精英家教網(wǎng)如圖所示,一個厚度不計的圓環(huán)A,緊套在長度為L的圓柱體B的上端,A、B兩者的質(zhì)量均為m.A與B之間的最大靜摩擦力與滑動摩擦力相同,其大小為kmg(k>1).B由離地H高處由靜止開始落下,觸地后能豎直向上彈起,觸地時間極短,且無動能損失.
(l)B與地第一次碰撞后,B上升的最大高度是多少?
(2)B與地第一次碰撞后,當(dāng)A與B剛相對靜止時,B下端離地面的高度是多少?
(3)要使A、B不分離,L至少應(yīng)為多少?
分析:(1)兩個物體先一起自由下落,然后B與地面碰撞后反彈,B減速上升,根據(jù)牛頓第二定律求出加速度,然后根據(jù)運動學(xué)公式求出上升的高度;
(2)物體A減速下降,物體B減速上升,當(dāng)兩者速度相等時,根據(jù)運動學(xué)公式求出時間,并計算出位移,得到B離地的高度;
(3)最終A、B靜止與地面上,由于減小的機械能完全轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,對系統(tǒng)運用功能關(guān)系列式求解即可.
解答:解:(1)物體A、B一起下落H過程,機械能守恒
2mgH=
1
2
×2mv2

解得
v=
2gH

對B來說碰撞后以速度v向上作勻減速運動,其加速度aB
由牛頓第二定律,得
mg+kmg=maB
得                
aB=(k+1)g
根據(jù)速度位移公式,上升的最大高度為 H1=
v2
2aB
=
H
k+1

即B與地第一次碰撞后,B上升的最大高度是
H
k+1

(2)對A來說碰撞后的加速度aA
由kmg-mg=maA
得                
aA=(k-1)g方向豎直向上.
當(dāng)A、B速度相等時,兩者相對靜止.
設(shè)經(jīng)時間t后,兩者速度相等,有
v-aAt=-(v-aBt)
解得
t=
1
k
2H
g

B下端離地面的高度為
H1′=vt-
1
2
aBt2
=
H(k-1)
k2

即B與地第一次碰撞后,當(dāng)A與B剛相對靜止時,B下端離地面的高度為
H(k-1)
k2

(3)由于B與地面碰撞過程無動能損失,如果L足夠長,最后A與B都靜止.由能的轉(zhuǎn)化與守恒,可得的最小值Lmin

kmg×Lmin=mgH+mg(H+Lmin
解得
Lmin=
2H
k-1

故要使A、B不分離,L至少應(yīng)為
2H
k-1
點評:本題關(guān)鍵是對各個過程多次運用運動學(xué)公式列式求解,同時可對整個過程運用功能關(guān)系列式求解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示,一個厚度不計的圓環(huán)A,緊套在長度為L的圓柱體B的上端,A、B兩者的質(zhì)量均為m,A與B之間的最大靜摩擦力與滑動摩擦力相同,其大小為kmg(k>1).B在離地H高處由靜止開始落下,觸地后能豎直向上彈起,觸地時間極短,且無動能損失,B與地碰撞若干次后A與B分離.求:
(1)B與地第一次碰撞后,經(jīng)多長時間A與B達到相同的速度;
(2)當(dāng)A與B第一次達到相同速度時,B下端離地面的高度是多少.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(12分)如圖所示,一個厚度不計的圓環(huán)A,緊套在長度為L的圓柱體B的上端,AB兩者的質(zhì)量均為m,AB之間的最大靜摩擦力與滑動摩擦力相同,其大小為kmgk>1)。B在離地H高處由靜止開始落下,觸地后能豎直向上彈起,觸地時間極短,且無動能損失,B與地碰撞若干次后AB分離。求:

   

(1)B與地第一次碰撞后,經(jīng)多長時間AB達到相同的速度;

(2)當(dāng)AB第一次達到相同速度時,B下端離地面的高度。

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如圖所示,一個厚度不計的圓環(huán)A,緊套在長度為L的圓柱體B的上端,A、B兩者的質(zhì)量均為m,A與B之間的最大靜摩擦力與滑動摩擦力相同,其大小為kmg(k>1).B在離地H高處由靜止開始落下,觸地后能豎直向上彈起,觸地時間極短,且無動能損失,B與地碰撞若干次后A與B分離.求:

(1)B與地第一次碰撞后,經(jīng)多長時間A與B達到相同的速度;
(2)當(dāng)A與B第一次達到相同速度時,B下端離地面的高度是多少.

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如圖所示,一個厚度不計的圓環(huán)A,緊套在長度為L的圓柱體B的上端,A、B兩者的質(zhì)量均為m,A與B之間的最大靜摩擦力與滑動摩擦力相同,其大小為kmg(k>1).B在離地H高處由靜止開始落下,觸地后能豎直向上彈起,觸地時間極短,且無動能損失,B與地碰撞若干次后A與B分離.求:

(1)B與地第一次碰撞后,經(jīng)多長時間A與B達到相同的速度;

(2)當(dāng)A與B第一次達到相同速度時,B下端離地面的高度是多少.

 

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