分析 F1與F2合成的理論值是由平行四邊形定則作圖得到的,由于誤差可能不與OA共線;而F1與F2合成的實(shí)際值一定與OA共線(二力平衡),明確理論值和實(shí)際值的區(qū)別即可正確解答.
解答 解:如圖所示是某同學(xué)做《探究合力跟分力的關(guān)系》實(shí)驗(yàn)時(shí)作出的圖,其中A為固定橡皮條的固定點(diǎn),O為橡皮條 與細(xì)繩的結(jié)合點(diǎn),圖中F是F1、F2合力的理論值,F(xiàn)′是合力的實(shí)驗(yàn)值,需要進(jìn)行比較的是F和F′,通過(guò)本實(shí)驗(yàn),可以得出結(jié)論:在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi),兩個(gè)力的合成遵循平行四邊形定則.
故答案為:F′;F和 F′;在實(shí)驗(yàn)誤差允許的范圍內(nèi),兩個(gè)力的合成遵循平行四邊形定則.
點(diǎn)評(píng) 探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn)需要的實(shí)驗(yàn)器材我們可以根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理(畫出理論值和實(shí)際值進(jìn)行比較)進(jìn)行記憶,弄清楚原理自然而然的就知道那個(gè)是理論值,那個(gè)是實(shí)際值.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1、F2同時(shí)增大 | B. | F1、F2同時(shí)減小 | C. | F1增大、F2減小 | D. | F1減小、F2增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 牛頓 | B. | 庫(kù)侖 | C. | 奧斯特 | D. | 法拉第 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 一定大于vt | B. | 可能等于vt | C. | 一定小于vt | D. | 一定不等于$\frac{1}{2}$vt |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩人對(duì)繩的拉力大小相等,方向相反.是一對(duì)作用力和反作用力 | |
B. | 兩人對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力 | |
C. | 拔河的勝利取決于誰(shuí)的力量大 | |
D. | 拔河的勝利取決于地面對(duì)人的摩擦力大小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 9A | B. | 17.25A | C. | 20A | D. | 21A |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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