在物理學(xué)的發(fā)展過程中，科學(xué)的物理思想與方法對(duì)物理學(xué)的發(fā)展起到了重要作用，下列關(guān)于物理思想和方法說法正確的是（ ）

A．質(zhì)點(diǎn)和點(diǎn)電荷是同一種思想方法

B．重心、合力和分力、總電阻都體現(xiàn)了等效替換的思想

C．伽利略用小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證了速度與位移成正比

D．加速度、電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)都是采取比值法定義的物理量

ABD

【解析】

試題分析：質(zhì)點(diǎn)及點(diǎn)電荷采用了理想化的物理模型的方法，所以質(zhì)點(diǎn)和點(diǎn)電荷是同一種思想方法，故A正確；重心、合力和分力、總電阻都采用了等效替代的思想，故B正確；伽利略提出了“落體運(yùn)動(dòng)的速度v與時(shí)間t成正比”的觀點(diǎn)，不是速度跟位移成正比，故C錯(cuò)誤；加速度、電場(chǎng)強(qiáng)度、電勢(shì)都是采取比值法定義的物理量．故D正確；

考點(diǎn)：物理思想及研究方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖北省八市高三3月聯(lián)考理科綜合物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，有一正方體空間ABCDEFGH，則下面說法正確的是

A．若只在A點(diǎn)放置一正點(diǎn)電荷，則電勢(shì)差<

B．若只在A點(diǎn)放置一正點(diǎn)電荷，則B、H兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等

C．若只在A、E兩點(diǎn)處放置等量異種點(diǎn)電荷，則C、G兩點(diǎn)的電勢(shì)相等

D．若只在A、E兩點(diǎn)處放置等量異種點(diǎn)電荷，則D、F兩點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等

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科目：高中物理 來源：名師精品推薦（解析版）高中0323 題型：選擇題

(多選)如圖所示,質(zhì)量為m的正方體和質(zhì)量為M的正方體放在兩豎直墻和水平面間,處于靜止?fàn)顟B(tài)。m與M相接觸邊與豎直方向的夾角為α,若不計(jì)一切摩擦,則下列說法中正確的是( )

A.質(zhì)量為M的正方體受3個(gè)力的作用

B.質(zhì)量為m的正方體受3個(gè)力的作用

C.水平面對(duì)正方體M的彈力大小為Mg

D.墻面對(duì)正方體m的彈力大小為

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東菏澤高三上期期末考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

物理小組在一次探究活動(dòng)中測(cè)量滑塊與木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)。實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端裝有定滑輪：木板上有一滑塊，其一端與穿過電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連，另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50 HZ。開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，在托盤中放入適量砝碼，滑塊開始做勻加速運(yùn)動(dòng)，在紙帶上打出一系列點(diǎn)。

①圖乙給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分：0、1、2、3、4、5、6、7是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)(圖中未標(biāo)出)，計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算的加速度a=____m／s2(保留兩位有效數(shù)字)。

②為了測(cè)量動(dòng)摩擦因數(shù)，下列物理量中還應(yīng)測(cè)量的是___________。

A．木板的長(zhǎng)度L

B．木板的質(zhì)量m1

C．滑塊的質(zhì)量m2

D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m3

E．滑塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t

③滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)=_______（用被測(cè)物理量的字母表示，重力加速度為g）

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年山東菏澤高三上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，從A、B、C三個(gè)不同的位置向右分別以VA、VB、VC的水平初速度拋出三個(gè)小球A、B、C，其中A、B在同一豎直線上，B、C在同一水平線上，三個(gè)小球均同時(shí)落在地面上的D點(diǎn)，不計(jì)空氣阻力．則必須（ ）

A．先同時(shí)拋出A、B兩球，且VA < VB < VC

B．先同時(shí)拋出B、C兩球，且VA> VB >VC

C．后同時(shí)拋出A、B兩球，且VA > VB > VC

D．后同時(shí)拋出B、C兩球，且VA < VB < VC

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科目：高中物理 來源：2015屆遼寧丹東五校協(xié)作體高三上期期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）在“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)方案：使小車在橡皮筋的作用下被彈出，第二次、第三次…操作時(shí)分別改用2根、3根…同樣的橡皮筋將小車彈出．測(cè)出小車被彈出后的速度，然后找到牽引力對(duì)小車做的功與小車速度的關(guān)系．

（1）除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要導(dǎo)線、開關(guān)、刻度尺和 電源；（填“交流”或“直流”）

（2）在正確操作情況下，打在紙帶上的點(diǎn)并不是均勻的（如圖2所示），為了測(cè)量小車獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的 （選填“AE”或“FK”）部分進(jìn)行測(cè)量．

（3）能夠?qū)崿F(xiàn)橡皮筋對(duì)小車做功整數(shù)倍變化的是 ( )

A．增加相同橡皮筋的條數(shù)，使小車每次從同一位置釋放

B．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的伸長(zhǎng)量依次加倍

C．橡皮筋兩端固定，使橡皮筋的長(zhǎng)度依次加倍

D．釋放小車的位置等間距的變化

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科目：高中物理 來源：2015屆遼寧丹東五校協(xié)作體高三上期期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是伽利略研究自由落體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)的示意圖，讓小球由傾角為θ的光滑斜面由靜止滑下，在不同的條件下進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確是

A．θ角越大，小球?qū)π泵娴膲毫υ酱?/p>

B．θ角越大，小球運(yùn)動(dòng)的加速度越小

C．θ角越大，小球從頂端運(yùn)動(dòng)到底端所需時(shí)間越短

D．θ角一定，質(zhì)量不同的小球運(yùn)動(dòng)的加速度也不同

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年湖北武漢第二中學(xué)高一上期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，彈簧p和細(xì)繩q的上端固定在天花板上，下端用小鉤勾住質(zhì)量為m的小球C，彈簧、細(xì)繩和小鉤的質(zhì)量均忽略不計(jì)。靜止時(shí)p、q與豎直方向的夾角均為60。下列判斷正確的有( )

A．若p和球突然脫鉤，則脫鉤后瞬間q對(duì)球的拉力大小為mg

B．若p和球突然脫鉤，則脫鉤后瞬間球的加速度大小為

C．若q和球突然脫鉤，則脫鉤后瞬間p對(duì)球的拉力大小為

D．若q和球突然脫鉤，則脫鉤后瞬間球的加速度大小為g

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科目：高中物理 來源：2014-2015學(xué)年甘肅部分普通高中高三2月第一次聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

用一段截面半徑為r、電阻率為ρ、密度為d的均勻?qū)w材料做成一個(gè)半徑為R (r<<R)的圓環(huán)。圓環(huán)落入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的徑向磁場(chǎng)中。如圖所示，當(dāng)圓環(huán)在加速下落時(shí)某一時(shí)刻的速度為v,則（ ）

A.此時(shí)整個(gè)環(huán)的電動(dòng)勢(shì)為E=2BvR

B.忽略電感的影響，此時(shí)圓環(huán)中的電流I=BR2v/ρ

C. 此時(shí)圓環(huán)的加速度

D.如果徑向磁場(chǎng)足夠長(zhǎng)，則圓環(huán)的最大速度

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