你目睹過(guò)交通事故嗎？你感受過(guò)事故的毛骨悚然嗎？你聽過(guò)那震耳欲聾的聲響嗎？在茫茫的宇宙中，有無(wú)數(shù)的天體在高速運(yùn)行，它們之間有許多碰撞，與交通事故相比，這時(shí)發(fā)出非常強(qiáng)烈的“爆炸聲”，而生活在地球上的我們和其他生命卻置若罔聞，試用本節(jié)知識(shí)解釋之．


答案：不具備聲波(機(jī)械波)的傳播條件，雖有劇烈的振動(dòng)，但沒(méi)有向外傳播的介質(zhì)，因而我們聽不到聲音．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A．光的干涉和衍射現(xiàn)象都是光波疊加時(shí)相互加強(qiáng)或者削弱的結(jié)果

B．增加衍射光柵狹縫的條數(shù)，衍射條紋的寬度和亮度都將增加

C．對(duì)精密部件表面平整度的檢查利用了光的衍射原理

D．各種不同形狀的障礙物的影的輪廓出現(xiàn)明暗相間的條紋是光波發(fā)生干涉引起的

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


將激光束的寬度聚焦到納米級(jí)(10－9m)范圍內(nèi)，可修復(fù)人體已損壞的器官，可對(duì)DNA分子進(jìn)行超微型基因修復(fù)，把至今尚令人無(wú)奈的癌癥、遺傳疾病徹底根除，以上功能是利用了激光的(　　)

A．單色性好　　　　　　　     B．平行度好

C．粒子性                               D．高能量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


關(guān)于波動(dòng)下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．介質(zhì)中的質(zhì)點(diǎn)隨波的傳播而遷移

B．質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)的方向總是垂直于波的傳播方向

C．波不但傳遞能量，還能傳遞信息

D．波傳播的速度和質(zhì)點(diǎn)振動(dòng)速度相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


下圖是某繩上波形成過(guò)程的示意圖．質(zhì)點(diǎn)1在外力作用下沿豎直方向做簡(jiǎn)諧振動(dòng)，帶動(dòng)2、3、4……各個(gè)質(zhì)點(diǎn)依次上下振動(dòng)，把振動(dòng)由繩的左端傳到右端．已知t＝0時(shí)，質(zhì)點(diǎn)1開始向上運(yùn)動(dòng)，t＝時(shí)，質(zhì)點(diǎn)1到達(dá)最上方，質(zhì)點(diǎn)5開始向上運(yùn)動(dòng)．問(wèn)：

(1)t＝時(shí)，質(zhì)點(diǎn)8、12、16的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)(是否運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)方向)如何？

(2)t＝T時(shí)，質(zhì)點(diǎn)8、12、16的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何？

(3)t＝T時(shí)，質(zhì)點(diǎn)8、12、16的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


一列橫波在介質(zhì)中向右傳播，右圖為此波某時(shí)刻的波形，并且只有M，N間的質(zhì)點(diǎn)在振動(dòng)，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A．波源是M，且波恰好傳至N質(zhì)點(diǎn)

B．波源是N，且波恰好傳至M質(zhì)點(diǎn)

C．Q質(zhì)點(diǎn)此時(shí)的振動(dòng)方向向下

D．從該時(shí)刻起，P質(zhì)點(diǎn)比Q質(zhì)點(diǎn)先回到平衡位置

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示是一列簡(jiǎn)諧波沿x軸正方向傳播的某時(shí)刻的波形圖．a是正向最大位移處，b恰好處于平衡位置，經(jīng)過(guò)Δt＝時(shí)間，下列關(guān)于a，b兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)所通過(guò)的路程的關(guān)系的說(shuō)法中正確的是(　　)

A．Sa＝Sb           B．Sa<Sb

C．Sa>Sb             D．不能判斷兩者大小關(guān)系

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


如下圖所示，實(shí)線是一列簡(jiǎn)諧波在某一時(shí)刻的波形圖象，虛線是0.2 s后它的波形圖象，則這列波可能的波速為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：


人們聽不清對(duì)方說(shuō)話時(shí)，除了讓一只耳朵轉(zhuǎn)向?qū)Ψ�，還習(xí)慣性地把同側(cè)的手附在耳旁，這樣做是利用聲波的________提高耳的接收能力．

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同步練習(xí)冊(cè)答案