B、對m,對牛頓第二定律可得:m的加速度 a=$\frac{F-μmg}{m}$=$\frac{F}{m}$-μg;若只增大m,則m的加速度減小,運(yùn)動時間增長,m對M的摩擦力f=μmg增大,由牛頓第二定律可知,M的加速度增大,故長木板的末速度增大,末動能增大;故B正確;
C、若只增大M,根據(jù)動能定理知,(F-f)s=△Ek;小木塊末動能不變,故C正確;
D、若只增大F,由牛頓第二定律可知,m的加速度增大,m在M上運(yùn)動的時間縮短,而M的加速度不變,所以長木板的末速度減小,末動能減小;故D錯誤.
故選:BC.
點(diǎn)評 這是一道連接體的問題,要注意分別對兩物體受力分析,同時注意到木塊m對地位移不變的條件并不等于長木板對地位移不變,必須進(jìn)行判斷.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 1J | B. | 5J | C. | 7J | D. | 12J |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A′、B′、C′三點(diǎn)的電場強(qiáng)度相同 | |
B. | △ABC所在平面為等勢面 | |
C. | 將一正的試探電荷從A′點(diǎn)沿直線A′B′移到B′點(diǎn),靜電力對該試探電荷先做正功后做負(fù)功 | |
D. | 若A′點(diǎn)的電勢為φA′,A點(diǎn)的電勢為φA,則A′A連線中點(diǎn)D處的電勢φD一定小于$\frac{{φ}_{A′}+{φ}_{A}}{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
砝碼質(zhì)量(g) | 50 | 100 | 150 |
彈簧長度(cm) | 8.62 | 7.63 | 6.66 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 一定量的理想氣體在體積不變的條件下,吸收熱量,內(nèi)能一定增大,壓強(qiáng)可能不變 | |
B. | 當(dāng)液晶中電場強(qiáng)度不同時,它對不同顏色的光吸收強(qiáng)度不同,就能顯示各種顏色 | |
C. | 液體表面層分子間距離大于液體內(nèi)部分子間距離,所以液體表面存在表面張力 | |
D. | 氣體很容易充滿整個容器,這是分子間存在斥力的宏觀表現(xiàn) | |
E. | 自然界發(fā)生的一切過程能量都守恒,符合熱力學(xué)第二定律的宏觀過程都能自然發(fā)生 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | .4:1 | B. | .1:2 | C. | .1:4 | D. | .2:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 相對平衡位置的位移相同 | B. | 速度相同 | ||
C. | 加速度相同 | D. | 彈性勢能相同 |
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