【題目】某實(shí)驗(yàn)小組研究橡皮筋伸長(zhǎng)與所受拉力的關(guān)系．實(shí)驗(yàn)時(shí)，將原長(zhǎng)約200mm的橡皮筋上端固定，在豎直懸掛的橡皮筋下端逐一增掛鉤碼（質(zhì)量均為20g），每增掛一只鉤碼均記下對(duì)應(yīng)的橡皮筋伸長(zhǎng)量；當(dāng)掛上10只鉤碼后，再逐一把鉤碼取下，每取下一只鉤碼，也記下對(duì)應(yīng)的橡皮筋伸長(zhǎng)量．根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)，作出增掛鉤碼和減掛鉤碼時(shí)的橡皮筋伸長(zhǎng)量△l與拉力F關(guān)系的圖象如圖所示．從圖象中可以得出結(jié)論（　　）

A. 增掛鉤碼時(shí)△l與F成正比，而減掛鉤碼時(shí)△l與F不成正比

B. 當(dāng)所掛鉤碼數(shù)相同時(shí)，增掛鉤碼時(shí)橡皮筋的伸長(zhǎng)量比減掛鉤碼時(shí)的大

C. 當(dāng)所掛鉤碼數(shù)相同時(shí)，增掛鉤碼時(shí)橡皮筋的伸長(zhǎng)量與減掛鉤碼時(shí)的相等

D. 增掛鉤碼時(shí)所掛鉤碼數(shù)過(guò)多，導(dǎo)致橡皮筋超出彈性限度

【答案】D

【解析】試題分析：由增掛鉤碼和減掛鉤碼時(shí)的橡皮筋伸長(zhǎng)量與拉力F關(guān)系的圖象，發(fā)現(xiàn)減少鉤碼與增加鉤碼橡皮筋形變量不相同，則說(shuō)明橡皮筋的已超出彈性限度．所以選擇D選項(xiàng)．

故選D．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用圖甲的裝置研究小車(chē)沿斜面在不同材料表面運(yùn)動(dòng)的情況．圖乙是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz．

①圖乙中A至N各點(diǎn)是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上連續(xù)打下的點(diǎn)，根據(jù)刻度尺上的數(shù)據(jù)可以判斷，小車(chē)在A、E間（板面）做運(yùn)動(dòng)，在F、N間（布面）做運(yùn)動(dòng)，M點(diǎn)對(duì)應(yīng)的小車(chē)速度為m/s．（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）
②若已知斜面的傾角為θ，小車(chē)的質(zhì)量為m，在布面上運(yùn)動(dòng)時(shí)加速度的大小為a，重力加速度為g，則小車(chē)在布面上所受的阻力的表達(dá)式為 ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小船在200m寬的河中橫渡，水流速度為2m/s，船在靜水中的航速是4m/s，求：
（1）當(dāng)小船的船頭始終正對(duì)對(duì)岸時(shí)，它將在何時(shí)、何處到達(dá)對(duì)岸？
（2）要使小船到達(dá)正對(duì)岸，應(yīng)如何行駛（即船頭與河岸的夾角為多大）？歷時(shí)多長(zhǎng)？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示是一種測(cè)量電容的實(shí)驗(yàn)電路圖，實(shí)驗(yàn)通過(guò)對(duì)高阻值電阻放電的方法測(cè)出電容器充電至電壓U時(shí)所帶的電荷量Q，從而再求出待測(cè)電容器的電容C。某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行了如下操作：

A.按圖1所示的電路圖接好電路；

B.接通開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)電阻箱R阻值，使電流表的指針偏轉(zhuǎn)接近滿(mǎn)刻度，記下此時(shí)電流表的示數(shù)I0=49.0mA，電壓表的示數(shù)U0=10.0V，I0、U0分別是電容器放電時(shí)的初始電流和電壓；

C.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，每隔5 s讀一次電流值，將測(cè)得數(shù)據(jù)標(biāo)在如圖2所示的坐標(biāo)紙上（圖中小黑點(diǎn)）

(1)在圖2中畫(huà)出I-t圖線(xiàn)；

(2)圖2中圖線(xiàn)與坐標(biāo)軸所圍成面積的物理意義是__________________________________；

(3)該電容器的電容為________F。(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線(xiàn)a、b、c是電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面，相鄰等勢(shì)面間的電勢(shì)差相同，實(shí)線(xiàn)為一帶電質(zhì)點(diǎn)僅在電場(chǎng)力作用下通過(guò)該區(qū)域的運(yùn)動(dòng)軌跡，P、Q是軌跡上的兩點(diǎn)。則下列說(shuō)法中正確的是

A. 三個(gè)等勢(shì)面中，等勢(shì)面a的電勢(shì)最高

B. 帶電質(zhì)點(diǎn)通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能比通過(guò)Q點(diǎn)時(shí)小

C. 帶電質(zhì)點(diǎn)通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能比通過(guò)Q點(diǎn)時(shí)小

D. 帶電質(zhì)點(diǎn)通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的加速度比通過(guò)Q點(diǎn)時(shí)小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)的情況如下圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的圖．

（1）關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的下列說(shuō)法中正確的是 ．
A.同一次實(shí)驗(yàn)中，O點(diǎn)位置不允許變動(dòng)
B.實(shí)驗(yàn)中，只需記錄彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)和O點(diǎn)的位置
C.實(shí)驗(yàn)中，把橡皮筋的另一端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)之間的夾角必須取90°
D.實(shí)驗(yàn)中，要始終將其中一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小和方向，把橡皮筋另一端拉到O點(diǎn)
（2）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 ．
（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示，一打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在斜面上端，一小車(chē)拖著穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶從斜面上勻加速度直線(xiàn)滑下．由于實(shí)驗(yàn)者粗心，不小心把紙帶弄成了三段，并把中間一段丟失了．圖2是打出的完整紙帶剩下的兩段，這兩段紙帶分別是小車(chē)運(yùn)動(dòng)的最初和最后兩段時(shí)間打出的，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz，即圖2每?jī)蓚�(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s，請(qǐng)根據(jù)圖中給出的數(shù)據(jù)回答下列問(wèn)題：

（1）紙帶的與小車(chē)相連（選填“右端”或“左端”）；
（2）小車(chē)通過(guò)A點(diǎn)的瞬時(shí)速度vA=m/s（保留三位有效數(shù)字）；
（3）紙帶DE之間的距離xDE=cm
（4）小車(chē)的加速度a=m/s2
（5）丟失的中間一段紙帶上應(yīng)該有個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一木塊在光滑水平面上受到一個(gè)恒力F作用而運(yùn)動(dòng)，前方固定一個(gè)輕質(zhì)彈簧，當(dāng)木塊接觸彈簧后，下列判斷正確的是(　　)

A. 木塊將立即做勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

B. 木塊將立即做變減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

C. 在彈簧彈力大小等于恒力F時(shí)，木塊的速度最大

D. 在彈簧處于最大壓縮量時(shí)，木塊的加速度為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，形狀和質(zhì)量完全相同的兩個(gè)圓柱體a、b靠在一起，表面光滑，重力為G，其中b的下半部剛好固定在水平面MN的下方，上邊露出另一半，a靜止在平面上．現(xiàn)過(guò)a的軸心施以水平作用力F，可緩慢的將a拉離平面一直滑到b的頂端，對(duì)該過(guò)程分析，則應(yīng)有（ ）

A. 拉力F先增大后減小，最大值是G

B. 開(kāi)始時(shí)拉力F最大為，以后逐漸減小為0

C. a、b間的壓力開(kāi)始最大為2G，而后逐漸減小到G

D. a、b間的壓力由0逐漸增大，最大為G

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同步練習(xí)冊(cè)答案