5．如圖所示，質(zhì)量為M、長度為L的小車靜止在光滑的水平面上．質(zhì)量為m的小物塊（可視為質(zhì)點）放在小車的最左端，現(xiàn)用一水平恒力F作用在小物塊上，使小物塊從靜止開始做勻加速直線運動．小物塊和小車之間的摩擦力為Ff，小物塊滑到小車的最右端時，小物塊運動的距離為x．在這個過程中，以下結(jié)論正確的是（　�。�
A．小物塊到達小車最右端時具有的動能為（F-Ff）（L+x）
B．小物塊到達小車最右端時，小車具有的動能為Ffx
C．小物塊克服摩擦力所做的功為Ffx
D．小物塊和小車增加的總動能為Fx-FfL

分析 根據(jù)功的公式W=Flcosα，分別求出摩擦力對小物塊做的功與摩擦力對小車做功，對小物塊，運用動能定理求解小物塊到達小車最右端時具有的動能．對小車，運用動能定理求小車獲得的動能．根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律求小物塊和小車增加的總動能．

解答 解：A、據(jù)題，小物塊運動的距離為x，則對小物塊，由動能定理得：Ekm=（F-Ff）x，故A錯誤．
B、小物塊到達小車最右端時，小車運動的距離為x-L，則對小車，由動能定理得：EkM=Ff（x-L），故B錯誤．
C、小物塊運動的距離為x，則小物塊克服摩擦力所做的功為Ffx，故C正確．
D、根據(jù)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律可知，物塊和小車間摩擦生熱為FfL，則小物塊和小車增加的總動能為Fx-FfL．故D正確．
故選：CD

點評 本題考查對功與能的關(guān)系的理解能力，要抓住摩擦力對單個物體做功應(yīng)根據(jù)對地位移求，摩擦生熱根據(jù)相對位移求解．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．有兩個半徑為r的帶電金屬球中心相距為L（L=3r），對于它們之間的靜電作用力（設(shè)每次各球帶電量絕對值相同）（　　）
A．帶同種電荷時大于帶異種電荷時
B．帶異種電荷時大于帶同種電荷時
C．帶等量負電荷時大于帶等量正電荷時
D．大小與帶電性質(zhì)無關(guān)，只取決于電量

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖，杠桿OA的B點掛著重物G，A端用細繩豎直掛在圓弧形架EF上，此時OA恰成水平，且A點與EF的圓心重合．當(dāng)繩的M端從E點緩慢滑到F點的過程中，繩對A端拉力的大小將（　　）
A．逐漸變大B．逐漸變小C．先變大再變小D．先變小再變大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．新學(xué)期第一天，小威回家告訴媽媽：“我們上午7點40分上課，11點50分放學(xué)，中間有20分鐘大課間；下午2點40分上課…”在小威的講話里表示時間的是（　�。�
A．7點40分B．11點50分C．20分鐘D．2點40分

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖，在水平地面上，兩同學(xué)提一桶水，處于平衡狀態(tài)，桶和水的總重力為200N，當(dāng)同學(xué)施加的拉力角度為90°時，一同學(xué)施加的拉力大小為120N，則另一同學(xué)施加的拉力大小為（　�。�
A．320NB．200NC．160ND．80N

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．一列從車站開出的火車，在平直軌道上做勻加速直線運動，已知這列火車的長度為L，火車頭經(jīng)過某路標(biāo)時的速度為v1，而車尾經(jīng)過此路標(biāo)時的速度為v2，求：
（1）火車的加速度a．
（2）火車中點經(jīng)過此路標(biāo)時的速度v．
（3）整列火車通過此路標(biāo)所用的時間t．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖所示，有一斜面傾角為θ、質(zhì)量為M的斜面體置于水平面上，A是最高點，B是最低點，C是AB的中點，其中AC段光滑、CB段粗糙．一質(zhì)量為m的小滑塊由A點靜止釋放，經(jīng)過時間t滑至C點，又經(jīng)過時間t到達B點．斜面體始終處于靜止?fàn)顟B(tài)，取重力加速度為g，則（　�。�
A．A到C與C到B過程中，滑塊運動的加速度相同
B．A到C與C到B過程中，滑塊運動的平均速度相等
C．C到B過程地面對斜面體的摩擦力水平向右
D．C到B過程地面對斜面體的支持力等于（M+m）g

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．關(guān)于力的說法，下列正確的是（　�。�
A．力的大小可以用彈簧秤測量
B．相互接觸的物體之間一定有彈力的作用
C．重力的方向總是垂直向下的
D．摩擦力的方向總是與物體運動方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，先用一個彈簧秤拉橡皮條的另一端到某一點并記下該點的位置；再將橡皮條的另一端系兩根細繩（繩另一端都有繩套），用兩個彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．
（1）某同學(xué)認為在此過程中必須注意以下幾項：
A．兩根細繩必須等長
B．橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上
C．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行
D．在用兩個彈簧秤同時拉細繩時要注意使兩個彈簧秤的讀數(shù)相等
E．在用兩個彈簧秤同時拉細繩時必須將橡皮條的另一端拉到用一個彈簧秤拉時記下的位置其中正確的是CE（填入相應(yīng)的字母）．
（2）“驗證力的平行四邊形定則”的某次實驗如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的示意圖．圖乙中的F與F′（為一個彈簧秤拉時記下的拉力）兩力中，方向可能不沿AO方向的是F（填入相應(yīng)的字母）．
（3）關(guān)于分力F1、F2的大小、方向以及兩個力的合力F的說法中正確的是BD
A．F1或F2的大小總是小于合力F的大小
B．F1和F2的夾角為0°到180°之間某一值時，F(xiàn)1大小不變，F(xiàn)2增大合力F可能減小
C．F1和F2的夾角為0°到180°之間某一值時，F(xiàn)1、F2同時增大合力F一定增大
D．F1和F2的夾角在0°到180°之間時，若F1、F2的大小不變，則合力F的大小隨F1與F2夾角的減小而增大．

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