【題目】以下說(shuō)法正確的是

A. 由可知，電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度E與電場(chǎng)力F成正比

B. 由可知，電場(chǎng)中兩點(diǎn)的電勢(shì)差與電場(chǎng)力做功成正比

C. 由可知，某段導(dǎo)體中的電流I與電壓U成正比

D. 由可知，真空中，離場(chǎng)源點(diǎn)電荷Q的距離r越大，電場(chǎng)強(qiáng)度E越小

【答案】CD

【解析】

電場(chǎng)強(qiáng)度的定義與電勢(shì)差公式都采用了比值定義法，電場(chǎng)強(qiáng)度是電場(chǎng)本身的性質(zhì)和q、F無(wú)關(guān)，電勢(shì)差與電場(chǎng)力做功、及電量無(wú)關(guān)；

A、由比值定義式，可知，電場(chǎng)強(qiáng)度反映電場(chǎng)本身的性質(zhì)，與試探電荷的電荷量和電場(chǎng)力F無(wú)關(guān)，由電場(chǎng)本身來(lái)決定，故A錯(cuò)誤；
B、由電勢(shì)差的定義可知，可知電場(chǎng)中兩點(diǎn)的電勢(shì)差與電場(chǎng)力做功和電荷量無(wú)關(guān)，由在電場(chǎng)中這兩點(diǎn)的位置決定，故B錯(cuò)誤；
C、根據(jù)公式可知，由于某段導(dǎo)體中電阻恒定，則其的電流I與電壓U成正比，故C正確；
D、真空中點(diǎn)電荷的電場(chǎng)強(qiáng)度公式中Q是場(chǎng)源電荷，所以電場(chǎng)中某點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度和場(chǎng)源電荷的電荷量有關(guān)，那么離場(chǎng)源點(diǎn)電荷Q的距離r越大，電場(chǎng)強(qiáng)度E越小，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）下列關(guān)于“探究彈力F與彈簧伸長(zhǎng)x的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中正確的是（_____）

A．實(shí)驗(yàn)中F的具體數(shù)值必須計(jì)算出來(lái)

B．如果沒(méi)有沒(méi)出彈簧原長(zhǎng)，用彈簧長(zhǎng)度L代替x，F(xiàn)－L不是過(guò)原點(diǎn)的一條直線

C．利用F－L圖線不可求出k值

D．實(shí)驗(yàn)時(shí)要把所有點(diǎn)連接到線上，才能探索得到真實(shí)規(guī)律

（2）如圖甲所示，一個(gè)彈簧一端固定在傳感器上，傳感器與電腦相連。當(dāng)對(duì)彈簧施加變化的作用力（拉力或壓力）時(shí)，在電腦上得到了彈簧形變量與彈簧產(chǎn)生的彈力大小的關(guān)系圖像，如圖乙所示。則下列判斷正確的是（______）

A．彈簧產(chǎn)生的彈力和彈簧的長(zhǎng)度成正比

B．彈力增加量與對(duì)應(yīng)的彈簧長(zhǎng)度的增加量不成正比

C．該彈簧的勁度系數(shù)是200N/m

D．該彈簧受到反向壓力時(shí)，勁度系數(shù)不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】卡文迪許利用扭秤實(shí)驗(yàn)成功測(cè)出了萬(wàn)有引力常量 G，被人們稱為第一個(gè)可以“稱量”地球質(zhì)量的人，那么利用引力常量 G 和下列某一組數(shù)據(jù)，不能計(jì)算出地球質(zhì)量的是( )

A. 地球的半徑及重力加速度(不考慮地球自轉(zhuǎn))

B. 人造衛(wèi)星在地面附近繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的速度及周期

C. 月球繞地球做圓周運(yùn)動(dòng)的周期及月球與地球間的距離

D. 地球繞太陽(yáng)做圓周運(yùn)動(dòng)的周期及地球與太陽(yáng)間的距離

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某同學(xué)對(duì)電場(chǎng)中的一些概念及公式的理解，其中正確的是（　　）

A. 根據(jù)電場(chǎng)強(qiáng)度的定義式可知，電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度與試探電荷所帶的電荷量成反比

B. 根據(jù)電容的定義式可知，電容器的電容與其所帶電荷量成正比，與兩極板間的電壓成反比

C. 根據(jù)真空中點(diǎn)電荷的電場(chǎng)強(qiáng)度公式可知，電場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度與場(chǎng)源電荷所帶的電荷量無(wú)關(guān)

D. 根據(jù)電勢(shì)差的定義式可知，帶電荷量為1 C的正電荷，從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)克服電場(chǎng)力做功為1 J，則A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差為﹣1 V

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，傳送帶的水平部分長(zhǎng)為L，傳動(dòng)速率為v，在其左端無(wú)初速釋放一小木塊，若木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，則木塊從左端運(yùn)動(dòng)到右端的時(shí)間不可能是（ ）

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】從同樣高度落下的玻璃杯，掉在水泥地上容易碎，而掉在草地上不容易碎，其原因是(　　)

A. 掉在水泥地上時(shí)的玻璃杯動(dòng)量大，掉在草地上時(shí)的玻璃杯動(dòng)量小

B. 掉在水泥地上的玻璃杯動(dòng)量改變量大，掉在草地上的玻璃杯動(dòng)量改變量小

C. 掉在水泥地上的玻璃杯動(dòng)能改變量大，掉在草地上的玻璃杯動(dòng)能改變量小

D. 掉在水泥地上的玻璃杯與地面接觸時(shí)受地面的沖擊力大，而掉在草地上的玻璃杯受地面的沖擊力小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑水平面上，質(zhì)量為的小球B連接著輕質(zhì)彈簧，處于靜止?fàn)顟B(tài)；質(zhì)量為的小球A以速度向右勻速運(yùn)動(dòng)，接著逐漸壓縮彈簧并使B運(yùn)動(dòng)，過(guò)一段時(shí)間后，A與彈簧分離。設(shè)小球A、B與彈簧相互作用過(guò)程中無(wú)機(jī)械能損失，彈簧始終處于彈性限度以內(nèi)。

（1）求當(dāng)彈簧被壓縮到最短時(shí)，彈簧的彈性勢(shì)能E；

（2）若開始時(shí)在小球B的右側(cè)某位置固定一塊擋板（圖中未畫出），在小球A與彈簧分離前使小球B與擋板發(fā)生正碰，并在碰后立刻將擋板撤走。設(shè)小球B與固定擋板的碰撞時(shí)間極短，碰后小球B的速度大小不變，但方向相反。設(shè)此后彈簧彈性勢(shì)能的最大值為，求可能值的范圍。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖1所示的裝置探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系，帶滑輪的長(zhǎng)木板水平固定，左側(cè)固定的力傳感器可以測(cè)得繩子中張力大小。

實(shí)驗(yàn)時(shí)，一定要進(jìn)行的操作是______；

A.小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時(shí)記錄力傳感器的示數(shù)

B.改變砂和砂桶質(zhì)量，打出幾條紙帶

C.用天平測(cè)出砂和砂桶的質(zhì)量

D.為減小誤差，實(shí)驗(yàn)中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量

實(shí)驗(yàn)中打出的其中一條紙帶如圖2所示，交流電頻率為5Hz，則由該紙帶可求得小車的加速度______m/s2。

以力傳感器的示數(shù)F為橫坐標(biāo)，以加速度a為縱坐標(biāo)，畫出的a—F圖象3可能正確的是______。

若測(cè)出的a—F圖象的斜率為k后，則小車的質(zhì)量為______。

寫出對(duì)本實(shí)驗(yàn)的一條改進(jìn)建議：______。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，三條平行等距的虛線表示電場(chǎng)中的三個(gè)等勢(shì)面，電勢(shì)值分別為10V、20V、30V，實(shí)線是一帶負(fù)電的粒子只在靜電力作用下在該區(qū)域內(nèi)的運(yùn)動(dòng)軌跡，對(duì)于軌跡上的a、b、c三點(diǎn)來(lái)說(shuō)不正確的有 ( )

A. 粒子在三點(diǎn)的靜電力Fa=Fb=Fc；

B. 粒子必先過(guò)a，再到b，然后到c；

C. 粒子在三點(diǎn)的動(dòng)能大小為EKb>EKa>EKc；

D. 粒子在三點(diǎn)的電勢(shì)能大小為EPc<EPa<EPb。

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