分析 (1)對小球在最高點(diǎn)受力分析,求的法相加速度和切向加速度,根據(jù)$mg=\frac{m{v}^{2}}{R}$求的曲率半徑
(2)根據(jù)物體做斜拋的對稱性,求的落地點(diǎn)的速度,根據(jù)對加速度g的分解求的法相和切向加速度,根據(jù)$mg=\frac{m{v}^{2}}{R}$求的曲率半徑
解答 解:(1)小球做斜拋運(yùn)動(dòng),只在豎直方向受重力,故小球在最高點(diǎn)時(shí)的切向加速度為0,法向加速度為g,
在最高點(diǎn)的速度為v=v0cos60°=5m/s,根據(jù)$mg=\frac{m{v}^{2}}{R}$可得R=$\frac{{v}^{2}}{g}=\frac{{5}^{2}}{10}m=2.5m$
(2)根據(jù)做斜拋運(yùn)動(dòng)的對稱性可知,落地時(shí)的速度與水平面的夾角為60°,速度為10m/s,根據(jù)加速度的分解可知法相加速度為:${a}_{n}=gsin30°=5m/{s}^{2}$
切向加速度$a′=gcos30°=5\sqrt{3}m/{s}^{2}$
根據(jù)$m{a}_{n}=\frac{m{v}^{2}}{R}$得R=$\frac{v{′}^{2}}{{a}_{n}}=\frac{1{0}^{2}}{5}m=20m$
答:(1)小球在最高點(diǎn)時(shí)的切向加速度和法向加速度分別為0和g,此時(shí)的軌道曲率半徑是2.5m
(2)小球下落到與拋出點(diǎn)同一水平面時(shí),它的切向加速度與法向加速度分別是$5\sqrt{3}m/{s}^{2}$和5m/s2,此時(shí)軌道的曲率半徑是,20m
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了加速度的分解和速度的分解,會(huì)根據(jù)$mg=\frac{m{v}^{2}}{R}$求的曲率半徑即可
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)q的電量加倍時(shí),Q在B點(diǎn)產(chǎn)生的電場強(qiáng)度的大小加倍 | |
B. | 當(dāng)q的電性改變時(shí),Q在B點(diǎn)產(chǎn)生的電場強(qiáng)度的方向發(fā)生改變 | |
C. | 當(dāng)Q的電量加倍時(shí),Q在B點(diǎn)產(chǎn)生的電場強(qiáng)度的大小加倍 | |
D. | 當(dāng)Q的電性改變時(shí),Q在B點(diǎn)產(chǎn)生的電場強(qiáng)度的方向保持不變 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通過電動(dòng)機(jī)的電流為20A | B. | 電動(dòng)機(jī)的輸入功率為40W | ||
C. | 電動(dòng)機(jī)發(fā)熱消耗的功率為10W | D. | 電動(dòng)機(jī)輸出的功率為30W |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 2πR,2R | B. | 2R,2πR | C. | 0,2R | D. | 2πR,0 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 1s | B. | $\sqrt{2}$s | C. | 2s | D. | ($\sqrt{2}$+1)s |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 三顆衛(wèi)星的速度之比為1:4:9 | |
B. | 三顆衛(wèi)星的加速度之比為36:9:4 | |
C. | B衛(wèi)星加速后可與A衛(wèi)星相遇 | |
D. | A衛(wèi)星運(yùn)動(dòng)27周后,C衛(wèi)星也恰回到原地點(diǎn) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com