分析 該實驗是探究加速度與力、質(zhì)量的三者關(guān)系,研究三者關(guān)系必須運用控制變量法.
紙帶法實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的兩個推論,可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度和加速度.
解答 解:(1)該同學(xué)要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該保持細線對車的拉力F不變;若該同學(xué)要探究加速度a和拉力F的關(guān)系,應(yīng)該保持小車的質(zhì)量M不變;
實驗過程中可利用重力沿斜面向下的分力來平衡摩擦力,具體操作為將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高,在不掛重物的情況下使小車恰好做勻速運動,
(2)根據(jù)題意可知,相鄰得相等時間內(nèi)的位移之差為:△x=0.012-0.010=0.002m,
小車的加速度為:a=$\frac{△x}{{T}^{2}}=\frac{0.002}{0.0{2}^{2}}$=5.0m/s2
故答案為:(1)拉力F恒定;小車質(zhì)量M恒定;平衡摩擦力(2)5.0
點評 本題考查了打點計時器的應(yīng)用以及根據(jù)紙帶求物體運動的速度、加速度等問題,要熟練掌握從紙帶上獲取小車速度、加速度的方法,數(shù)據(jù)處理時注意單位的換算.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體對地面的壓力和物體受到的重力是一對作用力和反作用力 | |
B. | 物體對地面的壓力和地面對物體的支持力是一對平衡力 | |
C. | 物體受到的重力和地面對物體的支持力是一對平衡力 | |
D. | 物體受到的重力和地面對物體的支持力是一對作用力和反作用力 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | (a)圖中繩對球的拉力最小 | B. | (b)圖中繩對球的拉力最大 | ||
C. | (c)圖中球?qū)π泵娴膲毫ψ钚?/td> | D. | (d)圖中球?qū)π泵娴膲毫ψ畲?/td> |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | q3在Ⅰ區(qū)域,可能受力向左,也可能受力向右 | |
B. | q3在Ⅱ區(qū)域,可能受力向左,也可能受力向右 | |
C. | q3在Ⅲ區(qū)域,可能受力向左,也可能受力向右 | |
D. | q3在Ⅰ、Ⅲ區(qū)域受力必定向左,在Ⅱ區(qū)域受力必定向右 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電容器所帶電荷量一直增加 | B. | 電容器所帶電荷量先增加后減少 | ||
C. | 電源的總功率先減少后增加 | D. | 電壓表的讀數(shù)先減少后增加 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com