13.關(guān)于重心,下列說法正確的是( 。
A.重心是物體內(nèi)重力最大的點
B.任何幾何形狀規(guī)則的物體的重心必與幾何中心重合
C.重心是重力的作用點,它總是在物體上,不可能在物體外
D.重心是重力的作用點,它可能在物體上,也可能在物體外

分析 重心位置由兩個因素決定:物體的形狀和物體內(nèi)質(zhì)量分布.根據(jù)二力平衡原理分析物體懸掛起來重心與繩子的延長線的關(guān)系.物體重心可能在物體上,也可能在物體外.任何有規(guī)則形狀的均勻物體,它的重心一定與它的幾何中心重合.

解答 解:A、重心在效果上可以看作物體各部分所受重力的集中點.故A錯誤.
B、任何有規(guī)則形狀的均勻物體,其重心一定與它的幾何中心重合.而質(zhì)量分布不均勻的物體則不一定.故B錯誤.
CD、物體重心可能在物體上,也可能在物體外,比如均勻圓環(huán)的重心不在環(huán)上,故C錯誤,D正確;
故選:D

點評 本題考查對重心的理解能力,要緊緊抓住一般物體的重心與兩個因素有關(guān):物體的形狀和物體內(nèi)質(zhì)量分布.注意重心可在物體上,也可能在物體外.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖是一個多用表歐姆檔內(nèi)部電路示意圖.電流表滿偏電流0.5mA、內(nèi)阻10Ω;電池電動勢1.5V、內(nèi)阻1Ω;變阻器R0阻值0~5000Ω.
(1)該歐姆表的刻度值是按電池電動勢為1.5V刻度的,調(diào)零后R0阻值為2989Ω.當電池的電動勢下降到1.45V、內(nèi)阻增大到4Ω時仍可調(diào)零.調(diào)零后R0阻值將變。ㄟx填“大”或“小”).
(2)若該歐姆表換了一個電動勢為1.5V,內(nèi)阻為10Ω的電池,調(diào)零后測量某電阻的阻值,其測量結(jié)果準確(選填“偏大”、“偏小”或“準確”).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于物理學發(fā)展史的說法正確的是(  )
A.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,他是第一個稱量地球質(zhì)量的人
B.胡克在他的論文《彈簧》中指出在限度內(nèi)彈簧的彈力與彈簧長度成正比
C.伽利略做了著名的斜糟實驗,該實驗用了:“沖淡重力”的巧妙方法.在此基礎(chǔ)上他使用合理外推的方法,得出結(jié)論:自由下落的物體下落的距離與時間的平方成正比關(guān)系
D.哈雷最先提出了人造地球衛(wèi)星的發(fā)射思想

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列物理量全部屬于矢量的一組是( 。
A.溫度、速度、重力B.質(zhì)量、速度、速率
C.平均速率、加速度、位移D.速度、加速度、拉力

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.在研究某物體的運動時,若取物體運動方向為正方向,物體的加速度為2m/s2,表示這物體( 。
A.每秒運動2mB.每經(jīng)過1秒,其加速度增大2 m/s2
C.每經(jīng)過1秒,其速度增大2m/sD.每經(jīng)過1秒,速度變?yōu)樵瓉淼?倍

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

18.長為L的細桿一端固定一質(zhì)量為m的小球,繞另一端以速度v在豎直平面內(nèi)做勻速圓周運動,當小球經(jīng)過最高點時,其桿上的彈力與v2的關(guān)系如圖所示,對桿上的彈力的下列說法正確的是(  )
A.當v2=a時,桿對球的彈力是拉力B.當v2=b時,桿對球的彈力是拉力
C.當v2=gL時,桿對球不施力D.當v2=gL時,桿對球的彈力大小是mg

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.某人爬山,從山腳爬上山頂,然后又原路返回到山腳,上山的平均速度大小為v1,下山的平均速度大小為v2,則往返的平均速度的大小是0m/s.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.一段路程為s,一輛警車通過前$\frac{2}{3}$s的平均速度為V1,通過后$\frac{1}{3}$s的平均速度為V2,則汽車在全程中的平均速度為( 。
A.$\frac{1}{3}$(V1+V2B.$\frac{1}{2}$(V1+V2C.$\frac{3{V}_{1}{V}_{2}}{2{V}_{1}+{V}_{2}}$D.$\frac{3{V}_{1}{V}_{2}}{{V}_{1}+2{V}_{2}}$

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

3.某興趣小組在做“探究動能定理”的實驗前,提出了以下幾種猜想::①W∝v,②W∝v2,③W∝v3.他們的實驗裝置如圖所示,PQ為一塊傾斜放置的木板,在Q處固定一個速度傳感器,物體從斜面上某處由靜止釋放,物塊到達Q點的速度大小由速度傳感器測得.為探究動能定理,本實驗還需測量的物理量是物塊初始位置到測速器的距離L;根據(jù)實驗所測數(shù)據(jù),為了直觀地通過圖象得到實驗結(jié)論,應(yīng)繪制L-v2圖象.

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