分析 (1)對小球受力分析,當繩子拉力為零時,小球受重力和支持力兩個力的作用,根據(jù)牛頓第二定律可求得加速度;
(2)支持力為零時,小球只受重力和拉力,根據(jù)牛頓第二定律可求得加速度.
解答 解:(1)當繩子的拉力恰好為零,小球受重力和支持力兩個力作用,
根據(jù)牛頓第二定律得:mgtanα=ma1
解得:${a_1}=gtanα=10×\frac{3}{4}m/{s^2}=7.5m/{s^2}$
(2)當斜面的支持力恰好為零,小球受重力和拉力兩個力作用,
根據(jù)牛頓第二定律得:mgcotα=ma2
解得:${a_2}=gcotα=10×\frac{4}{3}m/{s^2}=\frac{40}{3}m/{s^2}$
答:(1)加速度大小為7.5m/s2;
(2)加速度的大小為$\frac{40}{3}$m/s2.
點評 本題考查臨界問題的分析,要注意明確兩種情況下小球均還在斜面上,故繩的夾角不變;注意根據(jù)幾何關(guān)系求合力的方法.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 由于B線圈的電磁感應(yīng)作用,才產(chǎn)生延遲釋放D的效果 | |
B. | 由于A線圈的電磁感應(yīng)作用,才產(chǎn)生延遲釋放D的效果 | |
C. | 如果斷開B線圈的電鍵S2,仍有延作用 | |
D. | 如果斷開B線圈的電鍵S2,無延遲作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 只有體積很小的物體才能看成是質(zhì)點 | |
B. | 質(zhì)點一定代表一個小球 | |
C. | 觀看舞蹈演員跳舞時可以將演員看成質(zhì)點 | |
D. | 當物體大小遠小于運動的距離時,可以把物體看成質(zhì)點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由G$\frac{Mm}{{h}^{2}}$=m($\frac{2π}{{T}_{2}}$)2h得M=$\frac{4{π}^{2}{h}^{3}}{G{{T}_{2}}^{2}}$ | |
B. | 由G$\frac{Mm}{(R+h)^{2}}$=m($\frac{2π}{{T}_{2}}$)2(R+h)得:M=$\frac{4{π}^{2}(R+h)^{3}}{G{{T}_{2}}^{2}}$ | |
C. | A和B都對 | |
D. | 無法估算 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①②④ | D. | ①③④ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運動的物體受的一定是滑動摩擦力 | |
B. | 靜摩擦力與正壓力成正比 | |
C. | 靜止的物體受的可能是滑動摩擦 | |
D. | 若甲受乙的摩擦是動摩擦,則乙受甲的摩擦一定是動摩擦 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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