5．一個人站在陽臺上，在相同高度處，以相同的速率把三個質(zhì)量相等的小球分別豎直向上拋出、豎直向下拋出、水平拋出．不計空氣阻力，三個球落地過程中重力做的功分別為W1、W2、W3；落地時重力的瞬時功率分別為P1、P2、P3．則下例說法正確的是（　　）
A．W1=W2=W3  P1=P2=P3B．W1＞W(wǎng)2＞W(wǎng)3  P1＞P2＞P3
C．W1＜W2＜W3  P1＜P2＞P3D．W1=W2=W3  P1=P2＞P3

分析 依據(jù)重力做功只與初末位置高度差有關可判定重力的功；
依據(jù)動能定理可得落地速度，進而判定重力的瞬時功率．

解答 解：重力做功只與初末位置高度差有關，WG=mgh，由于三個球高度相同，故三種情況落地過程中重力做的功相同，即：W1=W2=W3；
設落地速度為v，由動能定理可得：WG=$\frac{1}{2}$mv2-$\frac{1}{2}$mv02，由于重力的功相同，初始速率相同，故可知末速率相同，但是豎直向上和豎直向下的末速度都是豎直向下，重力的功率都為P=mgv，而水平拋出末速度與豎直方向成一定夾角θ，重力的功率為P3=mgsinθ．故可知P1=P2＞P3，故D正確，ABC錯誤．
故選：D．

點評 拋體運動的加速度相等，都等于重力加速度，熟練掌握拋體運動規(guī)律、動能定理即可正確解題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．質(zhì)點以加速度a做勻變速直線運動，經(jīng)過一段時間，質(zhì)點的速度為 vt，速度的改變量為△v，（　　）
A．a 與 vt方向一定相反B．a 與△v方向一定相反
C．a 與 v0方向一定相同D．a 與△v方向一定相同

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖甲所示，一個匝數(shù)n=100的圓形導體線圈，面積S1=0.4m2，電阻r=1Ω．在線圈中存在面積S2=0.3m2的垂直線圈平面向外的勻強磁場區(qū)域，磁感應強度B隨時間t變化的關系如圖乙所示，有一個R=2Ω的電阻，將其兩端a、b分別與圖甲中的圓形線圈相連接，b端接地，則下列說法正確的是（　�。�
A．圓形線圈中產(chǎn)生的感應電動勢E=6V
B．電阻R兩端的電壓為4.5V
C．通過電阻R的電流為I=1.5A
D．在0-4s時間內(nèi)，b端的電勢比a端的電勢低

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列說法中正確的是（　�。�
A．重力勢能恒大于零
B．重力做功的多少與參考平面的選取有關
C．放在地面上的物體，它的重力勢能一定等于零
D．相對不同的參考平面，物體具有不同數(shù)值的重力勢能，但并不影響研究有關重力勢能

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．探究單擺的運動，用單擺測定重力加速度
（1）某同學通過游標卡尺測定某小球的直徑，測量的結果如圖所示，則該小球的直徑為0.830cm
（2）利用單擺測重力加速度的實驗中，如果偏角小于5°，但測出的重力加速度的數(shù)值偏大，可能的原因是D
A．振幅較小
B．測擺長時，只量出擺線的長度，沒有從懸掛點量到擺球中心
C．數(shù)振動次數(shù)時，少計了一次
D．數(shù)振動次數(shù)時，多計了一次
（3）某同學用單擺測重力加速度，他將單擺掛起后，進行了如下實驗步驟：
①測擺長L：用米尺量出擺線的長度；
②測周期T：將擺球拉起，擺角小于5°時自由釋放擺球，在擺球某次通過最低點時按下秒表開始計時，將此作為第一次，接著一直數(shù)到擺球第60次通過最低點時，按下秒表停止計時，讀出這段時間t，算出單擺的周期T=$\frac{t}{60}$；
③將所測量的 L和T值代入單擺周期公式，算出重力加速度g，將它作為實驗的最后結果寫進實驗報告中去．
請在下面的空白處，分別指出各步驟中遺漏或錯誤的地方．
①要用卡尺測出擺球的直徑d，擺長l等于擺線長加上$\fraccdni9gg{2}$；
②單擺周期T=$\frac{t}{29.5}$；
③改變擺長，多次測量，取g的平均值作為實驗的最后結果．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

10．某課外小組在參觀工廠時，看到一丟棄不用的電池，同學們想用物理上學到的知識來測定這個電池的電動勢和內(nèi)阻，已知這個電池的電動勢約為11～13V，內(nèi)阻小于3Ω，由于直流電壓表量程只有3V，需要將這只電壓表通過連接一固定電阻（用電阻箱代替），改裝為量程為15V的電壓表，然后再用伏安法測電池的電動勢和內(nèi)阻，以下是他們的實驗操作過程：

（1）把電壓表量程擴大，實驗電路如圖甲所示，實驗步驟如下，完成填空：
第一步：按電路圖連接實物
第二步：把滑動變阻器滑片移到最右端，把電阻箱阻值調(diào)到零
第三步：閉合開關，把滑動變阻器滑片調(diào)到適當位置，使電壓表讀數(shù)為3V
第四步：把電阻箱阻值調(diào)到適當值，使電壓表讀數(shù)為0.6V
第五步：不再改變電阻箱阻值，保持電壓表和電阻箱串聯(lián)，撤去其他線路，即得量程為15V的電壓表．
（2）實驗可供選擇的器材有：
A．電壓表（量程為3V，內(nèi)阻約2kΩ）　　　　　　　　　　　
B．電流表（量程為3A，內(nèi)阻約0.1Ω）
C．電阻箱（阻值范圍0～9999Ω）　　　　　　　　　　　　　　　
D．電阻箱（阻值范圍0～999Ω）
E．滑動變阻器（阻值為0～20Ω，額定電流2A）　　
F．滑動變阻器（阻值為0～20kΩ　�。�
回答：電阻箱應選C，滑動變阻器應選E．
（3）用該擴大了量程的電壓表（電壓表的表盤沒變），測電池電動勢E和內(nèi)阻r，實驗電路如圖乙所示，得到多組電壓U和電流I的值，并作出U-I圖線如圖丙所示，可知電池的電動勢為11.5V，內(nèi)阻為2.5Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

17．如圖所示，質(zhì)量M=2kg的木板靜止在光滑的水平面上，質(zhì)量m=1kg的小物塊（可視為質(zhì)點）放置在木板的中央．在地面上方存在著寬度L=2.25m的作用區(qū)，作用區(qū)只對小物塊有水平向右的作用力，作用力的大小F=3N．將小物塊與木板從圖示位置（小物塊在作用區(qū)內(nèi)的最左邊）由靜止釋放，已知在整個過程中小物塊不會滑離木板，小物塊與木板間的動摩擦因素為μ=0.1，重力加速度g=10m/s2．
（1）小物塊剛離開作用區(qū)時的速度；
（2）若小物塊運動至距作用區(qū)右側(cè)d處的P點時，小物塊與木板的速度恰好相同，求距離d及小物塊離開作用區(qū)后的運動過程中物塊與木板間由于摩擦而產(chǎn)生的內(nèi)能．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

14．（1）用電火花計時器在紙帶上打點時，操作的合理順序應是A．
A．先接通電源，再用手牽動紙帶
B．先用手牽動紙帶，后接通電源
C．接通電源的同時用手牽動紙帶
D．可以隨意操作
（2）某次實驗中得到一條如圖所示的紙帶，圖中前幾個點模糊，因此從A開始每打5個計時點取1個計數(shù)點，計時器打點頻率為50Hz．則根據(jù)紙帶求：vB=0.17m/s，vD=0.21m/s，a=0.2m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

15．如圖所示，光滑斜面AB與粗糙斜面BC對接，一質(zhì)量m=1.0kg的小滑塊從A點由靜止滑下，已知AB段斜面傾角為53°，A點離B點所在水平面的高度h=0.8m．兩斜面對接點B處有一段很小的圓弧以保證小滑塊拐彎時無碰撞，能以到達B點時同樣大小的速度沖上BC斜面，已知BC段斜面傾角為37°，滑塊與斜面BC間的動摩擦因數(shù)μ=0.5，滑塊在運動過程中始終未脫離斜面，從滑塊到達B點時起，經(jīng)0.6s 正好通過C點．（g取10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：
（1）小滑塊到達B點時速度的大小；
（2）小滑塊沿BC斜面向上運動時加速度的大小；
（3）BC之間的距離．

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