【題目】關(guān)于彈力和摩擦力的下述說(shuō)法中正確的是( )

A. 兩物體間有彈力時(shí)，則一定有摩擦力

B. 運(yùn)動(dòng)的物體可能受到靜摩擦力

C. 相互接觸的物體間正壓力增大，摩擦力一定增大

D. 摩擦力的方向總是和物體運(yùn)動(dòng)方向或運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反

【答案】B

【解析】彈力產(chǎn)生的條件：相互接觸擠壓；摩擦力產(chǎn)生的條件：接觸面粗糙；相互接觸擠壓；有相對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)；所以有摩擦力，必有彈力；有彈力，不一定有摩擦力，故A錯(cuò)誤；產(chǎn)生靜摩擦力的兩個(gè)物體是相對(duì)靜止的，但兩物體都可能是運(yùn)動(dòng)的，如相對(duì)傳送帶靜止的物體隨傳送帶斜向上升的過(guò)程中，物體受到靜摩擦力的作用．因此，運(yùn)動(dòng)的可能受到靜摩擦力，故B正確；滑動(dòng)摩擦力與正壓力有關(guān)，靜摩擦力與正壓力無(wú)關(guān)，故C錯(cuò)誤；摩擦力的方向一定和物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)方向或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的方向相反，可能與運(yùn)動(dòng)方向相同，故D錯(cuò)誤。所以B正確，ACD錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2005年諾貝爾物理 學(xué)獎(jiǎng)授予對(duì)激光研究作出杰出貢獻(xiàn)的三位科學(xué)家。如圖所示是研究激光相干性的雙縫干涉示意圖，擋板上有兩條狹縫S1、S2 ， 由S1和S2發(fā)出的兩列波到達(dá)屏上時(shí)會(huì)產(chǎn)生干涉條紋。已知入射 激光波長(zhǎng)為λ，屏上的P點(diǎn)到兩縫S1和S2的距離相等，如果把P處的亮條紋記作第0號(hào)亮紋，由P向上數(shù)與0號(hào)亮紋相鄰的條紋為1號(hào)亮紋，與1號(hào)亮紋相鄰的亮紋為2號(hào)亮紋，設(shè)P1處的亮紋恰好是10號(hào)亮紋，直線S1P1的長(zhǎng)度為r1 ， S2P1的長(zhǎng)度為r2 ， 則r2-r1等于(　　)
A.5λ
B.10λ
C.20λ
D.40λ

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列句子中，加線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　)
A.先生優(yōu)雅瀟灑的舉止言談，高深莫測(cè)的國(guó)學(xué)功底，深深地吸引著每一位聽課者，就連我這個(gè)一向“排古”的人，也被先生的講解打動(dòng)了。
B.劉備曾經(jīng)販席織履，朱元璋曾經(jīng)作乞?yàn)樯麄兊某錾砜芍^微乎其微 ， 但最終都能稱帝稱王；所以，我們不能以出身來(lái)論人，更不能以出身來(lái)用人。
C.昨天，我校幾個(gè)自行車愛好者自鳴得意地從縣城出發(fā)，經(jīng)過(guò)一天的騎行，傍晚便來(lái)到了八達(dá)嶺長(zhǎng)城腳下，行程300多公里，真正過(guò)了把騎車癮。
D.毛澤東說(shuō)，世界上怕就怕認(rèn)真二字，我們共產(chǎn)黨人就最講認(rèn)真。這里的認(rèn)真就是做事情要細(xì)心，要較真，就連細(xì)枝末節(jié)都不忽視。這句話與當(dāng)今流行的“細(xì)節(jié)決定成敗”，含有同樣的道理。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】未來(lái)從庫(kù)爾勒乘坐高鐵最快可以 2小時(shí) 25分鐘到烏魯木齊。列車 10點(diǎn) 17分從庫(kù)爾勒站出發(fā)，12 點(diǎn) 42 到達(dá)烏魯木齊站。關(guān)于該列車的運(yùn)動(dòng)描述，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. “2小時(shí) 25分鐘”指的是時(shí)刻

B. “10點(diǎn) 17分”指的是時(shí)間

C. 研究列車通過(guò)某一電線桿所用時(shí)間，可講列車看作質(zhì)點(diǎn)

D. 研究列車從庫(kù)爾勒到烏魯木齊所用時(shí)間，可將列車看作質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在電磁學(xué)發(fā)展過(guò)程中，許多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。下列說(shuō)法不正確的是( )
A.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流磁效應(yīng)；法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B.麥克斯韋預(yù)言了電磁波；赫茲用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在
C.庫(kù)侖發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)電荷的相互作用規(guī)律；密立根通過(guò)油滴實(shí)驗(yàn)測(cè)定了元電荷的數(shù)值
D.安培發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用規(guī)律；洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用規(guī)律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是_____________

A. 飽和汽壓隨溫度的降低而減小

B. 晶體都具有各向異性

C. 第二類永動(dòng)機(jī)違背了熱力學(xué)第二定律

D. 葉面上的小露珠呈球形是由于液體表面張力的作用

E. 分子力表現(xiàn)為引力時(shí)只存在分子引力，表現(xiàn)為斥力時(shí)只存在分子斥力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，回答問(wèn)題。

材料一西漢巨賈卓王孫的新寡女兒卓文君與司馬相如一見鐘情，琴心相挑，終成眷屬。司馬遷以贊賞的態(tài)度將其寫進(jìn)《史記》中；宋明理學(xué)卻給女性的道德規(guī)范作了最苛刻的規(guī)定“餓死事小，失節(jié)事大”，寡婦再嫁就是大逆不道的；明末李贄卻認(rèn)為卓文君是“正獲身，非失身”，“當(dāng)大喜，何恥為”。

材料二伏爾泰說(shuō)：“歐洲的王族和商人發(fā)現(xiàn)東方，只曉得追求財(cái)富，而哲學(xué)家則在那里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新的精神和物質(zhì)的世界。”他贊美孔子“只訴諸道德，不宣傳鬼怪”。他相信儒學(xué)是最好最合人類理性的哲學(xué)，并以中國(guó)為理想國(guó)，提倡以中國(guó)文化為標(biāo)準(zhǔn)。孟德斯鳩、盧梭則指出真實(shí)的中國(guó)根本不如尊孔人士想象和描述的那么美妙，他們對(duì)中國(guó)文化，尤其是無(wú)制衡的專制主義進(jìn)行了猛烈的抨擊和揭露。

——龐忠甲《論儒學(xué)的國(guó)際影響》

材料三啟蒙運(yùn)動(dòng)的意識(shí)形態(tài)傾向于把自然哲學(xué)家變成英雄，而在法國(guó)最偉大事業(yè)的英雄是牛頓，……在法國(guó)人如伏爾泰和孟德斯鳩的心目中，英國(guó)是自由思想和意志自由之源，不過(guò)這也是因?yàn)樗忾_了行星之謎．說(shuō)明它們的運(yùn)動(dòng)遵循著與地上運(yùn)動(dòng)相同的規(guī)律。

——托馬斯·L·漢金斯《科學(xué)與啟蒙運(yùn)動(dòng)》

（1）材料一中宋明理學(xué)家和李贄對(duì)同一事件的評(píng)價(jià)截然不同，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析評(píng)價(jià)不同的原因。

（2）根據(jù)材料二，概述歐洲啟蒙思想家對(duì)儒學(xué)的不同態(tài)度。他們的目的在本質(zhì)上有何共同之處。

（3）牛頓解開“行星之謎”的“規(guī)律”主要指什么？結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)，指出牛頓力學(xué)體系的確立對(duì)近代科學(xué)和思想領(lǐng)域的重大影響。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下家用電器中利用了溫度傳感器的是（　　）
A.防盜報(bào)警器
B.自動(dòng)門
C.電子秤
D.電飯煲

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是 。

A. 所有晶體都有固定熔點(diǎn)

B. 分子之間的距離增加時(shí)，分子勢(shì)能一直減小

C. 被凍結(jié)在冰塊中的小碳粒不能做布朗運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)楸械乃肿硬贿\(yùn)動(dòng)

D. 由于液體表面層的分子間距離大于體內(nèi)部分子間的距離，所以液體表面具有收縮的趨勢(shì)

E. 夏季天旱時(shí)，給莊稼松土是為了破壞土壤中的毛細(xì)管，防止水分蒸發(fā)

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同步練習(xí)冊(cè)答案