【題目】如圖所示，上端開口的絕熱圓柱形汽缸豎直放置在水平地面上，汽缸內(nèi)部被質(zhì)量為m的導熱性能良好的活塞A和質(zhì)量也為m的絕熱活塞B分成高度相等的三個部分，下邊兩部分封閉有理想氣體P和Q，兩活塞均與汽缸接觸良好，活塞厚度不計，忽略一切摩擦。汽缸下面有加熱裝置，初始狀態(tài)溫度均為T0，氣缸的截面積為S，外界大氣壓強為且不變，現(xiàn)對氣體Q緩慢加熱。求：

(1)當活塞A恰好到達汽缸上端時，氣體Q的溫度；

(2)在活塞A上再放一個質(zhì)量為m的物塊C，繼續(xù)給氣體Q加熱，當活塞A再次到達汽缸上端時，氣體Q的溫度。

【答案】2T0，

【解析】（1）設(shè)Q開始的體積為V1，活塞A移動至恰好到達汽缸上端的過程中氣體Q做等壓變化，體積變?yōu)?/span>2 V1

有

得氣體Q的溫度為 T1＝2T0

（2）設(shè)放上C繼續(xù)加熱過程后P的體積為V2，氣體P做等溫變化

而

得

此時Q的體積

由理想氣體狀態(tài)方程得

得此時氣體Q的溫度為

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示為“探究加速度與物體受力與質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置圖．圖中A為小車，B為裝有砝碼的小桶，C為一端帶有定滑輪的長木板，小車通過紙帶與電火花打點計時器相連，計時器接50HZ交流電．小車的質(zhì)量為m1 ， 小桶（及砝碼）的質(zhì)量為m2 ．

（1）下列說法正確的是
A.每次改變小車質(zhì)量時，不用重新平衡摩擦力
B.實驗時應先釋放小車后接通電源
C.本實驗m2應遠大于m1
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應作a﹣ 圖象
（2）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他得到的a﹣F圖象可能是圖2中的 ．

（3）如圖3所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標出，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出．由此可求得小車的加速度大小 m/s2 ．

（4）根據(jù)第（3）問的結(jié)果，以下判斷正確的是
A.實驗中很好的滿足了小車質(zhì)量遠遠大于砝碼與桶的總質(zhì)量這一條件
B.實驗中沒有很好的滿足小車質(zhì)量遠遠大于砝碼與桶的總質(zhì)量這一條件
C.從該實驗結(jié)果無法判斷小車和砝碼與桶的質(zhì)量的關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，由于某一電阻發(fā)生短路或斷路，使A燈變暗，B燈變亮，則故障可能是（　�。�

A. R1短路 B. R2斷路 C. R3斷路 D. R4短路

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，與小車相連足夠長的且穿過打點計時器的一條紙帶上的間距明顯不均勻，右端間距小，左端間距大，下面的分析和判斷不正確的是(　　)
A.若左端與小車相連，可能平衡摩擦力時，木板傾斜度太大
B.若右端與小車相連，可能平衡摩擦力時，木板傾斜度太大
C.若左端與小車相連，可能小車有一定的初速度，實驗前忘記平衡摩擦力或沒有完全平衡摩擦力
D.紙帶右端與小車相連，小車一直做加速運動，說明可能平衡摩擦力時，傾角太大

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究物體做功與物體速度變化的關(guān)系，現(xiàn)提供如圖甲所示的器材，讓小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行，請思考探究思路并回答下列問題(打點計時器交變電流頻率為50 Hz)：

為了消除摩擦力的影響應采取什么措施？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光在科學技術(shù)、生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應用，下列選項符合實際應用的是（ ）

A.在光導纖維束內(nèi)傳送圖象是利用光的色散現(xiàn)象

B.用三棱鏡觀察白光看到的彩色圖樣是利用光的衍射現(xiàn)象

C.光學鏡頭上的增透膜是利用光的偏振現(xiàn)象

D.全息照相是利用光的干涉現(xiàn)象

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“跳馬”是集技術(shù)、力量、勇氣于一體的高難度競技體操項目，運動員完成空中動作落地時，通常要下蹲后再站起。這樣做是為了（ ）

A.增大運動員的動量變化量

B.減小運動員的動量變化量

C.減小運動員的動量變化率

D.增大地面對運動員的沖量

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示表示撐桿跳高運動的幾個階段：助跑、撐桿起跳、越橫桿、落地(未畫出)．在這幾個階段中有關(guān)能量轉(zhuǎn)化情況的說法，不正確的是(　　)．
A.助跑階段，身體中的化學能轉(zhuǎn)化為人和桿的動能
B.起跳時，人的動能和化學能轉(zhuǎn)化為人和桿的勢能
C.越過橫桿后，人的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
D.落地后，人的能量消失了

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】把A、B兩個彈簧測力計連接在一起，B的一端固定，用手沿水平方向拉測力計A，測力計A受到B的拉力為F′，測力計B受到A的拉力為F，則（　�。�

A.F與F′大小相等
B.F的方向水平向左
C.F′的方向水平向右
D.F′作用在測力計B上

查看答案和解析>>

同步練習冊答案