【題目】如圖甲所示是一種速度傳感器的工作原理圖，在這個(gè)系統(tǒng)中 B 為一個(gè)能發(fā)射超聲波的固定小盒子，工作時(shí)小盒子 B 向被測物體發(fā)出短暫的超聲波脈沖，脈沖被運(yùn)動(dòng)的物體反射后又被 B 盒接收，從 B 盒發(fā)射超聲波開始計(jì)時(shí)，經(jīng)時(shí)間t0再次發(fā)射超聲波脈沖，圖乙是連續(xù)兩次發(fā)射的超聲波的位移-時(shí)間圖象，則下列說法正確的是（ ）

A. 超聲波的速度為

B. 超聲波的速度為

C. 物體的平均速度為

D. 物體的平均速度為

【答案】C

【解析】

A.由圖可知：超聲波通過位移為x2時(shí)，所用時(shí)間為，則超聲波的速度為

，

A錯(cuò)誤；

B.由乙圖可知，超聲波在時(shí)間內(nèi)通過位移為x1，則超聲波的速度為

，

故B錯(cuò)誤；

CD.由題：物體通過的位移為x2-x1時(shí)，所用時(shí)間為

物體的平均速度為

．

故D錯(cuò)誤，C正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用速度傳感器與計(jì)算機(jī)結(jié)合，可以自動(dòng)作出物體運(yùn)動(dòng)的圖象，某同學(xué)在某次實(shí)驗(yàn)中得到做直線運(yùn)動(dòng)小車的速度v與時(shí)間t關(guān)系圖象如圖所示由圖象可以知道

A. 小車先向正方向運(yùn)動(dòng)，后向反方向運(yùn)動(dòng)

B. 小車加速度先減小后增大

C. 小車在0～15s內(nèi)運(yùn)動(dòng)的平均速度大于0.4m/s

D. 小車在0～15s內(nèi)的位移為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列敘述正確的是(　 )

A. 對微觀粒子運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的最準(zhǔn)確的描述是概率波

B. 為了解釋光電效應(yīng)現(xiàn)象，愛因斯坦建立了光子說，指出在光電效應(yīng)現(xiàn)象中，光電子的最大初動(dòng)能與照射光的頻率成線性關(guān)系

C. 太陽、地球等這些宏觀的運(yùn)動(dòng)物體也具有波動(dòng)性，這種波是物質(zhì)波

D. 在關(guān)于物質(zhì)波的表達(dá)式E＝hν和p＝h/λ中，能量和動(dòng)量是描述物質(zhì)的粒子性的重要物理量，波長和頻率是描述物質(zhì)的波動(dòng)性的典型物理量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】空間存在一靜電場，電場中的電勢隨x的變化規(guī)律如圖所示，下列說法正確的是( )

A. x=4m處電場強(qiáng)度可能為零

B. x=4m處電場方向一定沿x軸正方向

C. 電荷量為e的負(fù)電荷沿x軸從0點(diǎn)移動(dòng)到x=6m處,電勢能增大8eV

D. 沿x軸正方向，電場強(qiáng)度先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。實(shí)驗(yàn)所用的電源為學(xué)生電源，可提供輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種，交流電的頻率為50Hz，重錘從高處由靜止開始下落，在重錘拖著的紙帶上打出一系列的點(diǎn)，對紙帶上的點(diǎn)測量并分析，即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

(1)他進(jìn)行了下面幾個(gè)操作步驟：

A．按照圖示的裝置安裝器件；

B．將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的“直流輸出”上；

C．用天平測出重錘的質(zhì)量；

D．先接通電源，后釋放紙帶，打出一條紙帶；

E．測量紙帶上某些點(diǎn)間的距離；

F．根據(jù)測量的結(jié)果計(jì)算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動(dòng)能。

其中沒有必要進(jìn)行的步驟是___________,操作不當(dāng)?shù)牟襟E是____________。（填選項(xiàng)字母）

(2)這位同學(xué)進(jìn)行正確測量后挑選出一條點(diǎn)跡清晰的紙帶進(jìn)行測量分析，如圖乙所示．其中O點(diǎn)為起始點(diǎn)，A、B、C、D、E、F為六個(gè)相鄰的計(jì)時(shí)點(diǎn)。根據(jù)紙帶上的測量數(shù)據(jù)，當(dāng)打B點(diǎn)時(shí)重錘的速度為______m/s．（保留3位有效數(shù)字）

(3)他進(jìn)一步分析，發(fā)現(xiàn)本實(shí)驗(yàn)存在較大誤差，為此對實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行了改進(jìn)，用如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律：通過電磁鐵控制的小鐵球從A點(diǎn)自由下落，下落過程中經(jīng)過光電門B時(shí)，通過與之相連的毫秒計(jì)時(shí)器（圖中未畫出）記錄擋光時(shí)間t，用毫米刻度尺測出AB之間的距離h，用游標(biāo)卡尺測得小鐵球的直徑d。重力加速度為g。實(shí)驗(yàn)前應(yīng)調(diào)整光電門位置使小球下落過程中球心通過光電門中的激光束。則小鐵球通過光電門時(shí)的瞬時(shí)速度v=____________。如果d、t、h、g存在關(guān)系式____________，就可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用固定的電動(dòng)機(jī)水平拉著質(zhì)量m＝2 kg的小物塊和質(zhì)量M＝1 kg的平板以相同的速度一起向右勻速運(yùn)動(dòng)，物塊位于平板左側(cè)，可視為質(zhì)點(diǎn)．在平板的右側(cè)一定距離處有臺(tái)階阻擋，平板撞上后會(huì)立刻停止運(yùn)動(dòng)．電動(dòng)機(jī)功率保持P＝3 W不變。從某時(shí)刻t＝0起，測得物塊的速度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖乙所示，t＝6 s后可視為勻速運(yùn)動(dòng)，t＝10 s時(shí)物塊離開木板．重力加速度g＝10 m/s2，求：

(1)平板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ為多大？

(2)物塊在1 s末和3 s末受到的摩擦力各為多大？

(3)平板長度L為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光滑水平面上固定有光滑的圓環(huán)形窄軌道，窄軌道內(nèi)放置有a、b、c三個(gè)小球，小球與軌道兩側(cè)剛好接觸，不計(jì)窄軌道寬度，小球可視為質(zhì)點(diǎn)，軌道半徑為R，小球a質(zhì)量為m，小球b、c質(zhì)量均為3m。開始時(shí)，三小球彼此間距相等，小球b、c靜止，小球a以初速度v沿軌道逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)，各小球間碰撞均為彈性碰撞，碰撞瞬間很短可忽略不計(jì)。求：

（1）小球a第一次與b碰撞后瞬時(shí)的速度大小；

（2）小球a第一次與c碰撞后瞬時(shí)的速度大��；

（3）小球a從開始到第一次與c碰撞過程的時(shí)間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】近兩年，溫州交警將“禮讓行人”作為管理重點(diǎn)，“斑馬線前車讓人”現(xiàn)已逐漸成為一種普遍現(xiàn)象。司機(jī)小明駕車以43km/h（約為12m/s）的速度，在平直的城市道路上沿直線行駛�？吹桨唏R線有行人后立即以2m/s2的加速度剎車，停住時(shí)車頭剛好碰到斑馬線。等待行人10s后（人已走過），又用了8s時(shí)間勻加速至原來的速度。開始剎車時(shí)設(shè)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)（即t＝0），則：

（1）求小明與車3s末的瞬時(shí)速度；

（2）求小明與車10內(nèi)的位移；

（3）求從開始制動(dòng)到恢復(fù)原速這段時(shí)間內(nèi)車的平均速度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】科技館中有一個(gè)展品如圖所示，在較暗處有一個(gè)不斷均勻滴水的龍頭．在一種特殊的燈光照射下，可觀察到一個(gè)個(gè)下落的水滴．緩慢調(diào)節(jié)水滴下落的時(shí)間間隔到適當(dāng)情況，可看到奇特的現(xiàn)象，水滴似乎不再往下落，而是固定在圖中的A、B、C、D四個(gè)位置不動(dòng)．一般要出現(xiàn)這種現(xiàn)象，照明光源應(yīng)該滿足（g取10m/s2）（ ）

A. 普通光源即可

B. 間歇發(fā)光，間歇時(shí)間為0.1s

C. 間歇發(fā)光，間歇時(shí)間為0.2s

D. 間歇發(fā)光，間歇時(shí)間為0.3s

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同步練習(xí)冊答案