【題目】文藝復(fù)興時(shí)代意大利的著名畫家和學(xué)者達(dá)·芬奇曾提出如下原理:如果力F在時(shí)間t內(nèi)使質(zhì)量為m的物體移動一段距離,那么:

(1)相同的力在相同的時(shí)間內(nèi)使質(zhì)量是一半的物體移動2倍的距離;

(2)或者相同的力在一半的時(shí)間內(nèi)使質(zhì)量是一半的物體移動相同的距離;

(3)或者相同的力在2倍的時(shí)間內(nèi)使質(zhì)量是2倍的物體移動相同的距離;

(4)或者一半的力在相同的時(shí)間內(nèi)使質(zhì)量是一半的物體移動相同的距離;

(5)或者一半的力在相同的時(shí)間內(nèi)使質(zhì)量相同的物體移動一半的距離。

在這些原理中正確的是

A. (1)、(2)(4)B. (1)、(4)、(5)C. (2)(3)、(4)D. (2)(4)、(5)

【答案】B

【解析】

據(jù)牛頓第二定律可得:,再由運(yùn)動學(xué)公式可得:,聯(lián)立解得:。

(1)據(jù)可得,相同的力在相同的時(shí)間內(nèi)使質(zhì)量是一半的物體移動2倍的距離。則(1)正確。

(2) 據(jù)可得,相同的力在一半的時(shí)間內(nèi)使質(zhì)量是一半的物體移動一半的距離。則(2)錯(cuò)誤。

(3) 據(jù)可得,相同的力在2倍的時(shí)間內(nèi)使質(zhì)量是2倍的物體移動2倍的距離。則(3)錯(cuò)誤。

(4) 據(jù)可得,一半的力在相同的時(shí)間內(nèi)使質(zhì)量是一半的物體移動相同的距離。則(4)正確。

(5) 據(jù)可得,一半的力在相同的時(shí)間內(nèi)使質(zhì)量相同的物體移動一半的距離。則(5)正確。

這些原理中正確的是(1)(4)、(5),B項(xiàng)正確,ACD三項(xiàng)錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,空間某個(gè)半徑為R的區(qū)域內(nèi)存在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場,與它相鄰的是一對間距為d,足夠大的平行金屬板,板間電壓為U。一群質(zhì)量為m,帶電量為q的帶正電的粒子從磁場的左側(cè)以與極板平行的相同速度射入磁場。不計(jì)重力,則

1)離極板AB距離為的粒子能從極板上的小孔P射入電場,求粒子的速度?

2)極板CD上多長的區(qū)域上可能會有帶電粒子擊中?

3)如果改變極板的極性而不改變板間電壓,發(fā)現(xiàn)有粒子會再次進(jìn)入磁場,并離開磁場區(qū)域。計(jì)算這種粒子在磁場和電場中運(yùn)動的總時(shí)間。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,E為電源,電源內(nèi)阻為r,L為小燈泡(其燈絲電阻可視為不變)V為理想電壓表,R1R2為定值電阻,R3為滑動變阻器,將滑動變阻器的滑片向上移動,則(  )

A. 電壓表的示數(shù)變大

B. 小燈泡消耗的功率變小

C. 通過R2的電流變小

D. 電源的內(nèi)耗電壓變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一質(zhì)量為m的滑塊置于傾角θ=30°,質(zhì)量為M的直角三角形斜劈的底端,現(xiàn)通過一質(zhì)量不計(jì)的細(xì)繩給滑塊施加一方向沿斜面向上的拉力F,大小為mg,使滑塊沿斜面勻速上滑,整個(gè)過程中斜劈處于靜止?fàn)顟B(tài),若斜劈與滑塊、斜劈與地面間的動摩擦因數(shù)均為μ,已知重力加速度大小為g。則

A. 斜劈對滑塊的支持力大小為mg

B. 斜劈對滑塊的作用力大小為mg

C. 動摩擦因數(shù)μ=0.5

D. 水平面對斜劈的摩擦力大小為mg

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,面積S=0.2m2、匝數(shù)n=100匝的圓形線圈A,處在均勻磁場中,磁場方向與線圈平面垂直,磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間變化規(guī)律為B=(6-0.02t)T,開始時(shí)外電路開關(guān)S斷開,已知R1=4Ω,R2=6Ω,電容器電容C=30μF,線圈內(nèi)阻不計(jì),求:

(1)S閉合后,通過R2的電流大;

(2)S閉合足夠長時(shí)間后又?jǐn)嚅_,求斷開S后流過R2的電荷量.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示(橫截面圖),兩根平行細(xì)導(dǎo)線分別通有大小相等、方向相反的電流,b為它們連線中點(diǎn),則( 。

A. b點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為零

B. b點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小不為零,方向沿連線向右

C. b點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小不為零,方向垂直連線向上

D. b點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度大小不為零,方向垂直連線向下

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電源電動勢為E,內(nèi)阻為r,燈泡電阻恒定且小于電源內(nèi)阻,電表均為理想電表,閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片P從右端向左端移動,下列說法正確的是( 。

A. 電容器C上電荷量增加

B. 燈泡L變亮

C. 電源輸出功率一定先增大再減小

D. 電壓表讀數(shù)的變化量與電流表讀數(shù)的變化量之比恒定

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷進(jìn)步,相信在不遠(yuǎn)的將來人類能夠?qū)崿F(xiàn)太空移民。為此,科學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)巨型環(huán)狀管道式空間站。空間站繞地球做勻速圓周運(yùn)動,人們生活在空間站的環(huán)形管道中,管道內(nèi)部截面為圓形,直徑可達(dá)幾千米,如圖(a)所示。已知地球質(zhì)量為M,地球半徑為R,空間站總質(zhì)量為m,G為引力常量。

1)空間站圍繞地球做圓周運(yùn)動的軌道半徑為2R,求空間站在軌道上運(yùn)行的線速度大;

2)為解決長期太空生活的失重問題,科學(xué)家設(shè)想讓空間站圍繞通過環(huán)心并垂直于圓環(huán)平面的中心軸旋轉(zhuǎn),使在空間站中生活的人們獲得人工重力。該空間站的環(huán)狀管道內(nèi)側(cè)和外側(cè)到轉(zhuǎn)動中心的距離分別為r1r2,環(huán)形管道壁厚度忽略不計(jì),如圖(b)所示。若要使人們感受到的人工重力與在地球表面上受到的重力一樣(不考慮重力因地理位置不同而產(chǎn)生的差異且可認(rèn)為太空站中心軸靜止),則該空間站的自轉(zhuǎn)周期應(yīng)為多大;

3)為進(jìn)行某項(xiàng)科學(xué)實(shí)驗(yàn),空間站需將運(yùn)行軌道進(jìn)行調(diào)整,先從半徑為2R的圓軌道上的A點(diǎn)(近地點(diǎn))進(jìn)行第一次調(diào)速后進(jìn)人橢圓軌道。當(dāng)空間站經(jīng)過橢圓軌道B點(diǎn)(遠(yuǎn)地點(diǎn))時(shí),再進(jìn)行第二次調(diào)速后最終進(jìn)人半徑為3R的圓軌道上。若上述過程忽略空間站質(zhì)量變化及自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的影響,且每次調(diào)速持續(xù)的時(shí)間很短。

請說明空間站在這兩次調(diào)速過程中,速度大小是如何變化的;

若以無窮遠(yuǎn)為引力勢能零點(diǎn),空間站與地球間的引力勢能為,式中r表示空間站到地心的距離,求空間站為完成這一變軌過程至少需要消耗多少能量。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】科學(xué)家經(jīng)過深入觀測硏究,發(fā)現(xiàn)月球正逐漸離我們遠(yuǎn)去,并且將越來越暗.有地理學(xué)家觀察了現(xiàn)存的幾種鸚鵡螺化石,發(fā)現(xiàn)其貝殼上的波狀螺紋具有樹木年輪一樣的功能,螺紋分許多隔,每隔上波狀生長線在30條左右,與現(xiàn)代農(nóng)歷一個(gè)月的天數(shù)完全相同.觀察發(fā)現(xiàn),鸚鵡螺的波狀生長線每天長一條,每月長一隔.研究顯示,現(xiàn)代鸚鵡螺的貝殼上,每隔中生長線是30條,中生代白堊紀(jì)是2條,侏羅紀(jì)是18條,奧陶紀(jì)是9條.已知地球表面的重力加速度為10m/s2.地球半徑為6400km,現(xiàn)代月球到地球的距離約為38萬公里.始終將月球繞地球的運(yùn)動視為圓周軌道,由以上條件可以估算奧陶紀(jì)月球到地球的距離約為( )

A. 8.4×108mB. 1.7×108mC. 1.7×107mD. 8.4×107m

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