A. | 如果用藍(lán)光照射某種金屬發(fā)生光電效應(yīng),改用綠光照射這種金屬一定不會發(fā)生光電效應(yīng) | |
B. | β射線是高速運(yùn)動的電子流,有較強(qiáng)的穿透能力 | |
C. | 氡的半衰期為3.8天,8克氡原子核,經(jīng)過11.4天只剩1克氡原子核未衰變 | |
D. | 由玻爾理論可知,氫原子的核外電子由能量較高的定態(tài)軌道躍遷到能量較低的定態(tài)軌道時(shí),要釋放一定頻率的光子,同時(shí)電子的動能減小,電勢能增大 | |
E. | 在康普頓效應(yīng)中,當(dāng)入射光子與晶體中的電子碰撞時(shí),把一部分動量轉(zhuǎn)移給電子,因此,光子散射后波長變長 |
分析 當(dāng)入射光的頻率大于金屬的極限頻率,則可發(fā)生光電效應(yīng);
α粒子散射實(shí)驗(yàn)中少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn),這是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù)之一;
根據(jù)m=m0($\frac{1}{2}$)n求出剩余的氡核;
由高能級向低能級躍遷,輻射光子,根據(jù)軌道半徑的變化判斷動能的變化,根據(jù)能量和動能的變化判斷電勢能的變化.
在康普頓效應(yīng)中,散射光子的動量減小,根據(jù)德布羅意波長公式判斷光子散射后波長的變化.
解答 解:A、如果用紫光照射某種金屬發(fā)生光電效應(yīng),知紫光的頻率大于金屬的極限頻率,由于綠光的頻率小于紫光的頻率,所以綠光照射不一定發(fā)生光電效應(yīng).故A錯誤.
B、α粒子散射實(shí)驗(yàn)中少數(shù)α粒子發(fā)生了較大偏轉(zhuǎn),這是盧瑟福猜想原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要依據(jù)之一.故B正確.
C、11.4天為3個(gè)半衰期,則m=m0($\frac{1}{2}$)3=8×($\frac{1}{2}$)3=1g.故C正確.
D、由玻爾理論可知,氫原子的核外電子由較高能級躍遷到較低能級時(shí),要釋放一定頻率的光子,能量減小,軌道半徑減小,根據(jù)$\frac{k{e}^{2}}{{r}^{2}}$=$\frac{m{v}^{2}}{r}$知,電子的動能增大,由于能量等于電子動能和電勢能的總和,則電勢能減。蔇錯誤.
E、在康普頓效應(yīng)中,當(dāng)入射光子與晶體中的電子碰撞時(shí),把一部分動量轉(zhuǎn)移給電子,則動量減小,根據(jù)λ=$\frac{h}{P}$,知波長增大,故E正確;
故選:BCE.
點(diǎn)評 本題考查光電效應(yīng)、α粒子散射實(shí)驗(yàn)、能級的躍遷、康普頓效應(yīng)等基礎(chǔ)知識點(diǎn),比較簡單,關(guān)鍵熟悉教材,牢記這些基礎(chǔ)知識點(diǎn),并強(qiáng)化訓(xùn)練.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 二者的速度相同 | B. | a處于高處,a的速度更大一些 | ||
C. | 桶面對a和b支持力是一樣的 | D. | a和b的加速度大小是一樣的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | FN的大小不變 | B. | FN大小一直變小 | C. | F先變小后變大 | D. | F一直變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電磁波不能產(chǎn)生衍射現(xiàn)象 | |
B. | 手機(jī)在通話時(shí)涉及的波既有電磁波又有聲波 | |
C. | 根據(jù)多普勒效應(yīng)可以判斷遙遠(yuǎn)天體相對于地球的運(yùn)動速度 | |
D. | 光在真空中運(yùn)動的速度在不同慣性系中測得的數(shù)值可能不同 | |
E. | 遙控器發(fā)出的紅外線波長大于醫(yī)院“CT”中的X射線波長 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0.32m | B. | 0.30m | C. | 0.28m | D. | 0.20m |
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