【題目】下列關(guān)于物體帶電和點電荷說法正確的是（ ）

A.帶電現(xiàn)象的本質(zhì)是產(chǎn)生電荷

B.元電荷實質(zhì)上是指電子和質(zhì)子本身

C.物體所帶的電荷量可以是任意實數(shù)

D.當(dāng)兩個帶電體的大小、形狀對它們之間相互作用影響可以忽略時，這兩個帶電體可看成點電荷

【答案】D

【解析】

A．帶電現(xiàn)象的本質(zhì)是物體得到或失去電子，不是產(chǎn)生電荷，故A錯誤；

B．元電荷是指最小的電荷量，不是指質(zhì)子或者是電子，故B錯誤；

C．物體所帶電荷量的最小值是1.6×10-19C，任何帶電體所帶電荷都等于元電荷或者是元電荷的整數(shù)倍，故C錯誤；

D．根據(jù)帶電體可以看作點電荷的條件可知，當(dāng)兩個帶電體的大小、形狀對它們之間相互作用影響可以忽略時，這兩個帶電體可看成點電荷，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于質(zhì)點的說法正確的是( )

A.質(zhì)點是一種理想化的物理模型，但實際上可以存在

B.因為質(zhì)點沒有大小，所以與幾何中的點是一樣的

C.凡是質(zhì)量小或體積小的物體都能看作質(zhì)點

D.如果物體的形狀和大小對所研究的問題沒有影響，屬于無關(guān)或次要因素時，即可以把物體看成質(zhì)點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】按題目要求作答。解答題應(yīng)寫出必要的文字說明、方程式和重要演算步驟，只寫出最后答案的不能得分。有數(shù)值計算的題，答案中必須明確寫出數(shù)值和單位。

（1）某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊、細(xì)沙，當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：

①你認(rèn)為還需要的實驗器材有____________。

②實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì) 量應(yīng)滿足的實驗條件是 ，實驗時首先要做的步驟是 。

③在（2）的基礎(chǔ)上，某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量m往沙桶中裝入適量的細(xì)沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量M。讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小vl與v2（vl<v2）。則本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為_______________________（用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)在電場中某點放入電量為q的正試探電荷時，測得該點的場強(qiáng)為E，若在同一點放入電量q′=2q的負(fù)試探電荷時，測得該點的場強(qiáng)( )

A.大小為2E，方向與E相同

B.大小為2E，方向與E相反

C.大小為E，方向與E相反

D.大小為E，方向與E相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】北京時間2012年11月27日傍晚18時13分，中國“長征三號乙”運載火箭從西昌衛(wèi)星發(fā)射中心將法國制造的“中星十二號”通信衛(wèi)星成功送入東經(jīng)87.5°同步衛(wèi)星軌道。則下面的說法中正確的是

A．該衛(wèi)星的周期為24小時

B．該衛(wèi)星距離地面的高度可以變化

C．該衛(wèi)星可能位于北京的正上方

D．該衛(wèi)星的轉(zhuǎn)動方向與地球的自轉(zhuǎn)方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（5分）在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，滲透了研究問題的多種科學(xué)方法：

（1）實驗環(huán)境的等效法：__________________________________；

（2）實驗條件設(shè)計的科學(xué)方法：________________________________________；

（3）實驗原理的簡化：_________，即當(dāng)小車質(zhì)量M車>>m沙時，細(xì)繩對小車的拉力大小近似等于沙及桶的總重力m沙g；

（4）實驗數(shù)據(jù)處理的科學(xué)方法：________________________________________；

（5）由a–M車圖象轉(zhuǎn)化為圖象，所用的科學(xué)方法：_______________________。

（以上各題均選填“理想實驗法”、“圖象法”、“平衡摩擦力法”、“化曲為直法”、“控制變量法”或“近似法”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用電流表和電壓表測定由三節(jié)干電池串聯(lián)組成的電池組(電動勢約4.5V,內(nèi)電阻約1Ω)的電動勢和內(nèi)電阻,除了待測電池組,電建,導(dǎo)線外,還有下列器材供選用:

A.電流表:量程0.6A,內(nèi)電阻約1Ω

B.電流表:量程3A,內(nèi)電阻約0.2Ω

C.電壓表:量程3V,內(nèi)電阻約30kΩ

D.電壓表:量程6V,內(nèi)電阻約60kΩ

E.滑動變阻器:0~1000Ω,額定電流0.5A

F.滑動變阻器:0~20Ω,額定電流2A

（1）為了使測量結(jié)果盡量準(zhǔn)確,電流表應(yīng)選用________,電壓表選用________,滑動變阻器應(yīng)選用________(均填儀器的字母代號)

（2）下圖為正確選擇儀器后,連好的部分電路,為了使測量誤差盡量小,還需要在電路中用導(dǎo)線將________和________相連、________和________相連、________和________相連.(均填儀器上接線柱的字母代號)

（3）.實驗時發(fā)現(xiàn)電流表壞了,于是不再使用電流表,剩余儀器中僅用電阻箱替換掉滑動變阻器,重新連接電路,仍能完成實驗,實驗中讀出幾組電阻箱的阻值R和對應(yīng)電壓表的示數(shù)U;用圖像法處理采集到數(shù)據(jù),為在直角坐標(biāo)系中得到的函數(shù)圖像是一條直線,則可以_________為縱坐標(biāo),以________為橫坐標(biāo)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如右圖所示為一組未知方向的勻強(qiáng)電場的電場線，將1×10－6 C的負(fù)電荷由A點沿水平線移至B點，電場力做了2×10－6 J的功，A、B間的距離為2 cm.問：

(1)勻強(qiáng)電場場強(qiáng)多大？方向如何？

(2)A、B兩點間的電勢差多大？若B點電勢為1 V，A點電勢為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（4分）在做“測定金屬電阻率”的實驗時，需要對金屬絲的電阻進(jìn)行測量，已知金屬線的阻值Rx約為1 Ω，某同學(xué)用伏安法對這個電阻進(jìn)行比較精確的測量，這位同學(xué)想使電壓表和電流表示數(shù)變化范圍盡可能的大�？晒┻x用的器材有：

電源E：電動勢3 V，內(nèi)阻不計；

電流表A：量程0.3 A，內(nèi)阻約為1 Ω；

電壓表V：量程3 V，內(nèi)阻約為10 kΩ；

滑動變阻器R：最大電阻值為5 Ω；

定值電阻兩個：R1=10 Ω、R2=100 Ω；

開關(guān)一個，導(dǎo)線若干。

（1）根據(jù)上述條件，實驗時定值電阻應(yīng)選用___（填“R1”或“R2”）；

（2）根據(jù)實驗需要在實物圖中補(bǔ)齊所需連線_________；

（3）閉合開關(guān)前應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于_____端（填“a”或“b”）；

（4）若在上述實驗中，電流表的示數(shù)為I，電壓表的示數(shù)為U，則金屬線的阻值Rx的計算表達(dá)式為_____。

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