13．質量為2kg的物體A以5m/s的速度向北運動，另一個質量為0.5kg的物體B以10m/s的速度向西運動，則下列說法正確的是（　　）
A．EKA=EKBB．EKA＞EKB
C．EKA＜EKBD．因運動方向不同，無法比較動能

分析 根據(jù)動能的表達式分別代入已知數(shù)據(jù)，即可求得兩物體的動能，即可比較大�。�

解答 解：動能為：EK=$\frac{1}{2}$mv2；
故A的動能為：EkA=$\frac{1}{2}×2×25$=25J；
B的動能為：EkB=$\frac{1}{2}$×0.5×100=25J；
故EkA=EkB；
故選：A．

點評 本題考查動能的定義，要注意明確動能是標量，與速度方向無關．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示，兩極板沿水平方向放置，它們之間是勻強電場．一個電荷量q=+1.0×10-8C的點電荷，在電場中的A點所受電場力F=2.0×10-4N．求：
（1）A點電場強度E的大�。�
（2）請在圖中畫出電場強度方向和A點電荷所受電場力F的方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．在如圖所示的水平向右的勻強電場中，有a、b、c三點，ab=10cm，bc=15cm，其中ab沿電場方向，bc和電場方向成53°角，一電荷量為q=4×10-7 C的正電荷從a點移到b點，電場力做功為W=1.2×10-5J．（已知sin53°=0.8，cos53°=0.6）求：
（1）勻強電場的場強多大？
（2）電荷從a點移到c點，電場力所做的功為多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．發(fā)射地球同步衛(wèi)星時，先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1，然后經(jīng)點火，使其沿橢圓軌道2運行，最后再次點火，將衛(wèi)星送入同步圓軌道3．軌道1、2相切于Q點．軌道2、3相切于P點（如圖），則（　�。�
A．衛(wèi)星在軌道3上的速率大于在軌道1上的速率
B．衛(wèi)星在軌道3上的角速度大于在軌道1上的角速度
C．衛(wèi)星在軌道1上經(jīng)過Q點時的速率小于它在軌道2上經(jīng)過Q點時的速率
D．衛(wèi)星在軌道2上經(jīng)過P點時的速率大于它在軌道3上經(jīng)過P點時的速率

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．（1）某同學用如圖所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M，彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．

①本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為3.80N．
②下列的實驗要求中不必要是CD．（填寫選項前對應的字母，下同）
A．細線應盡可能長一些
B．應測量重物M所受的重力
C．細線AO與BO之間的夾角應盡可能大于90°
D．改變拉力的大小與方向，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置
③圖丙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的力的圖示，下列說法正確的是BCD
A．圖中的F是力F1和F2合力的理論值
B．圖中的F’是力F1和F2合力的理論值
C．F是力F1和F2合力的實際測量值
D．本實驗將細繩都換成橡皮條，同樣能達到實驗目的
④本實驗采用的科學方法是B
A．理想實驗法    B．等效替代法
C．控制變量法    D．建立物理模型法．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．關于力和運動，下列說法中正確的是（　�。�
A．如果物體運動，它一定受到力的作用
B．如果物體受到的合力不為零，則運動狀態(tài)一定改變
C．力是使物體產(chǎn)生加速度的原因
D．力只能改變速度的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

5．力與力所作用時間的乘積叫做力的沖量，公式I=Ft．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．繞天體運動處理辦法及規(guī)律公式．（有四個，求v、ω、T、g）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．質量為2kg的物體在四個共點力作用下保持平衡，突然將其中大小為2N的一力沿逆時針轉過90°而保持其大小不變，其余三個的大小和方向都保持不變，則物體運動的加速度大小（　�。�
A．1.4m/s2B．2m/s2C．4m/s2D．0.7m/s2

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