如圖所示電路中,線圈L與燈泡A并聯(lián),當合上開關S后燈A正常發(fā)光.已知,線圈L的電阻小于燈泡A的電阻.則下列現(xiàn)象可能發(fā)生的是()
A. 當斷開S時,燈泡A立即熄滅
B. 當斷開S時,燈泡A突然閃亮一下,然后逐漸熄滅
C. 若把線圈L換成電阻,斷開S時,燈泡A逐漸熄滅
D. 若把線圈L換成電阻,斷開S時,燈泡A突然閃亮一下,然后逐漸熄滅
考點: 自感現(xiàn)象和自感系數(shù).
專題: 恒定電流專題.
分析: “斷電自感”是一種常見的電磁感應現(xiàn)象,忽略電池內阻及導線電阻,并設燈A的電阻為RA,線圈L的直流電阻為RL,電動勢為E,線圈L中的電流強度為IA,通過燈泡的電流強度為IL,電流方向均向左;
(1)電流方向:K斷開瞬間通過燈A的電流立刻減小為0;但同時由于線圈L中的電流IL0減小,故L中的自感電流I′L必與原電流IL0同向以“阻礙”原電流的減小,因而線圈L作了A、L回路的電源,且線圈L的左端為電流負極而右端為正極;故實際上K斷開瞬間經(jīng)過燈A的電流并不為0而是方向向右的電流IL.
(2)L斷開瞬間線圈與A燈中的瞬時電流的大。弘娐窋嚅_后線圈將原來儲存起來的能量(磁場能)通過自感而經(jīng)回路L、A釋放,故在K斷開前、后的瞬間線圈的能量(磁場能)是相等的,而磁場是由電流產(chǎn)生的,因而K斷開后瞬間線圈中的總電流強度與斷開前的電流強度IL0必相等.所以斷電自感中線圈中的電流將從斷開前瞬間的電流強度IL0開始減。敲撮_關斷開瞬間加于電燈L兩端的瞬間電壓為UA=IL0RA.
解答: 解:A、B、電鍵斷開前,電路穩(wěn)定,燈 A 正常發(fā)光,線圈相當于直導線,電阻較小,故流過線圈的電流較大;電鍵斷開后,線圈中的電流會減小,發(fā)生自感現(xiàn)象,線圈成為A、L回路的電源,故燈泡反而會更亮一下后熄滅,故A錯誤,B正確;
C、D、若用電阻取代L接入電路,則不會發(fā)生自感現(xiàn)象,故斷開S時,燈A立即熄滅,故C錯誤,D錯誤;
故選:B.
點評: 本題是斷電自感的原型題,任何斷電自感的問題均由此演化而來;要理清斷電前、后瞬間各部分的電流方向和大小情況.
科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,水平放置的兩平行金屬板間有一豎直方向勻強電場,板長為L,板間距離為d,在距極板右端L處有一豎直放置的屏M,一帶電量為q,質量為M的質點從兩板中央平行于極板射入電場,最后垂直打在M屏上.以下說法中正確的是( )
A. 質點打在屏的P點上方,板間場強大小為
B. 質點打在屏的P點上方,板間場強大小為
C. 質點打在屏的P點下方,板間場強大小為為
D. 質點打在屏的P點下方,板間場強大小為
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科目:高中物理 來源: 題型:
河寬d=100m,水流速度υ1=3m/s,船在靜水中的速度是υ2=4m/s,求:
(1)欲使船渡河時間最短,船應怎樣渡河?最短時間是多少?
(2)欲使船航行距離最短,船應怎樣渡河?渡河時間多長?
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示的電路中,UAB=1V,R1=R2=R3=10Ω,那么,電壓表的示數(shù)為 V,電流表的示數(shù)為A.(電流表和電壓表均為理想電表)
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科目:高中物理 來源: 題型:
在研究產(chǎn)生感應電流條件的實驗中,如圖甲所示,把條形磁鐵插入或者拔出閉合線圈的過程,線圈的面積盡管沒有變化,但是線圈內的磁場強弱發(fā)生了變化,此時閉合線圈中有感應電流(填“有”或“無”).繼續(xù)做如圖乙所示的實驗,當導體棒做切割磁感線運動時,盡管磁場的強弱沒有變化,但是閉合回路的面積發(fā)生了變化,此時回路中有感應電流(填“有”或“無”).因為不管是磁場強弱發(fā)生變化,還是回路面積發(fā)生變化,都是穿過線圈所圍面積的磁通量發(fā)生了變化.這種觀察總結的方法是物理學中重要的研究方法,即歸納法.
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科目:高中物理 來源: 題型:
在靜電場中,關于場強和電勢的說法正確的是()
A. 電勢高的地方電場強度不一定大
B. 電場強度大的地方電勢一定高
C. 電勢為零的地方場強也一定為零
D. 場強為零的地方電勢也一定為零
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示為一真空示波器,電子從燈絲K發(fā)出(初速度不計),經(jīng)燈絲與A板間的加速電壓U1加速,從A板中心孔沿中心線KO射出,然后進入兩塊平行金屬板M、N形成的偏轉電場中(偏轉電場可視為勻強電場),電子進入M、N間電場時的速度與電場方向垂直,電子經(jīng)過偏轉電場后打在熒光屏上的P點.已知加速電壓為U1,M、N兩板間的電壓為U2,兩板間的距離為d,板長為L1,板右端到熒光屏的距離為L2,電子質量為m,電荷量為e.不計重力,求:
(1)電子穿過A板時的速度大;
(2)P點到O點的距離.
(3)電子打在熒光屏上的動能大小.
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科目:高中物理 來源: 題型:
某實驗愛好者設計了模擬路燈光控電路,利用光敏電阻作為光傳感器,配合使用斯密特觸發(fā)器來控制電路,他設計的電路如圖,他所使用的斯密特觸發(fā)器的輸入端信號 (“可以”或“不可以”)連續(xù)變化,為了更加節(jié)能,讓天色更暗時,路燈點亮,應將R1 一些(“增大”或“減小”)
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