下列說法不正確的是（    ）

A.光電效應和康普頓效應深入地解釋了光的粒子性的一面

B.光的干涉和衍射現(xiàn)象是光具有波動性的有力證據(jù)

C.繼電子的波動性被證實之后，科學家陸續(xù)證實了質(zhì)子、中子、原子、分子等的波動性

D.電子的德布羅意波長不可能比可見光的波長短

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，一根輕彈簧下端固定，豎立在水平面上。其正上方A位置有一只小球。小球從靜止開始下落，在B位置接觸彈簧的上端，在C位置小球所受彈力大小等于重力，在D位置小球速度減小到零。小球下降階段下列說法中正確的是：
A．在B位置小球速度最大
B．在C位置小球速度最大
C．從A→C位置小球重力勢能的減少量小于重力做的功
D．從A→D位置小球重力勢能的減少等于彈簧彈性勢能的增加

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


一定質(zhì)量的理想氣體的狀態(tài)變化過程如圖所示，MN為一條直線，則氣體從狀態(tài)M到狀態(tài)N的過程中  （    ）

A．溫度保持不變

B．溫度先升高，后又減小到初始溫度

C．整個過程中氣體對外不做功，氣體要吸熱

D．氣體的密度在不斷減小

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科目：高中物理 來源： 題型：


兩個內(nèi)壁光滑、半徑不同的半球形碗，放在不同高度的水平面上，使兩碗口處于同一水平面，如圖所示�，F(xiàn)將質(zhì)量相同的兩個小球，分別從兩個碗的邊緣處由靜止釋放（小球半徑遠小于碗的半徑），兩個小球通過碗的最低點時

A．兩小球速度大小不等，對碗底的壓力相等

B．兩小球速度大小不等，對碗底的壓力不等

C．兩小球速度大小相等，對碗底的壓力相等

D．兩小球速度大小相等，對碗底的壓力不等

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科目：高中物理 來源： 題型：


在驗證機械能守恒定律的實驗中，質(zhì)量的重錘自由下落，在紙帶上打出一系列的點，如圖所示，相鄰計數(shù)點的時間間隔為0.02s，長度單位：cm，當?shù)氐闹亓铀俣?sub>．那么：

①紙帶的         端與重物相連（填“左”或“右”）．

②從起點O到打下計數(shù)點B的過程中，重力勢能的減小量為＝        J，物體動能的增加量＝         J．（均取兩位有效數(shù)字）

③通過計算，數(shù)值 與并不相等，這是因為               ．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，N為金屬板，M為金屬網(wǎng)，它們分別與電池的兩極相連，各電池的電動勢和極性已在圖中標出，已知金屬板的逸出功為4.8eV．現(xiàn)分別用不同能量的光子照射金屬板（各光子的能量在圖上標出），那么下列各圖中，能夠到達金屬網(wǎng)的光電子動能最大的是（　�。�

 


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科目：高中物理 來源： 題型：


有一條長約100米的懸鏈鐵索橋，兩端用鋼絲繩固定在岸上，中間用一塊塊的木板固定在鋼絲繩上。由于橋不是太長，鋼絲繩較細，人在木板上走動時會發(fā)生晃動。質(zhì)量較重的湯姆一人過橋時橋有一定幅度的晃動，質(zhì)量較輕的瑪麗看到湯姆過橋搖晃而懼怕，湯姆回頭牽著瑪麗倆人一起過橋時橋搖晃的非常厲害。假定湯姆和瑪麗走路的步幅一樣大，兩次過橋速度也一樣大，關于這一現(xiàn)象下列說法中正確的是（ ）

A.該橋有一個固有的振動頻率

B.若瑪麗單獨過橋，也會發(fā)生一定幅度的搖晃，但比湯姆單獨過橋時的幅度小

C.因湯姆較重，故單獨過橋時施力接近橋的固有頻率因而發(fā)生搖晃

D.因瑪麗較輕，故單獨過橋時施力與橋的固有頻率相差較大因而搖晃幅度小

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科目：高中物理 來源： 題型：


某星球的質(zhì)量與地球的質(zhì)量比為，半徑比為，則該行星表面與地球表面的重力加速度之比為

   A．               B．              C．            D．

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科目：高中物理 來源： 題型：


某個同學分別做“探究加速度與力、質(zhì)量關系”的實驗.如圖(甲)所示是該同學探究小車加速度與力的關系的實驗裝置,他將光電門固定在水平軌道上的B點,用不同重物通過細線拉同一小車,每次小車都從同一位置A由靜止釋放.

(1)若用游標卡尺測出光電門遮光條的寬度d如圖(乙)所示,則d=　　　　cm;實驗時將小車從圖示位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門的時間Δt,則小車經(jīng)過光電門時的速度為　　　　(用字母表示); 

(2)測出多組重物的質(zhì)量m和對應遮光條通過光電門的時間Δt,并算出相應小車經(jīng)過光電門時的速度v,通過描點作出線性圖像,研究小車加速度與力的關系.處理數(shù)據(jù)時應作出　　　　(選填“vm”或“v2m”)圖像. 

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