【題目】甲、乙、丙三個(gè)物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)，通過A點(diǎn)時(shí)，物體甲的速度是6 m/s，加速度是1 m/s2；物體乙的速度是2 m/s，加速度是6 m/s2；物體丙的速度是－4 m/s，加速度是2 m/s2，則下列說法中正確的是 （ ）

A．通過A點(diǎn)，物體甲最快，乙最慢

B．通過A點(diǎn)前1 s時(shí)，物體丙最快，乙最慢

C．通過A點(diǎn)后1 s時(shí)，物體乙最快，丙最慢

D．以上說法都不正確

【答案】ABC

【解析】通過A點(diǎn)時(shí)甲的速度為6 m/s最大，乙的速度為2 m/s最小，所以選項(xiàng)A正確；據(jù)v＝＋at可知，通過A點(diǎn)前1 s時(shí)，甲的速度為5 m/s，乙的速度為－4 m/s，丙的速度為－6 m/s，所以選項(xiàng)B正確；通過A點(diǎn)后1 s時(shí)，＝7 m/s，＝8 m/s，＝－2 m/s，所以選項(xiàng)C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平地面與某一半徑R=5m的豎直光滑圓弧軌道相接于B點(diǎn)，軌道上C點(diǎn)位置處于圓心O正下方．距地面高h(yuǎn)=5m的水平平臺(tái)邊緣上的A點(diǎn)，質(zhì)量m=1kg的小球以v0=10m/s的速度水平飛出，小球在空中運(yùn)動(dòng)至B點(diǎn)時(shí)，恰好沿圓弧軌道在該點(diǎn)的切線方向滑入軌道．小球運(yùn)動(dòng)過程中空氣阻力不計(jì)，重力加速度g=10m/s2 ． 試求：

（1）B點(diǎn)與拋出點(diǎn)A正下方的水平距離x；
（2）圓弧BC段所對(duì)的圓心角θ；
（3）小球滑到C點(diǎn)時(shí)，對(duì)軌道的壓力．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物理學(xué)中的思想和方法說法不正確的是（ ）
A.瞬時(shí)速度的概念用到了極限的思想
B.用比值法來定義物理概念，速度v= 和 加速度 a= 都是采用比值法定義的
C.合力和分力用到了等效替代的思想
D.推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式時(shí)，用到了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物理課外小組利用圖（a）中的裝置探究物體加速度與其所受合外力之間的關(guān)系．圖中，置于實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的長(zhǎng)木板水平放置，其右端固定一輕滑輪；輕繩跨過滑輪，一端與放在木板上的小滑車相連，另一端可懸掛鉤碼．本實(shí)驗(yàn)中可用的鉤碼共有N=5個(gè)，每個(gè)質(zhì)量均為0.010kg．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

⑴將5個(gè)鉤碼全部放入小車中，在長(zhǎng)木板左下方墊上適當(dāng)厚度的小物塊，使小車（和鉤碼）可以在木板上勻速下滑．
⑵將n（依次取n=1，2，3，4，5）個(gè)鉤碼掛在輕繩右端，其余N﹣n個(gè)鉤碼仍留在小車內(nèi)；用手按住小車并使輕繩與木板平行．釋放小車，同時(shí)用傳感器記錄小車在時(shí)刻t相對(duì)于其起始位置的位移s，繪制s﹣t圖象，經(jīng)數(shù)據(jù)處理后可得到相應(yīng)的加速度a．
⑶對(duì)應(yīng)于不同的n的a值見表．n=2時(shí)的s﹣t圖象如圖（b）所示：由圖（b）求出此時(shí)小車的加速度（保留2位有效數(shù)字），將結(jié)果填入表．

n

1

2

3

4

5

a（m/s2）

0.20

0.58

0.78

1.00

⑷利用表中的數(shù)據(jù)在圖（c）中補(bǔ)齊數(shù)據(jù)點(diǎn)，并作出a﹣n圖象 ． 從圖象可以看出：當(dāng)物體質(zhì)量一定時(shí)，物體的加速度與其所受的合外力成正比．
⑸利用a﹣n圖象求得小車（空載）的質(zhì)量為kg（保留2位有效數(shù)字，g=9.8m/s2）．
⑹若以“保持木板水平”來代替步驟（1），下列說法正確的是（填入正確選項(xiàng)前的標(biāo)號(hào)）
A．a(chǎn)﹣n圖線不再是直線
B．a(chǎn)﹣n圖線仍是直線，但該直線不過原點(diǎn)
C．a(chǎn)﹣n圖線仍是直線，但該直線的斜率變大．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)用如圖所示裝置探究“物體加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”．

（1）在研究物體加速度與力的關(guān)系時(shí)，保持不變的物理量是（只需填A(yù)或B）
A.小車質(zhì)量
B.塑料桶和桶中砝碼的質(zhì)量
（2）實(shí)驗(yàn)中，首先要平衡摩擦力，具體做法是（只需填A(yù)或B）
A.在塑料桶中添加砝碼，使小車帶著紙帶勻速運(yùn)動(dòng)．
B.取下塑料桶，墊起滑板的一端，使小車帶著紙帶勻速運(yùn)動(dòng)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2015年，是我國(guó)紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年。1945年7月，為了加速日本軍國(guó)主義的滅亡，促使日本早日無條件投降，美國(guó)在日本的廣島、長(zhǎng)崎投下了兩枚原子彈。落在日本廣島的原子彈，其爆炸力相當(dāng)于2×104t TNT爆炸的能量(約8.4×1013J)，由此可知該原子彈中鈾235的質(zhì)量是多少千克？(已知裂變的核反應(yīng)方程＋→＋＋3＋201 MeV，阿伏加德羅常數(shù)NA＝6.02×1023)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】國(guó)產(chǎn)殲﹣15艦載機(jī)以80m/s的速度降落在靜止的“遼寧號(hào)”航母水平甲板上，機(jī)尾掛鉤精準(zhǔn)鉤住阻攔索，如圖所示．在阻攔索的拉力幫助下，經(jīng)歷2.5s速度減小為零．若將上述運(yùn)動(dòng)視為勻減速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)以上數(shù)據(jù)不能求出戰(zhàn)斗機(jī)在甲板上運(yùn)動(dòng)的（ ）

A.位移
B.加速度
C.平均速度
D.受到的阻力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】圖為氣流的加熱裝置的示意圖，使用電阻絲加熱導(dǎo)氣管，視變壓器為理想變壓器，原線圈接入電壓有效值恒定的交流電并保持匝數(shù)不變，調(diào)節(jié)觸頭 P，使輸出電壓有效值由 220V 降至110V，調(diào)節(jié)前后（ ）

A.副線圈中的電流比為1：2
B.副線圈輸出功率比為 4：1
C.副線圈的接入匝數(shù)比為 2：1
D.原線圈輸入功率比為1：2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】處在激發(fā)態(tài)的氫原子向能量較低的狀態(tài)躍遷時(shí)會(huì)發(fā)出一系列不同頻率的光，稱為氫光譜。氫光譜的波長(zhǎng)λ可以用下面的巴耳末—里德伯公式表示：＝R，n、k分別表示氫原子躍遷前后所處狀態(tài)的量子數(shù)，k＝1，2，3，…對(duì)每一個(gè)k，有n＝k＋1，k＋2，k＋3，…R稱為里德伯常量，是一個(gè)已知量。對(duì)于k＝1的一系列譜線其波長(zhǎng)處在紫外線區(qū)，稱為萊曼系；k＝2的一系列譜線其波長(zhǎng)處在可見光區(qū)，稱為巴耳末系。用氫原子發(fā)出的光照射某種金屬進(jìn)行光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)，當(dāng)用萊曼系波長(zhǎng)最長(zhǎng)的光照射時(shí)，遏止電壓的大小為U1，當(dāng)用巴耳末系波長(zhǎng)最短的光照射時(shí)，遏止電壓的大小為U2，已知電子的電荷量為e，真空中的光速為c，試求：普朗克常量和該種金屬的逸出功。

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