如圖所示,A、B質(zhì)量分別為mA=1kg,mB=2kg,AB間用彈簧連接著,彈簧彈性系數(shù)k=100N/m,輕繩一端系在A上,另一端跨過定滑輪,B為套在輕繩上的光滑圓環(huán),另一圓環(huán)C固定在桌邊,BC擋住而靜止在C上,若開始時作用在繩子另一端的拉力F為零,此時A處于靜止且剛沒接觸地面,F(xiàn)用恒定拉力F=15N拉繩子,恰能使B離開C但不能繼續(xù)上升,不計摩擦且彈簧沒超過彈性限度,求

(1)B剛要離開C時A的加速度, (2)若把拉力F改為F=30N,則B剛要離開C時,A的速度。


【知識點】牛頓運動定律的綜合應(yīng)用;力的合成與分解的運用.B3 C2 C5

【答案解析】(1)15m/s2;(2)3m/s. 解析: (1)B剛要離開C的時候,彈簧對B的彈力:N=mBg  A的受力圖如圖,

由圖可得:G+N-F=mAa1解得:a1=15m/s2,豎直向下(2)當(dāng)F=0時,

彈簧的伸長量:X1= =0.1m
當(dāng)F=15N,且A上升到最高點時,彈簧的壓縮量:
X2==0.2m
所以A上升的高度:
h=X1+X2=0.1+0.2=0.3m
在A上升過程中,根據(jù)功能關(guān)系:
Fh=mAgh+△Ep  
所以彈簧彈性勢能增加了:
△Ep=mAgh-Fh=(15-10)×0.3=1.5J  
把拉力改為F′=30N,從A上升到當(dāng)B恰要離開C時的過程中,彈簧的彈性勢能變化相等,根據(jù)功能關(guān)系,有:F′h-mAgh-△Ep=解得:vA=3m/s  
此時,根據(jù)牛頓第二定律:
F′-(G+N)=mAa2
解得:a2=0  
【思路點撥】(1)題中恰能使B離開C但不能繼續(xù)上升,說明臨界情況是彈力等于B的重力,然后對物體A受力分析,根據(jù)牛頓第二定律求解加速度;(2)B剛要離開C時,彈簧的彈力不變,根據(jù)牛頓第二定律求解加速度;對兩次上拉過程分別運用動能定理列式后聯(lián)立求解得到速度.本題切入點在于“恰能使B離開C但不能繼續(xù)上升”,然后根據(jù)平衡條件和牛頓第二定律列式求解加速度,根據(jù)功能關(guān)系列式求解末速度.


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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:


如圖所示,豎直四分之一光滑圓弧軌道固定在平臺AB上,軌道半徑R=1.8 m,末端與平臺相切于A點。傾角為的斜面BC緊靠平臺固定。從圓弧軌道最高點由靜止釋放質(zhì)量為m=1kg的滑塊a,當(dāng)a運動到B點的同時,與a質(zhì)量相同的滑塊b從斜面底端C點以速度沿斜面向上運動,a、b(視為質(zhì)點)恰好在斜面上的P點相遇,已知AB長度,a與AB面及b與BC面間的動摩擦因數(shù)均為,,sin370=0.6,cos370=0.8,求:

(1)滑塊a到B點時的速度;

(2)斜面上PC間的距離。

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某同學(xué)設(shè)計了一個如圖13所示的裝置測定滑塊與木板間的動摩擦因數(shù),其中A為滑塊,B和C是質(zhì)量可調(diào)的砝碼,不計繩和滑輪的質(zhì)量及它們之間的摩擦,裝置水平放置。實驗中該同學(xué)在砝碼總質(zhì)量(m+m′=m0)保持不變的條件下,改變m和m′的大小,測出不同m下系統(tǒng)的加速度,然后通過實驗數(shù)據(jù)的分析就可求出滑塊與木板間的動摩擦因數(shù).

(1)該同學(xué)手中有打點計時器、紙帶、質(zhì)量已知且可隨意組合的砝碼若干、滑塊、一端帶有定滑輪的長木板、細線,為了完成本實驗,得到所要測量的物理量,還應(yīng)有 (  ).

A.秒表          B.毫米刻度尺          C.天平          D.低壓交流電源

(2)實驗中,該同學(xué)得到一條較為理想的紙帶,如圖所示,從清晰的O點開始,每隔4個點取一計數(shù)點(中間4個點沒畫出),分別記為A、BC、DE、F,各計數(shù)點到O點的距離為OA=1.61 cm,OB=4.02 cm,OC=7.26 cm,OD=11.30 cm,OE=16.14 cm,OF=21.80 cm,打點計時器打點頻率為50 Hz,則由此紙帶可得到打E點時滑塊的速度v=______m/s,此次實驗滑塊的加速度a=_____m/s2.(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

(3)在實驗數(shù)據(jù)處理中,該同學(xué)以m為橫軸,以系統(tǒng)的加速度a為縱軸,繪制了如圖15所示的實驗圖線,結(jié)合本實驗可知滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=_______.(g取10 m/s2

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如圖所示,一斜面靜止在水平地面上,位于斜面體上的物體M正沿斜面勻速下滑,F(xiàn)施加一個如圖所示的推力F,使得物體繼續(xù)沿斜面下滑且斜面體仍保持靜止?fàn)顟B(tài)。則與F作用前相比,下列說法正確的是

A.物塊M所受摩擦力不變

B.地面對斜面體的靜摩擦力不變

C.物塊M所受摩擦力減小

D.地面對斜面體的靜摩擦力增大

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如圖所示,質(zhì)量為m的木塊A放在斜面體B上,若A和B沿水平方向以相同的速度v0一起向左做勻速直線運動,則A和B之間的相互作用力大小為

    A.     B.mg     C.     D.0

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一光滑圓環(huán)固定在豎直平面內(nèi),環(huán)上套著兩個小球AB(中央有孔),A、B間由細繩連接,它們處于如圖所示位置時恰好都能保持靜止?fàn)顟B(tài).此情況下,B球與環(huán)中心O處于同一水平面上,AB間的細繩呈伸直狀態(tài),與水平線成30°夾角.已知B球的質(zhì)量為m,

求:細繩對B球的拉力和A球的質(zhì)量.

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如圖所示,孔明燈又叫天燈,相傳是由三國時的諸葛孔明(即諸葛亮)所發(fā)明,現(xiàn)有一孔明燈升空后向著東北偏上方向勻速直線上升,則此時孔明燈所受空氣的作用力大小和方向是(    )

A.0

B.mg,豎直向上

C.mg,東北偏上方向

D.,東北偏上方向

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如圖所示,在水平傳送帶上有三個質(zhì)量分別為m1、m2、m3的木塊1、2、3, 1和2及2和3間分別用原長為L,勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來,木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為μ,現(xiàn)用水平細繩將木塊1固定在左邊的墻上,傳送帶按圖示方向勻速運動,當(dāng)三個木塊達到平衡后,1、3兩木塊之間的距離是(  )                               

A.      B.

C.        D. 

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如圖,物塊A放在直角三角形斜面體B上面,B放在彈簧上面并緊挨著豎直墻壁,初始時A、B靜止;現(xiàn)用力F沿斜面向上推A,但AB并未運動。下列說法正確的是(  )

A.AB之間的摩擦力可能大小不變   

B.A、B之間的摩擦力一定變小

C.B與墻之間可能沒有摩擦力    

D.彈簧彈力一定不變

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