【題目】如圖所示，矩形線圈的匝數(shù)N為100，線圈為邊長(zhǎng)L是0.1m的正方形，線圈電阻r為1Ω，在磁感應(yīng)強(qiáng)度B為2T的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中繞OO′軸以角速度5rad/s勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，外電路電阻R為4Ω，（不計(jì)轉(zhuǎn)動(dòng)中的一切摩擦），求：

（1）感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的最大值；
（2）在線圈由圖示位置轉(zhuǎn)過(guò)90°的過(guò)程中通過(guò)電阻R的電荷量q；
（3）線圈每轉(zhuǎn)一周電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱Q．

【答案】
（1）

解：產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的最大值為Em=NBSω=100×2×0.01×5=10V


（2）

解：產(chǎn)生的平均感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為 ，形成的平均感應(yīng)電流為

流過(guò)電阻的電荷量q=


（3）

解：產(chǎn)生的交流電的有效值

回路中的電流

A

轉(zhuǎn)動(dòng)一周的時(shí)間為T(mén)=

電阻R產(chǎn)生的熱量Q=


【解析】（1）根據(jù)Em=NBSω求得產(chǎn)生的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的最大值（2）（3）根據(jù)q=N 求解電量，根據(jù)Q=I2Rt求解熱量

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一質(zhì)量為0.5kg的小物塊放在水平地面上的A點(diǎn)，距離A點(diǎn)5m的位置B處是一面墻，如圖所示，物塊以v0=9m/s的初速度從A點(diǎn)沿AB方向運(yùn)動(dòng)，在與墻壁碰撞前瞬間的速度為7m/s，碰后以6m/s的速度反向運(yùn)動(dòng)直至靜止．g取10m/s2 ．

（1）求物塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；
（2）若碰撞時(shí)間為0.05s，求碰撞過(guò)程中墻面對(duì)物塊平均作用力的大小F；
（3）求物塊在反向運(yùn)動(dòng)過(guò)程中克服摩擦力所做的功W．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一遙控玩具小車在平直路上運(yùn)動(dòng)的位移﹣時(shí)間圖象如圖所示，玩具小車受到的阻力保持不變，則（ ）

A.0～10s內(nèi)汽車的位移為150m
B.10～15s內(nèi)汽車的位移為150m
C.20s末汽車的速度大小為1m/s
D.5s末的牽引力大于20s末的牽引力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，理想自耦變壓器，副線圈接有滑動(dòng)變阻器R和定值電阻R1 ， Q是滑動(dòng)變阻器R的滑動(dòng)觸頭，原線圈兩端接電壓有效值恒定的交變電流，所有電表均為理想電表，則（ ）

A.保持P的位置不變，Q向右滑動(dòng)兩表示數(shù)都變小
B.保持P的位置不變，Q向右滑動(dòng)R1消耗功率變大
C.保持Q的位置不變，P向下滑動(dòng)R1消耗功率變大
D.保持Q的位置不變，P向上滑動(dòng)兩表示數(shù)都變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在傾角為θ=30°的光滑斜面上，物塊A、B質(zhì)量分別為m和2m．物塊A靜止在輕彈簧上面，物塊B用細(xì)線與斜面頂端相連，A、B緊挨在一起但A、B之間無(wú)彈力，已知重力加速度為g，某時(shí)刻把細(xì)線剪斷，當(dāng)細(xì)線剪斷瞬間，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.物塊A的加速度為0
B.物塊A的加速度為
C.物塊B的加速度為0
D.物塊B的加速度為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，小車總質(zhì)量用M表示（乙圖中M包括小車與傳感器，丙圖中M包括小車和與小車固連的滑輪），鉤碼總質(zhì)量用m表示。為便于測(cè)量合外力的大小，并得到小車總質(zhì)量一定時(shí)，小車的加速度與所受合外力成正比的結(jié)論，下列說(shuō)法正確的是（）

A．三組實(shí)驗(yàn)中只有甲需要平衡摩擦力

B．三組實(shí)驗(yàn)都需要平衡摩擦力

C．三組實(shí)驗(yàn)中只有甲需要滿足所掛鉤碼的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量M的條件

D．三組實(shí)驗(yàn)都需要滿足所掛鉤碼的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量M的條件

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做了“用單擺測(cè)定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)．

（1）測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)測(cè)量結(jié)果如圖1所示（單擺的另一端與刻度尺的零刻線對(duì)齊），則擺長(zhǎng)為 cm．然后用秒表記錄了單擺做50次全振動(dòng)所用的時(shí)間如圖2所示，則秒表讀數(shù)為 s．
（2）根據(jù)該同學(xué)的測(cè)量結(jié)果，若取π2=9.86，則其所測(cè)量的重力加速度值為 m/s2 ． （取三位有效數(shù)字）
（3）如果該同學(xué)測(cè)得的g值偏小，可能的原因是
A.測(cè)擺長(zhǎng)時(shí)擺線拉得過(guò)緊
B.擺線上端未牢固地系于懸點(diǎn)，振動(dòng)中出現(xiàn)了松動(dòng)，使擺線長(zhǎng)度增加了
C.開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表開(kāi)始計(jì)時(shí)按鈕提前按下，但終止計(jì)時(shí)按鈕準(zhǔn)時(shí)按下
D.實(shí)驗(yàn)中誤將49次的全振動(dòng)數(shù)成了50次全振動(dòng)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲乙兩列簡(jiǎn)諧橫波在同一介質(zhì)中分別沿x軸正向和負(fù)向傳播，波速均為v=25cm/s，兩列波在t=0時(shí)的波形曲線如圖所示．求：
（i）t=0時(shí)，介質(zhì)中偏離平衡位置位移為16cm的所有質(zhì)點(diǎn)的x坐標(biāo)；
（ii）從t=0開(kāi)始，介質(zhì)中最早出現(xiàn)偏離平衡位置位移為﹣16cm的質(zhì)點(diǎn)的時(shí)間．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組成員要做探究加速度與合外力、質(zhì)量關(guān)系實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)前要平衡摩擦力，關(guān)于平衡摩擦力，下列說(shuō)法正確的是 ．
A.平衡摩擦力的方法就是，通過(guò)改變懸掛鉤碼的質(zhì)量，使小車能勻速滑動(dòng)
B.平衡摩擦力的目的，使小車受到的合力就是細(xì)繩對(duì)小車的拉力
C.平衡摩擦力時(shí)，若小車能從墊斜的木板上靜止開(kāi)始下滑，則表明摩擦力與重力沿斜面方向的分力平衡
D.若改變小車的質(zhì)量，則需要重新平衡摩擦力
（2）實(shí)驗(yàn)中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的電源頻率為50Hz，如圖1為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為依次選取的7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫(huà)出，從紙帶上測(cè)出x1=4.20cm，x2=5.52cm，x3=9.42cm，x4=10.70cm，則木塊加速度的大小a=m/s2（保留兩位有效數(shù)字）．
（3）小組成員中甲、乙兩同學(xué)先后在同一實(shí)驗(yàn)裝置中做研究加速度與合外力關(guān)系實(shí)驗(yàn)，根據(jù)各自測(cè)得的數(shù)據(jù)在同一坐標(biāo)紙上作出a﹣F圖像如圖2所示，根據(jù)圖像可知，這兩個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作時(shí)，都沒(méi)有 ， 若甲、乙兩同學(xué)所用小車的質(zhì)量分別為m甲、m乙 ， 由圖可知，m甲 m乙 ， （選填“大于”“小于”或“等于”）

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