8．電源的電動(dòng)勢(shì)為4.5V，外電阻為4Ω，路端電壓為4V，求這時(shí)電路的電流是多少？電源的內(nèi)阻是多少？

分析 由歐姆定律求出電路中電流，再由閉合電路歐姆定律求電源的內(nèi)阻．

解答 解：電路中電流 I=$\frac{U}{R}$=$\frac{4}{4}$A=1A
由閉合電路歐姆定律得：E=I（R+r）
得 r=0.5Ω
答：電路的電流是1A，電源的內(nèi)阻是0.5Ω．

點(diǎn)評(píng) 本題的關(guān)鍵要掌握電路的基本規(guī)律：閉合電路歐姆定律、部分電路歐姆定律，并能正確應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于超重和失重，下列說法中正確的是（　　）
A．超重就是物體重力增大了
B．失重就是物體受的重力減小了
C．完全失重就是完全不受重力作用
D．無論超重、失重或完全重力，物體所受重力不變

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

1．某人站在距水面15m高的橋上豎直上拋一小球，經(jīng)15s落入水中，（空氣阻力不計(jì)，g=10m/s2）求
（1）人拋球的初速度；
（2）最高點(diǎn)距離拋出點(diǎn)的高度；
（3）這段時(shí)間內(nèi)速度的變化量．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．袋鼠前肢短小，后肢長(zhǎng)且強(qiáng)健有力，適于跳躍，是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動(dòng)物，如圖所示．某次，袋鼠在平整的草原上跳出8m遠(yuǎn)、2m高，跳躍時(shí)不計(jì)空氣阻力、袋鼠視為質(zhì)點(diǎn)．設(shè)袋鼠離開水平地面時(shí)的速度方向與水平地面夾角θ，則tanθ等于（　�。�
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{2}$C．1D．2

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．傾角θ=30°的斜面固定，重為G的物體恰好可以沿斜面勻速下滑，現(xiàn)對(duì)物體施一拉力（圖中未畫出），使物體沿斜面勻速上滑，則該拉力的最小值為（　�。�
A．$\frac{1}{2}G$B．$\frac{{\sqrt{3}}}{3}G$C．$\frac{{\sqrt{3}}}{2}G$D．G

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．我們把斜向上作用在緊貼豎直靜止的物體上的力F分解為如圖所示的F1、F2兩個(gè)分力，則（　�。�
A．F1就是物體對(duì)墻的正壓力
B．F1和墻對(duì)物體的彈力是作用力反作用力
C．F2和物體的重力是一對(duì)平衡力
D．墻對(duì)物體的靜摩擦力可能豎直向上

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，由于存在摩擦力的影響，使實(shí)驗(yàn)有較大的誤差．有人設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
如圖（1）所示，質(zhì)量為m的滑塊A放在氣墊導(dǎo)軌B上，C為位移傳感器，它能將滑塊A到傳感器C的距離數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)傳送到計(jì)算機(jī)上，經(jīng)計(jì)算機(jī)處理后在屏幕上顯示滑塊A的位移-時(shí)間（x-t）圖象和速率-時(shí)間（v-t）圖象．整個(gè)裝置置于高度可調(diào)節(jié)的斜面上，斜面的長(zhǎng)度為l、高度為h．

（1）本實(shí)驗(yàn)中摩擦力對(duì)滑塊A的影響不明顯，可忽略（選填“明顯，不可忽略”或“不明顯，可忽略”）．
（2）本實(shí)驗(yàn)中滑塊A的合外力表達(dá)式為F=mgsinθ．實(shí)驗(yàn)中可以通過改變h來驗(yàn)證質(zhì)量一定時(shí)，加速度與力成正比的關(guān)系．
（3）本實(shí)驗(yàn)還可以采取這樣的方案（如圖甲、乙所示），此實(shí)驗(yàn)使小盤和砝碼牽引小車，使小車做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)．
①此實(shí)驗(yàn)中可以不測(cè)量加速度的具體值，原因是a正比于S，故只須研究S之間的比例關(guān)系即可表明a之間的關(guān)系．
②通過改變盤內(nèi)砝碼質(zhì)量，就可以改變小車所受的合力．
③在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時(shí)，應(yīng)以a，$\frac{1}{m}$分別為縱坐標(biāo)、橫坐標(biāo)畫出圖象，這樣就能直觀地看出a與m的關(guān)系．

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17．2013年6月20日上午十點(diǎn)，“神舟七號(hào)”航天員王亞平在太空授課過程中，解釋太空測(cè)質(zhì)量的原理時(shí)應(yīng)用了牛頓第二定律，某同學(xué)受到啟發(fā)，想利用“探究加速度與物體受力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置測(cè)量小車質(zhì)量．如圖1所示為實(shí)驗(yàn)裝置圖，小車通過紙帶與電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器相連．

（1）下列說法正確的是BC
A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上
B．牽引小車的細(xì)繩應(yīng)跟長(zhǎng)木板保持平行
C．平衡摩擦力后，長(zhǎng)木板不能移動(dòng)
D．小車釋放前應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，且應(yīng)先釋放小車再接通電源
（2）圖2為實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶的一部分，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則由紙帶測(cè)量數(shù)據(jù)可得此次實(shí)驗(yàn)中小車運(yùn)動(dòng)的加速度的測(cè)量值a=3.2m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）若實(shí)驗(yàn)時(shí)，該同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測(cè)量得到的a-F圖象如圖3所示，可能是圖中的丙（選填“甲”“乙”或“丙”），設(shè)圖中直線的斜率均為k，根據(jù)牛頓第二定律可知，小車的質(zhì)量為$\frac{1}{k}$．

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17．a(chǎn)、b兩物體從同一位置沿同一直線運(yùn)動(dòng)，它們的速度圖象如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．a、b加速時(shí)，物體a的加速度大于物體b的加速度
B．60 s時(shí)，物體a在物體b的前方
C．20 s時(shí)，a、b兩物體相距最遠(yuǎn)
D．40 s時(shí)，a、b兩物體速度相等，相距200 m

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