【題目】將質(zhì)量為m的長(zhǎng)方形木塊放在水平桌面上，用與水平方向成α角的斜向右上方的力F拉木塊使木塊在水平桌面上運(yùn)動(dòng)，如圖所示，則（　�。�

A. 力F的水平分力為Fcosα，一定等于木塊受到的摩擦力

B. 力F的豎直分力為Fsinα，它使木塊對(duì)桌面的壓力比mg小

C. 力F的豎直分力為Fsinα，它不影響木塊對(duì)桌面的壓力

D. 力F與木塊重力mg的合力方向可以豎直向上

【答案】

【解析】

：選B.力F的水平分力為Fcosα，當(dāng)勻速向右或靜止時(shí)，才等于木塊受的摩擦力，A錯(cuò)誤，力F的豎直分力Fsinα，對(duì)物體m有上提效果，使物體對(duì)桌面壓力變小，B正確，C錯(cuò)誤，由平行四邊形定則可知，力F與mg的合力方向應(yīng)在F與重力G的作用線所夾范圍內(nèi)，D錯(cuò)誤．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用圖甲所示裝置測(cè)定重力加速度．(已知打點(diǎn)頻率為50 Hz)

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)下面步驟的先后順序是________．

A．釋放紙帶 B．打開(kāi)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器

(2)打出的紙帶如圖乙所示，可以判斷實(shí)驗(yàn)時(shí)重物連接在紙帶的_____(填“左”或“右”)端．

(3)圖乙中是連續(xù)的幾個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)，每個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)到0點(diǎn)的距離d如下表所示：

根據(jù)這些數(shù)據(jù)可求出重力加速度的測(cè)量值為________．(保留三位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】—質(zhì)量為1kg的物塊靜止在光滑水平面上，在外力F=2N的作用下開(kāi)始沿直線運(yùn)動(dòng)。如圖所示，2s后，F大小變?yōu)?/span>N，方向反向，作用時(shí)間也為2s，則

A. t=1s時(shí)物塊的速率為1m/s

B. t=4s時(shí)物塊的速率為零

C. t=3s時(shí)物塊的動(dòng)量大小為5kg·m/s

D. 從t=1s到t=4s合外力對(duì)物體的沖量為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一長(zhǎng)L=1m、質(zhì)量M=4kg的薄木板厚度不計(jì)靜止在粗糙的水平臺(tái)面上，其右端距平臺(tái)邊緣足夠長(zhǎng)，木板的正中央放有一質(zhì)量為m=1kg的小物塊可視為質(zhì)點(diǎn))。已知木板與地面、物塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ1=0.4，物塊與地面間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=0.5現(xiàn)對(duì)木板施加一水平向右的恒力F，其大小為44N，g取10m/s2，試求：在力F作用的0～3s內(nèi)，小物塊的位移。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)質(zhì)量分別為m1、m2的小環(huán)能沿著一輕細(xì)繩光滑地滑動(dòng)，繩的兩端固定于直桿上的A、B兩點(diǎn)，桿與水平面的夾角θ=15°，在桿上又套上一質(zhì)量不計(jì)的可自由滑動(dòng)的光滑小輕環(huán)，繩穿過(guò)輕環(huán)，并使m1、m2在其兩側(cè)，不計(jì)一切摩擦，系統(tǒng)最終處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)φ=45°，則兩小環(huán)質(zhì)量之比m1：m2為（　�。�

A. tan15°

B. tan30°

C. tan60°

D. tan75°

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】真空中相距為3a的兩個(gè)點(diǎn)電荷M、N，分別固定于x軸上，x1=0和x2=3a的兩點(diǎn)上，在它們連線上各點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度E隨x變化的關(guān)系如圖所示，下列判斷正確的是

A. 點(diǎn)電荷M、N一定為同種電荷

B. 在x軸上，的區(qū)域內(nèi)，有一點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度為零

C. 點(diǎn)電荷M、N所帶電荷量的絕對(duì)值之比為2:1

D. 若設(shè)無(wú)窮遠(yuǎn)處為電勢(shì)能零點(diǎn)，則x=2a處的電勢(shì)一定為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一串佛珠，穿在一根長(zhǎng)1.8 m的細(xì)線上，細(xì)線的首尾各固定一個(gè)佛珠，中間還有5個(gè)佛珠．從最下面的佛珠算起，相鄰兩個(gè)佛珠的距離為5cm、15 cm、25 cm、35 cm、45 cm、55 cm，如圖所示．某人向上提起線的上端，讓線自由垂下，且第一個(gè)佛珠緊靠水平桌面．松手后開(kāi)始計(jì)時(shí)，若不計(jì)空氣阻力，g取10 m/s2，則第2、3、4、5、6、7個(gè)佛珠(　　)

A. 落到桌面上的時(shí)間間隔越來(lái)越大

B. 落到桌面上的時(shí)間間隔相等

C. 其中的第4個(gè)佛珠落到桌面上的速率為3 m/s

D. 依次落到桌面上的速率關(guān)系為1∶∶∶2∶ ∶

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一定質(zhì)量的理想氣體從狀態(tài)A依次經(jīng)過(guò)狀態(tài)B、C和D后再回到狀態(tài)A．其中，A→B和C→D為等溫過(guò)程，B→C和D→A為絕熱過(guò)程（氣體與外界無(wú)熱量交換）．這就是著名的“卡諾循環(huán)”．該循環(huán)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. A→B過(guò)程中，外界對(duì)氣體做功

B. B→C過(guò)程中，氣體分子的平均動(dòng)能減小

C. C→D過(guò)程中，單位時(shí)間內(nèi)碰撞單位面積器壁的分子數(shù)增多

D. D→A過(guò)程中，氣體分子的速率分布曲線不發(fā)生變化

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)及車(chē)中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤(pán)及盤(pán)中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車(chē)的加速度可由小車(chē)后面拉動(dòng)的紙帶經(jīng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算得到．

①當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿(mǎn)足 時(shí)，才可以認(rèn)為繩對(duì)小車(chē)的拉力大小等于盤(pán)及盤(pán)中砝碼的總重力．

②甲同學(xué)在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出的圖線，如圖a所示．則實(shí)驗(yàn)存在的問(wèn)題是 ．

③乙、丙兩同學(xué)用同一裝置探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，畫(huà)出了各自得到的圖線，如圖b所示．則兩同學(xué)做實(shí)驗(yàn)時(shí)的哪一個(gè)物理量取值不同? 答： ．

④下圖是實(shí)驗(yàn)中得到的紙帶．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電頻率為50Hz，每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，利用下圖給出的數(shù)據(jù)可求出小車(chē)下滑的加速度為 m/s2．(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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