甲、乙兩同學(xué)一起做探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律實(shí)驗(yàn),甲同學(xué)在筆記本上寫(xiě)下如下實(shí)驗(yàn)步驟:
A.在桌面上放好長(zhǎng)木板,在無(wú)滑輪的一端固定電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,用導(dǎo)線將電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到6V直流電源上。
B.將紙帶固定的小車(chē)上,并使紙帶穿過(guò)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔。
C.用細(xì)線的一端拴住小車(chē),細(xì)線的另一端跨過(guò)木板上的定滑輪掛上鉤碼,將小車(chē)放在靠近電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器一端的木板上。
D.放開(kāi)小車(chē),讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)后再合上電鍵,使電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)。
E.紙帶全部通過(guò)后打開(kāi)電鍵,取下紙帶,測(cè)量和分析紙帶。
乙同學(xué)檢查了甲同學(xué)擬定的實(shí)驗(yàn)步驟,發(fā)現(xiàn)有兩處錯(cuò)誤。請(qǐng)你代乙同學(xué)糾正甲同學(xué)的錯(cuò)誤:
錯(cuò)誤1:                             
錯(cuò)誤2:                             。
糾正錯(cuò)誤后,兩同學(xué)順利得到了正確的紙帶,如圖所示為記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)情況的紙帶,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50HZ,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),圖中A、B、C、D、E、F、G為相鄰的記數(shù)點(diǎn),以A點(diǎn)為計(jì)時(shí)零點(diǎn)。

(1)在如圖所示的坐標(biāo)紙中作出小車(chē)的v-t圖線.

(2)將圖線延長(zhǎng)與縱軸相交,此速度的物理意義是____________________________。
(3)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a=____________。

(1)見(jiàn)解析(2)打A點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度(3)0.60m/s2

解析試題分析:
錯(cuò)誤1: A中應(yīng)將電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接6V交流電源。
錯(cuò)誤2: D中應(yīng)先合上電鍵再放開(kāi)小車(chē)。
(1)在如圖所示的坐標(biāo)紙中作出小車(chē)的v-t圖線

(2)表示打A點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度
(3)利用逐差法
考點(diǎn):考查了探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律實(shí)驗(yàn)
點(diǎn)評(píng):探究一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)隨時(shí)間變化的規(guī)律,必須知道物體在不同時(shí)刻的速度,直接測(cè)量瞬時(shí)速度是比較困難的,我們可以借助打點(diǎn)計(jì)時(shí)器先記錄物體在不同時(shí)刻的位置,再通過(guò)對(duì)紙帶的分析,計(jì)算得到各個(gè)時(shí)刻的瞬時(shí)速度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示為“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置,讓小車(chē)在橡皮筋的作用下彈出,沿木板滑行.思考該探究方案并回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)操作中需平衡小車(chē)受到的摩擦力,其最根本的目的是
B
B

A.防止小車(chē)不能被橡皮筋拉動(dòng)
B.保證橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功等于合外力對(duì)小車(chē)做的功
C.便于小車(chē)獲得較大的彈射速度
D.防止紙帶上打點(diǎn)不清晰
(2)實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩同學(xué)用兩種不同的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)橡皮筋對(duì)小車(chē)做功的變化.
甲同學(xué):把多條相同的橡皮筋并在一起,并把小車(chē)?yán)较嗤恢冕尫牛?br />乙同學(xué):通過(guò)改變橡皮筋的形變量來(lái)實(shí)現(xiàn)做功的變化.
你認(rèn)為
(填“甲”或“乙”)同學(xué)的方法可行.
(3)本實(shí)驗(yàn)可通過(guò)作圖來(lái)尋找功與速度變化的關(guān)系.若所作的W-v的圖象如圖所示,則下一步應(yīng)作
W-v2
W-v2
(填“W-v2”或“W-
v
”)的關(guān)系圖象.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖1所示為“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置,讓小車(chē)在橡皮筋的作用下彈出,沿木板滑行.思考該探究方案并回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)操作中需平衡小車(chē)受到的摩擦力,其最根本的目的是
B
B

A.防止小車(chē)不能被橡皮筋拉動(dòng)
B.保證橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功等于合外力對(duì)小車(chē)做的功
C.便于小車(chē)獲得較大的彈射速度
D.防止紙帶上打點(diǎn)不清晰
(2)實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩同學(xué)用兩種不同的方法來(lái)實(shí)現(xiàn)橡皮筋對(duì)小車(chē)做功的變化.
甲同學(xué):把多條相同的橡皮筋并在一起,并把小車(chē)?yán)较嗤恢冕尫牛?br />乙同學(xué):通過(guò)改變橡皮筋的形變量來(lái)實(shí)現(xiàn)做功的變化.你認(rèn)為
(填“甲”或“乙”)同學(xué)的方法可行.
(3)某同學(xué)根據(jù)測(cè)量的數(shù)據(jù)作出W-v2的圖象如圖2所示,說(shuō)明該同學(xué)實(shí)驗(yàn)中可能存在的問(wèn)題
平衡摩擦力不夠或沒(méi)有平衡摩擦力
平衡摩擦力不夠或沒(méi)有平衡摩擦力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩同學(xué)一起做探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律實(shí)驗(yàn),甲同學(xué)在筆記本上寫(xiě)下了實(shí)驗(yàn)步驟:
A.在桌面上放好長(zhǎng)木板,在無(wú)滑輪的一端固定電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,用導(dǎo)線將電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到6V直流電源上.
B.將紙帶固定在小車(chē)上,并使紙帶穿過(guò)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔.
C.用細(xì)線的一端拴住小車(chē),細(xì)線的另一端跨過(guò)木板上的定滑輪掛上鉤碼,將小車(chē)放在靠近電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器一端的木板上.
D.放開(kāi)小車(chē),讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)后再合上電鍵,使電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn).
E.紙帶全部通過(guò)后打開(kāi)電鍵,取下紙帶,測(cè)量和分析紙帶.
乙同學(xué)檢查了甲同學(xué)擬定的實(shí)驗(yàn)步驟,發(fā)現(xiàn)有兩處錯(cuò)誤.請(qǐng)你代乙同學(xué)找出并糾正甲同學(xué)的錯(cuò)誤:
錯(cuò)誤1:
 

錯(cuò)誤2:
 

糾正錯(cuò)誤后,兩同學(xué)順利得到了正確的紙帶,如圖為記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)情況的紙帶,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50Hz,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),圖中A、B、C、D、E、F、G為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),以A點(diǎn)為計(jì)時(shí)零點(diǎn).
精英家教網(wǎng)
(1)打B點(diǎn)時(shí)小車(chē)速度VB=
 
,打F點(diǎn)時(shí)小車(chē)速度VF=
 
.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(2)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a=
 
(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源:2015屆浙江仙居宏大中學(xué)高一上學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

甲、乙兩同學(xué)一起做探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律實(shí)驗(yàn),甲同學(xué)在筆記本上寫(xiě)下如下實(shí)驗(yàn)步驟:

A.在桌面上放好長(zhǎng)木板,在無(wú)滑輪的一端固定電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,用導(dǎo)線將電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到6V直流電源上。

B.將紙帶固定的小車(chē)上,并使紙帶穿過(guò)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔。

C.用細(xì)線的一端拴住小車(chē),細(xì)線的另一端跨過(guò)木板上的定滑輪掛上鉤碼,將小車(chē)放在靠近電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器一端的木板上。

D.放開(kāi)小車(chē),讓小車(chē)運(yùn)動(dòng)后再合上電鍵,使電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)。

E.紙帶全部通過(guò)后打開(kāi)電鍵,取下紙帶,測(cè)量和分析紙帶。

乙同學(xué)檢查了甲同學(xué)擬定的實(shí)驗(yàn)步驟,發(fā)現(xiàn)有兩處錯(cuò)誤。請(qǐng)你代乙同學(xué)糾正甲同學(xué)的錯(cuò)誤:

錯(cuò)誤1:                              。

錯(cuò)誤2:                              。

糾正錯(cuò)誤后,兩同學(xué)順利得到了正確的紙帶,如圖所示為記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)情況的紙帶,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50HZ,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),圖中A、B、C、D、E、F、G為相鄰的記數(shù)點(diǎn),以A點(diǎn)為計(jì)時(shí)零點(diǎn)。

 (1)在如圖所示的坐標(biāo)紙中作出小車(chē)的v-t圖線.

(2)將圖線延長(zhǎng)與縱軸相交,此速度的物理意義是____________________________。

(3)小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a=____________。

 

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