考點：

左手定則．

專題：

帶電粒子在磁場中的運(yùn)動專題．

分析：

熟練應(yīng)用左手定則是解決本題的關(guān)鍵，在應(yīng)用時可以先確定一個方向，然后逐步進(jìn)行，如可先讓磁感線穿過手心，然后通過旋轉(zhuǎn)手，讓四指和電流方向一致或讓大拇指和力方向一致，從而判斷出另一個物理量的方向，用這種程序法，防止弄錯方向．

解答：

解：根據(jù)左手定則可知，A圖中安培力方向應(yīng)該向下，B圖中安培力應(yīng)該垂直于磁場斜向下，C圖中磁場方向和電流方向在同一直線上，不受安培力作用，D圖中安培力方向斜向左下方垂直于電流方向，故ABC錯誤，D正確．

故選：D．

點評：

左手定則中涉及物理量及方向較多，在應(yīng)用過程中容易出現(xiàn)錯誤，要加強(qiáng)練習(xí)，增加熟練程度．

　


輸送100kw的電功率，用1000伏的電壓送電，輸電線上的電阻共計1.0歐姆，輸電線的電流是　　安培，輸電線上因發(fā)熱損失的電功率是　　瓦．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖甲所示，在水平地面上放置一個質(zhì)量為的物體，讓其在位移均勻減小的水平推力作用下運(yùn)動，推力隨位移變化的圖像乙所示.已知物體與地面間的動摩擦因數(shù)為,.下列說法正確的是（    ）

A． 物體先做加速運(yùn)動，推力撤去時開始做減速運(yùn)動

B．物體在水平面上運(yùn)動的最大位移是10

C．物體運(yùn)動的最大速度為

D．物體在運(yùn)動中的加速度先變小后不變

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科目：高中物理 來源： 題型：


熾熱的金屬絲可以發(fā)射電子，在金屬絲和金屬板之間加以電壓U=2500V，發(fā)射出的電子在真空中加速后，從金屬板的小孔穿出．電子穿出時的速度有多大？設(shè)電子剛剛離開金屬絲時的速度為零，已知電子電荷量e=﹣1.6×10﹣19C，電子的質(zhì)量m=0.91×10﹣30kg．

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科目：高中物理 來源： 題型：


考點：

電容．

專題：

電容器專題．

分析：

電容表征電容器容納電荷的本領(lǐng)大小，由電容器本身的特性決定，與兩極板間的電壓、所帶的電荷量無關(guān)．

解答：

解：A、電容器所帶的電荷越多，兩板間電壓越大，電容C=不變，故A錯誤．

    B、電容器兩極板間的電壓越高，所帶的電荷越多，電容C=不變，故B錯誤．

    C、電容器所帶電荷增加一倍，兩極板間的電壓增加一倍，電容C=不變，故C錯誤．

    D、電容的物理意義是表征電容器容納電荷本領(lǐng)的大�。蔇正確．

故選D

點評：

電容C=，采用的是比值定義法，有比值定義法共性，C與U、Q無關(guān)，由電容器本身決定．

　

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科目：高中物理 來源： 題型：


防止靜電危害的方法是盡快把靜電導(dǎo)走，避免過多地積累．下列屬于防止靜電危害的是（　　）

　

A．

靜電除塵

B．

靜電感應(yīng)

　

C．

避雷針

D．

富蘭克林的風(fēng)箏實驗

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在陰極射線管（可產(chǎn)生電子流）正上方平行放置一根通有電流的長直導(dǎo)線，方向如圖．則射線管產(chǎn)生的陰極射線將（　�。�

　

A．

向紙內(nèi)偏轉(zhuǎn)

B．

向紙外偏轉(zhuǎn)

C．

向下偏轉(zhuǎn)

D．

向上偏轉(zhuǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列說法中正確的是（　�。�

　

A．

外界對物體做功，物體的內(nèi)能一定增加

　

B．

物體的溫度升高，物體內(nèi)所有分子的動能都增大

　

C．

在分子相互靠近的過程中，分子勢能一定增大

　

D．

在分子相互遠(yuǎn)離的過程中，分子引力和斥力都減小

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科目：高中物理 來源： 題型：


下列關(guān)于力的說法，正確的是（　�。�

　

A．

力的產(chǎn)生離不開施力物體，但可以沒有受力物體

　

B．

力不能離開施力物體和受力物體而獨(dú)立存在

　

C．

有的物體自己將就有一個力，這個力不是另外的物體施加的

　

D．

沒有施力物體和受力物體，力照樣可以獨(dú)立存在

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科目：高中物理 來源： 題型：


某行星繞太陽運(yùn)動可近似看作勻速圓周運(yùn)動，已知行星運(yùn)動的軌道半徑為R，周期為T，萬有引力恒量為G，則該行星的線速度大小為　　，太陽的質(zhì)量可表示為　　．

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同步練習(xí)冊答案