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在“研究回路中感應電動勢大小與磁通量變化快慢的關系”實驗,得到E-1/△t圖線如圖1所示.

(1)從觀察和分析該實驗裝置可看出,在實驗中,因磁鐵相對螺線管位置的變化都
相同
相同
(選填“相同”或“不同”),從而實現(xiàn)了控制
磁通量的變化量
磁通量的變化量
不變.
(2)在得到實驗數(shù)據(jù)之后,計算機得到圖2的E與△t的關系,如果橫坐標取
1
△t
1
△t
,就可獲得如圖3所示的圖線;并且由圖3可得出的實驗結論是
在磁通量變化相同的情況下,感應電動勢與時間成反比
在磁通量變化相同的情況下,感應電動勢與時間成反比

(3)僅將線圈匝數(shù)變?yōu)樵瓉?倍后重新做實驗,在圖3上畫出實驗圖線.
分析:根據(jù)法拉第電磁感應定律E=
△?
△t
,本實驗中,E-△t圖線是直線,說明n和△?是定值,而△?=△B﹒S,要△B不變,要求光電門的位置(相對于線圈)和擋光片的寬度不變.
實驗過程中磁鐵的初末位置相同,螺線管位置不變,磁鐵相對于螺線管的位置變化相同,穿過螺線管的磁通量的變化相同.
分析表中實驗數(shù)據(jù),找出感應電動勢與時間的關系,應用圖象法處理實驗數(shù)據(jù)時,如果圖象是一條過坐標原點的直線,即表示兩個坐標軸的物理量成正比時,處理實驗數(shù)據(jù)最方便,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)間的關系確定坐標軸所表示的量,然后得出實驗結論.
解答:解:(1)觀察和分析該實驗裝置可看出,在實驗中,每次測量的擋光時間△t內,磁鐵相對螺線管位置的變化都相同,從而實現(xiàn)了控制螺線管中磁通量的變化量不變.
(2)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,感應電動勢E與和擋光時間△t的乘積一定,說明感應電動勢E與擋光時間△t成反比,則感應電動勢E與擋光時間△t的倒數(shù)成正比,為了研究E與△t的關系,可采用圖象處理數(shù)據(jù)的方法,在直角坐標系中作感應電動勢E與擋光時間△t的倒數(shù)的關系圖線,若圖線是基本過坐標原點的傾斜直線,可得出的實驗結論是在匝數(shù)和磁通量不變的情況下,感應電動勢E和時間△t成反比.
(3)通過本實驗,可以得出的結論是:若穿過回路的磁通量變化越快,則回路中感應電動勢越大,當線圈匝數(shù)加倍則E變?yōu)樵瓉淼?倍,描點畫出圖象.
故答案為:(1)相同,磁通量變化;
(2)1/△t,在磁通量變化相同的情況下,感應電動勢與時間成反比;
(3)如圖
點評:本題應用了控制變量法,熟練應用控制變量法、認真分析實驗數(shù)據(jù)是正確解題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

在“研究回路中感應電動勢大小與磁通量變化快慢的關系”實驗中,得到E-1/△t圖線如圖所示.
(1)從觀察和分析該實驗裝置可看出,在實驗中,因磁鐵相對螺線管位置的變化都
相同
相同
(選填“相同”或“不同”),從而實現(xiàn)了控制
磁通量的變化量
磁通量的變化量
不變.
(2)在得到實驗數(shù)據(jù)之后,為了研究E與△t的關系,可采用圖象處理數(shù)據(jù)的方法,在直角坐標系中作E-1/△t的關系圖線,由圖象可得出的實驗結論是
在線圈匝數(shù)和通過線圈的磁通量的變化量均不變的情況下,感應電動勢E與
1
△t
成正比.
在線圈匝數(shù)和通過線圈的磁通量的變化量均不變的情況下,感應電動勢E與
1
△t
成正比.

(3)僅將線圈匝數(shù)變?yōu)樵瓉?倍后重新做實驗,在E-1/△t畫出實驗圖線.

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“研究回路中感應電動勢大小與磁通量變化快慢的關系”實驗(如圖(a)所示)中,得到E-
1△t
圖線如圖(b)所示.
(1)(多選題)在實驗中需保持不變的是
AD
AD

A、擋光片的寬度
B、小車的釋放位置
C、導軌傾斜的角度
D、光電門的位置
(2)線圈匝數(shù)增加一倍后重做該實驗,在圖(b)中畫出實驗圖線.
(3)通過圖象可得出的結論是:感應電動勢與
磁通量變化率
磁通量變化率
 成正比.

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科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(多選題)如圖所示,在“研究回路中感應電動勢的大小與磁通量變化快慢的關系”實驗中,電路連接正確.合上電鍵后,快速移動滑動變阻器的滑動頭P,發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針偏轉不明顯,可能的原因是
0
A、滑動變阻器的阻值太小B、干電池的內阻太小C、干電池的電動勢太小D、原線圈L1內沒有插入鐵芯

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科目:高中物理 來源: 題型:

在“研究回路中感應電動勢大小與磁通量變化快慢的關系”實驗(見圖(a))中,得到E-1/△t圖線如圖(b)所示.
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(1)(多選題)在實驗中需保持不變的是
 

(A)擋光片的寬度      (B)小車的釋放位置
(C)導軌傾斜的角度    (D)光電門的位置
(2)線圈匝數(shù)增加一倍后重做該實驗,在圖(b)中畫出實驗圖線.

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