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科目:高中物理 來源: 題型:
水平固定的兩個(gè)足夠長(zhǎng)的平行光滑桿MN、PQ,兩者之間的間距為L,兩光滑桿上分別穿有一個(gè)質(zhì)量分別為MA=0.1kg和MB=0.2kg的小球A、B,兩小球之間用一根自然長(zhǎng)度也為L的輕質(zhì)橡皮繩相連接,開始時(shí)兩小球處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖(a)所示,F(xiàn)給小球A一沿桿向右的水平速度,以向右為速度正方向,以小球A獲得速度開始計(jì)時(shí)得到A球的v-t圖象如圖(b)所示。(以后的運(yùn)動(dòng)中橡皮繩的伸長(zhǎng)均不超過其彈性限度。)
(1)在圖(b)中畫出一個(gè)周期內(nèi)B球的v-t圖象(不需要推導(dǎo)過程);
(2)若在A球的左側(cè)較遠(yuǎn)處還有另一質(zhì)量為MC=0.1kg粘性小球C,當(dāng)它遇到小球A,即能與之結(jié)合在一起。某一時(shí)刻開始C球以4m/s的速度向右勻速運(yùn)動(dòng),在A的速度為向右大小為時(shí),C遇到小球A,則此后橡皮繩的最大彈性勢(shì)能為多少?
(3)C球仍以4m/s的速度向右勻速運(yùn)動(dòng),試定量分析在C與A相遇的各種可能情況下橡皮繩的最大彈性勢(shì)能。
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科目:高中物理 來源: 題型:
水平固定的兩個(gè)足夠長(zhǎng)的平行光滑桿MN、PQ,兩者之間的間距為L,兩光滑桿上分別穿有一個(gè)質(zhì)量分別為MA=0.1kg和MB=0.2kg的小球A、B,兩小球之間用一根自然長(zhǎng)度也為L的輕質(zhì)橡皮繩相連接,開始時(shí)兩小球處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖(a)所示。現(xiàn)給小球A一沿桿向右的水平速度,以向右為速度正方向,以小球A獲得速度開始計(jì)時(shí)得到A球的v-t圖象如圖(b)所示。(以后的運(yùn)動(dòng)中橡皮繩的伸長(zhǎng)均不超過其彈性限度。)
(1)在圖(b)中畫出一個(gè)周期內(nèi)B球的v-t圖象(不需要推導(dǎo)過程);
(2)若在A球的左側(cè)較遠(yuǎn)處還有另一質(zhì)量為MC=0.1kg粘性小球C,當(dāng)它遇到小球A,即能與之結(jié)合在一起。某一時(shí)刻開始C球以4m/s的速度向右勻速運(yùn)動(dòng),在A的速度為向右大小為時(shí),C遇到小球A,則此后橡皮繩的最大彈性勢(shì)能為多少?
(3)C球仍以4m/s的速度向右勻速運(yùn)動(dòng),試定量分析在C與A相遇的各種可能情況下橡皮繩的最大彈性勢(shì)能。
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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年重慶市高三上學(xué)期第三次月考(理綜)物理部分 題型:計(jì)算題
水平固定的兩個(gè)足夠長(zhǎng)的平行光滑桿MN、PQ,兩者之間的間距為L,兩光滑桿上分別穿有一個(gè)質(zhì)量分別為MA=0.1kg和MB=0.2kg的小球A、B,兩小球之間用一根自然長(zhǎng)度也為L的輕質(zhì)橡皮繩相連接,開始時(shí)兩小球處于靜止?fàn)顟B(tài),如圖(a)所示,F(xiàn)給小球A一沿桿向右的水平速度,以向右為速度正方向,以小球A獲得速度開始計(jì)時(shí)得到A球的v-t圖象如圖(b)所示。(以后的運(yùn)動(dòng)中橡皮繩的伸長(zhǎng)均不超過其彈性限度。)
(1)在圖(b)中畫出一個(gè)周期內(nèi)B球的v-t圖象(不需要推導(dǎo)過程);
(2)若在A球的左側(cè)較遠(yuǎn)處還有另一質(zhì)量為MC=0.1kg粘性小球C,當(dāng)它遇到小球A,即能與之結(jié)合在一起。某一時(shí)刻開始C球以4m/s的速度向右勻速運(yùn)動(dòng),在A的速度為向右大小為時(shí),C遇到小球A,則此后橡皮繩的最大彈性勢(shì)能為多少?
(3)C球仍以4m/s的速度向右勻速運(yùn)動(dòng),試定量分析在C與A相遇的各種可能情況下橡皮繩的最大彈性勢(shì)能。
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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年重慶一中高三(上)第三次月考物理試卷(解析版) 題型:解答題
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