【題目】如圖所示，矩形線圈的匝數(shù)N為100，線圈為邊長L是0.1m的正方形，線圈電阻r為1Ω，在磁感應(yīng)強度B為2T的勻強磁場中繞OO′軸以角速度5rad/s勻速轉(zhuǎn)動，外電路電阻R為4Ω，（不計轉(zhuǎn)動中的一切摩擦），求：

（1）感應(yīng)電動勢的最大值；
（2）在線圈由圖示位置轉(zhuǎn)過90°的過程中通過電阻R的電荷量q；
（3）線圈每轉(zhuǎn)一周電阻R上產(chǎn)生的焦耳熱Q．

【答案】
（1）

解：產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢的最大值為Em=NBSω=100×2×0.01×5=10V


（2）

解：產(chǎn)生的平均感應(yīng)電動勢為 ，形成的平均感應(yīng)電流為

流過電阻的電荷量q=


（3）

解：產(chǎn)生的交流電的有效值

回路中的電流

A

轉(zhuǎn)動一周的時間為T=

電阻R產(chǎn)生的熱量Q=


【解析】（1）根據(jù)Em=NBSω求得產(chǎn)生的感應(yīng)電動勢的最大值（2）（3）根據(jù)q=N 求解電量，根據(jù)Q=I2Rt求解熱量

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)量為0.5kg的小物塊放在水平地面上的A點，距離A點5m的位置B處是一面墻，如圖所示，物塊以v0=9m/s的初速度從A點沿AB方向運動，在與墻壁碰撞前瞬間的速度為7m/s，碰后以6m/s的速度反向運動直至靜止．g取10m/s2 ．

（1）求物塊與地面間的動摩擦因數(shù)μ；
（2）若碰撞時間為0.05s，求碰撞過程中墻面對物塊平均作用力的大小F；
（3）求物塊在反向運動過程中克服摩擦力所做的功W．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一遙控玩具小車在平直路上運動的位移﹣時間圖象如圖所示，玩具小車受到的阻力保持不變，則（ ）

A.0～10s內(nèi)汽車的位移為150m
B.10～15s內(nèi)汽車的位移為150m
C.20s末汽車的速度大小為1m/s
D.5s末的牽引力大于20s末的牽引力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，理想自耦變壓器，副線圈接有滑動變阻器R和定值電阻R1 ， Q是滑動變阻器R的滑動觸頭，原線圈兩端接電壓有效值恒定的交變電流，所有電表均為理想電表，則（ ）

A.保持P的位置不變，Q向右滑動兩表示數(shù)都變小
B.保持P的位置不變，Q向右滑動R1消耗功率變大
C.保持Q的位置不變，P向下滑動R1消耗功率變大
D.保持Q的位置不變，P向上滑動兩表示數(shù)都變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在傾角為θ=30°的光滑斜面上，物塊A、B質(zhì)量分別為m和2m．物塊A靜止在輕彈簧上面，物塊B用細(xì)線與斜面頂端相連，A、B緊挨在一起但A、B之間無彈力，已知重力加速度為g，某時刻把細(xì)線剪斷，當(dāng)細(xì)線剪斷瞬間，下列說法正確的是（ ）

A.物塊A的加速度為0
B.物塊A的加速度為
C.物塊B的加速度為0
D.物塊B的加速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，甲、乙、丙三位同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的實驗裝置，小車總質(zhì)量用M表示（乙圖中M包括小車與傳感器，丙圖中M包括小車和與小車固連的滑輪），鉤碼總質(zhì)量用m表示。為便于測量合外力的大小，并得到小車總質(zhì)量一定時，小車的加速度與所受合外力成正比的結(jié)論，下列說法正確的是（）

A．三組實驗中只有甲需要平衡摩擦力

B．三組實驗都需要平衡摩擦力

C．三組實驗中只有甲需要滿足所掛鉤碼的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量M的條件

D．三組實驗都需要滿足所掛鉤碼的總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量M的條件

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做了“用單擺測定重力加速度”的實驗．

（1）測擺長時測量結(jié)果如圖1所示（單擺的另一端與刻度尺的零刻線對齊），則擺長為 cm．然后用秒表記錄了單擺做50次全振動所用的時間如圖2所示，則秒表讀數(shù)為 s．
（2）根據(jù)該同學(xué)的測量結(jié)果，若取π2=9.86，則其所測量的重力加速度值為 m/s2 ． （取三位有效數(shù)字）
（3）如果該同學(xué)測得的g值偏小，可能的原因是
A.測擺長時擺線拉得過緊
B.擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)了松動，使擺線長度增加了
C.開始計時時，秒表開始計時按鈕提前按下，但終止計時按鈕準(zhǔn)時按下
D.實驗中誤將49次的全振動數(shù)成了50次全振動．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲乙兩列簡諧橫波在同一介質(zhì)中分別沿x軸正向和負(fù)向傳播，波速均為v=25cm/s，兩列波在t=0時的波形曲線如圖所示．求：
（i）t=0時，介質(zhì)中偏離平衡位置位移為16cm的所有質(zhì)點的x坐標(biāo)；
（ii）從t=0開始，介質(zhì)中最早出現(xiàn)偏離平衡位置位移為﹣16cm的質(zhì)點的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組成員要做探究加速度與合外力、質(zhì)量關(guān)系實驗．

（1）實驗前要平衡摩擦力，關(guān)于平衡摩擦力，下列說法正確的是 ．
A.平衡摩擦力的方法就是，通過改變懸掛鉤碼的質(zhì)量，使小車能勻速滑動
B.平衡摩擦力的目的，使小車受到的合力就是細(xì)繩對小車的拉力
C.平衡摩擦力時，若小車能從墊斜的木板上靜止開始下滑，則表明摩擦力與重力沿斜面方向的分力平衡
D.若改變小車的質(zhì)量，則需要重新平衡摩擦力
（2）實驗中打點計時器使用的電源頻率為50Hz，如圖1為實驗中打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為依次選取的7個計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出，從紙帶上測出x1=4.20cm，x2=5.52cm，x3=9.42cm，x4=10.70cm，則木塊加速度的大小a=m/s2（保留兩位有效數(shù)字）．
（3）小組成員中甲、乙兩同學(xué)先后在同一實驗裝置中做研究加速度與合外力關(guān)系實驗，根據(jù)各自測得的數(shù)據(jù)在同一坐標(biāo)紙上作出a﹣F圖像如圖2所示，根據(jù)圖像可知，這兩個同學(xué)實驗操作時，都沒有 ， 若甲、乙兩同學(xué)所用小車的質(zhì)量分別為m甲、m乙 ， 由圖可知，m甲 m乙 ， （選填“大于”“小于”或“等于”）

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