【題目】如圖甲所示，兩物體A、B疊放在光滑水平面上，對(duì)物體A施加一水平力F，F(xiàn)-t關(guān)系圖象如圖乙所示。兩物體在力F作用下由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)，且始終相對(duì)靜止。則（ ）

A. 兩物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)

B. 兩物體沿直線做往復(fù)運(yùn)動(dòng)

C. B物體所受摩擦力的方向始終與力F的方向相同

D. t＝2s到t＝3s這段時(shí)間內(nèi)兩物體間的摩擦力逐漸減小

【答案】C

【解析】

試題先對(duì)整體受力分析可知加速度的變化，得知整體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)及其變化；再對(duì)B分析可知AB間摩擦力及其變化；

解：A、對(duì)AB整體分析可知，整體水平方向只受變化的推力作用．由圖象可知，合外力作周期性變化，則由牛頓第二定律可知，整體的加速度也作周期性的變化，所以?xún)晌矬w做非勻變速直線運(yùn)動(dòng)；故A錯(cuò)誤．

B、因0﹣2s時(shí)間內(nèi)物體向右做加速度先增大后減小的加速運(yùn)動(dòng)，2s﹣4s時(shí)間內(nèi)物體向右做加速度先增大后減小的減速運(yùn)動(dòng)，根據(jù)對(duì)稱(chēng)性可知，4s末物體的速度為零，接著周而復(fù)始，故兩物體沿直線做單向運(yùn)動(dòng)．故B錯(cuò)誤；

C、因兩物體一直相對(duì)靜止，故在運(yùn)動(dòng)中加速度相同，而B由摩擦力提供加速度，整體由F提供，故B受到的摩擦力一直與F同向，故C正確；

D、對(duì)B分析可知，B水平方向只受摩擦力．t=2s到t=3s時(shí)間內(nèi)，F增大，由牛頓第二定律知，整體的加速度逐漸增大，B所受的摩擦力逐漸增大；故D錯(cuò)誤；

故選C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)．他將細(xì)繩的一端系在手指上(B處)，繩的另一端系在直桿的A端，桿的另一端C頂在掌心上，組成一個(gè)“三角支架”．在桿的A端懸掛不同重物，并保持靜止．通過(guò)實(shí)驗(yàn)會(huì)感受到（ ）

A. 繩子是被拉伸的，桿是被壓縮的

B. 桿對(duì)手掌施加作用力的方向沿桿由C指向A

C. 繩對(duì)手指施加作用力的方向沿繩由B指向A

D. 所掛重物質(zhì)量越大，繩和桿對(duì)手的作用力也越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“水流星”是一種常見(jiàn)的雜技項(xiàng)目，該運(yùn)動(dòng)可以簡(jiǎn)化為輕繩一端系著小球在豎直平面內(nèi)的圓周運(yùn)動(dòng)模型。已知繩長(zhǎng)為l，重力加速度為g，則（ ）

A．當(dāng)v0<時(shí)，細(xì)繩始終處于繃緊狀態(tài)

B．當(dāng)v0>時(shí)，小球一定能通過(guò)最高點(diǎn)P

C．小球運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)P時(shí)，處于失重狀態(tài)

D．小球初速度v0越大，則在P、Q兩點(diǎn)繩對(duì)小球的拉力差越大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是( )

A. 物體只有在保持靜止?fàn)顟B(tài)或做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，才具有慣性

B. 路面上行駛的汽車(chē)，車(chē)速越大剎車(chē)后滑行的距離越長(zhǎng)，表明車(chē)的慣性越大

C. 要消除物體的慣性，可以在運(yùn)動(dòng)的相反方向上加上外力

D. 物體慣性的大小與物體是否運(yùn)動(dòng)、運(yùn)動(dòng)的快慢以及受力情況都無(wú)關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量M＝10kg、上表面光滑的足夠長(zhǎng)的木板的在F＝50N的水平拉力作用下，以初速度m/s沿水平地面向右勻速運(yùn)動(dòng)．現(xiàn)有足夠多的小鐵塊，它們的質(zhì)量均為m=1kg，將一鐵塊無(wú)初速地放在木板的最右端，當(dāng)木板運(yùn)動(dòng)了L＝1m時(shí)，又無(wú)初速地在木板的最右端放上第2塊鐵塊，只要木板運(yùn)動(dòng)了L＝1m就在木板的最右端無(wú)初速放一鐵塊．試問(wèn)．（取g＝10m/s2）

（1）第2塊鐵塊放上時(shí)，木板的速度多大？

（2）最終木板上放有多少塊鐵塊？

（3）從第1塊鐵塊放上去之后，木板最大還能運(yùn)動(dòng)多遠(yuǎn)？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(多選)如圖所示，P、Q兩點(diǎn)分別放置兩個(gè)電荷量相等的異種點(diǎn)電荷，它們連線的中點(diǎn)是O，N、a、b是中垂線上的三點(diǎn)，且Oa＝2Ob，N處放置一負(fù)的點(diǎn)電荷，則(　　)

A. a處的場(chǎng)強(qiáng)的大小小于b處的場(chǎng)強(qiáng)的大小

B. a處的電勢(shì)小于b處的電勢(shì)

C. a、O間的電勢(shì)差大于a、b間的電勢(shì)差的2倍

D. 電子在a處的電勢(shì)能大于電子在b處的電勢(shì)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒定律，m2從高處山靜止開(kāi)始下落，m1上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn)，對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律．下圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個(gè)點(diǎn)，毎相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)（圖中未標(biāo)出）．計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示．

已知m1=50g、m2=l50g（g取9.8m/s2，交流電的頻率為50Hz，所有結(jié)果均保留三位有效數(shù)字）

（1）在紙帶上打下記數(shù)點(diǎn)1時(shí)的速度v1=_____m/s．

（2）在打點(diǎn)0﹣4過(guò)程中系統(tǒng)動(dòng)能的增量△Ek=_____J，系統(tǒng)勢(shì)能的減少量△EP=_____J．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（15分）圖為“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器在月球上著陸最后階段的示意圖.首先在發(fā)動(dòng)機(jī)作用下，探測(cè)器受到推力在距月球高度為處懸停（速度為0，遠(yuǎn)小于月球半徑）；接著推力改變，探測(cè)器開(kāi)始豎直下降，到達(dá)距月面高度為處的速度為，此后發(fā)動(dòng)機(jī)關(guān)閉，探測(cè)器僅受重力下落至月面.已知探測(cè)器總質(zhì)量為（不包括燃料），地球和月球的半徑比為，質(zhì)量比為，地球表面附近的重力加速度為，求：

（1）月球表面附近的重力加速度大小及探測(cè)器剛接觸月面時(shí)的速度大小；

（2）從開(kāi)始豎直下降到剛接觸月面時(shí)，探測(cè)器機(jī)械能的變化。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將帶電荷量為1×10－8 C的電荷，從無(wú)限遠(yuǎn)處移到電場(chǎng)中的A點(diǎn)，要克服靜電力做功2×10－6 J，問(wèn)：

(1)電荷的電勢(shì)能是增加還是減少？電荷在A點(diǎn)具有多少電勢(shì)能？

(2)A點(diǎn)的電勢(shì)是多少？

(3)若靜電力可以把帶電荷量為2×10－8 C的電荷從無(wú)限遠(yuǎn)處移到電場(chǎng)中的A點(diǎn)，說(shuō)明電荷帶正電還是帶負(fù)電？靜電力做了多少功？(取無(wú)限遠(yuǎn)處為電勢(shì)零點(diǎn))

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