如圖所示，一帶電粒子以某速度進(jìn)入豎直向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)中，僅在電場(chǎng)力作用下形成圖中所示的運(yùn)動(dòng)軌跡，M點(diǎn)為軌跡的最高點(diǎn)．下列判斷正確的是

A．該粒子帶負(fù)電    

B．粒子在最高點(diǎn)M的速率為零

C．粒子在電場(chǎng)中的電勢(shì)能始終在增加    

D．粒子在電場(chǎng)中加速度不變

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列各組物理量均為矢量的是（      ）

A．位移、時(shí)間、速度     B．速度、加速度、質(zhì)量

C．力、速率、位移       D．力、位移、加速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


有兩個(gè)共點(diǎn)力，大小分別是3N和5N，則它們的合力大�。�     ）

A．最大為10N      B．可能為1N      C．可能為15N    D．最小為2N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)使用了如圖所示的裝置．在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中：

（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)該與  ▲   （選填“交流”或“直流”）電源連接；在閉合電鍵前，將小車(chē)放置在  ▲   一端；(選填“靠近滑輪”或“靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器”．)

（2）在探究過(guò)程中，該同學(xué)打出了一條紙帶，并在紙帶上連續(xù)取幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，如圖所示,自A點(diǎn)起，相鄰兩點(diǎn)間的距離分別為10.0mm、16.0mm、22.0mm、28.0mm．已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.1s，則打D點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度為   ▲   m/s， 整個(gè)過(guò)程中小車(chē)的加速度為  ▲  m/s2．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，M、N是平行板電容器的兩個(gè)極板，R0為定值電阻，R1、R2為可調(diào)電阻，用絕緣細(xì)線將質(zhì)量為m、帶正電的小球懸于電容器內(nèi)部．閉合開(kāi)關(guān)S，小球靜止時(shí)受到懸線的拉力為F.調(diào)節(jié)R1、R2，關(guān)于F的大小判斷正確的是

A．保持R2不變，緩慢增大R1時(shí)，F將變大

B．保持R2不變，緩慢增大R1時(shí)，F將變小

C．保持R1不變，緩慢增大R2時(shí)，F將變大

D．保持R1不變，緩慢增大R2時(shí)，F將變小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示的電路中，電阻R1=9Ω，R2=15Ω，電源的電動(dòng)勢(shì)E=12V，內(nèi)電阻r=1Ω，安培表的讀數(shù)I2=0.4A。求：

(1)流過(guò)電阻R1的電流I是多少？

(2)電阻R3的阻值是多大？

(3)電阻R3消耗的電功率是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，放在臺(tái)秤上的條形磁鐵兩極未知，為了探明磁鐵的極性，在它中央的正上方固定一導(dǎo)線，導(dǎo)線與磁鐵垂直，給導(dǎo)線通以垂直紙面向外的電流，則(　 　)

A．如果臺(tái)秤的示數(shù)增大，說(shuō)明磁鐵左端是N極

B．如果臺(tái)秤的示數(shù)增大，說(shuō)明磁鐵右端是N極

C．無(wú)論如何臺(tái)秤的示數(shù)都不可能變化

D．臺(tái)秤的示數(shù)隨電流的增大而增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


欲使在粗糙斜面上勻速下滑的物體靜止，如圖所示，可采用的方法是(　　)

A．對(duì)物體施一垂直于斜面的力

B．增大斜面的傾角

C．對(duì)物體施一豎直向下的力

D．在物體上疊放一重物

 


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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，實(shí)線為不知方向的三條電場(chǎng)線，從電場(chǎng)中M點(diǎn)垂直于該處電場(chǎng)線方向以相同速度飛出a、b兩個(gè)帶電粒子，運(yùn)動(dòng)軌跡如圖中虛線所示，則

A．a一定帶正電，b一定帶負(fù)電

B．a的速度將減小，b的速度將增加

C．a的加速度將減小，b的加速度將增加

D．兩個(gè)粒子的電勢(shì)能一個(gè)增加一個(gè)減小

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同步練習(xí)冊(cè)答案