如圖1所示，輕桿的一端A用鉸鏈與豎直墻連接，它的另一端B用繩子連接到墻的C點(diǎn)，使輕桿保持水平，繩與輕桿的夾角為30°.在B端懸掛重為G的物體，求輕桿和繩子各自在B端受到的作用力.


見解析
【試題分析】

用力的分解方法
以節(jié)點(diǎn)B為研究對象，其所受懸線拉力F=G.按力的作用效果將F分解成如圖2所示，通過解力的矢量三角形得F2=G，F(xiàn)1=2G.


用力的合成方法
以節(jié)點(diǎn)B為研究對象，其所受懸線拉力F=G，BC繩拉力T、輕桿AB支撐力N，處于靜止?fàn)顟B(tài)，受力如圖3所示.

T與N的合力F合=G，故T=2G，N=G.根據(jù)力是物體間的相互作用（就是以后要學(xué)習(xí)的牛頓第三定律），知輕桿受壓力G，方向水平向左，繩子受拉力2G，沿CB方向.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

水平固定的兩個足夠長的平行光滑桿MN、PQ，兩者之間的間距為L，兩光滑桿上分別穿有一個質(zhì)量分別為MA=0.1kg和MB=0.2kg的小球A、B，兩小球之間用一根自然長度也為L的輕質(zhì)橡皮繩相連接，開始時兩小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖1所示．現(xiàn)給小球A一沿桿向右的水平速度v0=6m/s，以向右為速度正方向，以小球A獲得速度開始計時得到A球的v-t圖象如圖2所示．（以后的運(yùn)動中橡皮繩的伸長均不超過其彈性限度．）
（1）在圖2中畫出一個周期內(nèi)B球的v-t圖象（不需要推導(dǎo)過程）；
（2）若在A球的左側(cè)較遠(yuǎn)處還有另一質(zhì)量為MC=0.1kg粘性小球C，當(dāng)它遇到小球A，即能與之結(jié)合在一起．某一時刻開始C球以4m/s的速度向右勻速運(yùn)動，在A的速度為向右大小為2m/s時，C遇到小球A，則此后橡皮繩的最大彈性勢能為多少？
（3）C球仍以4m/s的速度向右勻速運(yùn)動，試定量分析在C與A相遇的各種可能情況下橡皮繩的最大彈性勢能．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)某同學(xué)想利用古代拋石機(jī)的模型驗(yàn)證系統(tǒng)機(jī)
械能守恒定律，如圖1所示，一輕桿可繞固定于水平地面的豎直支架上的轉(zhuǎn)動軸O轉(zhuǎn)動，輕桿左端固定一小球A，輕桿右端的勺形槽內(nèi)放置另一小球B．當(dāng)將輕桿由靜止釋放后，A球向下運(yùn)動可帶動輕桿逆時針轉(zhuǎn)動，直到輕桿到達(dá)豎直位置時，B球被水平拋出．實(shí)驗(yàn)前已測得小球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB，A、B的球心離O的距離分別為LA、LB，轉(zhuǎn)軸O離地面的高度為h0，已知重力加速度為g．
（1）該同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)時，將輕桿從水平位置無初速釋放，則從釋放到B球剛被拋出的過程中，系統(tǒng)勢能的減少量為
 
；B球落地后，測得B球落地點(diǎn)與O點(diǎn)的水平距離為s，則由此可知，從釋放到B球剛被拋出的過程中，系統(tǒng)動能的增加量為
 
．
（2）（多選題）為減小實(shí)驗(yàn)誤差，可采取的措施有
 

（A）盡量減小B球的質(zhì)量           （B）選用硬度較高的輕桿
（C）盡量減小轉(zhuǎn)軸O處的摩擦         （D）在同一高度多次釋放A球的前提下，取B球的平均落點(diǎn)，然后測量s
（3）為進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)精度，也可多次改變A球釋放的初始位置，如圖2所示．測出A球離地高度h及對應(yīng)的B球落地點(diǎn)與O點(diǎn)的水平距離s，然后根據(jù)測量數(shù)據(jù)作
 
圖象，若得到一條過原點(diǎn)的直線，也可證明系統(tǒng)機(jī)械能守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖5所示，輕桿AB下端有一固定軸，使桿AB可在紙平面內(nèi)無摩擦轉(zhuǎn)動，上端有一小滑輪，一根細(xì)繩一端固定在墻上，繞過滑輪另一端系一質(zhì)量為m的物體（摩擦不計）.當(dāng)系統(tǒng)靜止時，則（    ）

圖5

A.θ1=θ2             B.θ1＞θ2           C.θ1＜θ2            D.上述情況均可能

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學(xué)想利用古代拋石機(jī)的模型驗(yàn)證系統(tǒng)機(jī)
械能守恒定律，如圖1所示，一輕桿可繞固定于水平地面的豎直支架上的轉(zhuǎn)動軸O轉(zhuǎn)動，輕桿左端固定一小球A，輕桿右端的勺形槽內(nèi)放置另一小球B．當(dāng)將輕桿由靜止釋放后，A球向下運(yùn)動可帶動輕桿逆時針轉(zhuǎn)動，直到輕桿到達(dá)豎直位置時，B球被水平拋出．實(shí)驗(yàn)前已測得小球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB，A、B的球心離O的距離分別為LA、LB，轉(zhuǎn)軸O離地面的高度為h0，已知重力加速度為g．
（1）該同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)時，將輕桿從水平位置無初速釋放，則從釋放到B球剛被拋出的過程中，系統(tǒng)勢能的減少量為______；B球落地后，測得B球落地點(diǎn)與O點(diǎn)的水平距離為s，則由此可知，從釋放到B球剛被拋出的過程中，系統(tǒng)動能的增加量為______．
（2）（多選題）為減小實(shí)驗(yàn)誤差，可采取的措施有______
（A）盡量減小B球的質(zhì)量           （B）選用硬度較高的輕桿
（C）盡量減小轉(zhuǎn)軸O處的摩擦         （D）在同一高度多次釋放A球的前提下，取B球的平均落點(diǎn)，然后測量s
（3）為進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)精度，也可多次改變A球釋放的初始位置，如圖2所示．測出A球離地高度h及對應(yīng)的B球落地點(diǎn)與O點(diǎn)的水平距離s，然后根據(jù)測量數(shù)據(jù)作______圖象，若得到一條過原點(diǎn)的直線，也可證明系統(tǒng)機(jī)械能守恒．
精英家教網(wǎng)

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科目：高中物理 來源：2010年上海市徐匯區(qū)高考物理二模試卷（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)想利用古代拋石機(jī)的模型驗(yàn)證系統(tǒng)機(jī)
械能守恒定律，如圖1所示，一輕桿可繞固定于水平地面的豎直支架上的轉(zhuǎn)動軸O轉(zhuǎn)動，輕桿左端固定一小球A，輕桿右端的勺形槽內(nèi)放置另一小球B．當(dāng)將輕桿由靜止釋放后，A球向下運(yùn)動可帶動輕桿逆時針轉(zhuǎn)動，直到輕桿到達(dá)豎直位置時，B球被水平拋出．實(shí)驗(yàn)前已測得小球A、B的質(zhì)量分別為mA、mB，A、B的球心離O的距離分別為LA、LB，轉(zhuǎn)軸O離地面的高度為h，已知重力加速度為g．
（1）該同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)時，將輕桿從水平位置無初速釋放，則從釋放到B球剛被拋出的過程中，系統(tǒng)勢能的減少量為______；B球落地后，測得B球落地點(diǎn)與O點(diǎn)的水平距離為s，則由此可知，從釋放到B球剛被拋出的過程中，系統(tǒng)動能的增加量為______．
（2）（多選題）為減小實(shí)驗(yàn)誤差，可采取的措施有______
（A）盡量減小B球的質(zhì)量           （B）選用硬度較高的輕桿
（C）盡量減小轉(zhuǎn)軸O處的摩擦         （D）在同一高度多次釋放A球的前提下，取B球的平均落點(diǎn)，然后測量s
（3）為進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)精度，也可多次改變A球釋放的初始位置，如圖2所示．測出A球離地高度h及對應(yīng)的B球落地點(diǎn)與O點(diǎn)的水平距離s，然后根據(jù)測量數(shù)據(jù)作______圖象，若得到一條過原點(diǎn)的直線，也可證明系統(tǒng)機(jī)械能守恒．

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