【題目】某工廠用傾角為37°的傳送帶把貨物由低處運(yùn)送到高處,已知傳送帶總長為L=50 m,正常運(yùn)轉(zhuǎn)的速度為v=4 m/s。一次工人剛把M=10 kg的貨物放到傳送帶上的A處時停電了,為了不影響工作的進(jìn)度,工人拿來一塊m=5 kg帶有掛鉤的木板,把貨物放到木板上,通過定滑輪用繩子把木板拉上去。貨物與木板及木板與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)均為0.8。(物塊與木板均可看做質(zhì)點(diǎn),g=10 m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)

(1)為了把貨物拉上去又不使貨物相對木板滑動,求工人所用拉力的最大值;

(2)若工人用F=189N的恒定拉力把貨物拉到L/5處時來電了,工人隨即撤去拉力,求此時貨物與木板的速度大。

(3)來電后,還需要多長時間貨物能到達(dá)B處?(不計傳送帶的加速時間)

【答案】(1192N22m/s31125s

【解析】試題分析:(1)設(shè)最大拉力為Fm,貨物與木板之間的靜摩擦力達(dá)到最大值,設(shè)此時的加速度為a1, 對貨物分析根據(jù)牛頓第二定律得:

得:

對貨物與木板整體分析根據(jù)牛頓第二定律得:

Fm

得: Fm=192N

2)設(shè)工人拉木板的加速度為a2,根據(jù)牛頓第二定律得:

解得:

設(shè)來電時木板的速度為v1,根據(jù)運(yùn)動學(xué)公式得:

得:

3)由于,所以來電后木板繼續(xù)加速,加速度為a3

設(shè)經(jīng)過t1木板速度與傳送帶速度相同,

得:

設(shè)t1內(nèi)木板加速的位移為x1,

得:

共速后,木板與傳送帶相對靜止一起勻速運(yùn)動,設(shè)勻速運(yùn)動的時間為t2,勻速運(yùn)動的位移為x2,

得:

得:

所以來電后木板再需要運(yùn)動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,理想變壓器的原線圈接在的交流電源上,副線圈接有R=55 Ω的負(fù)載電阻,原、副線圈匝數(shù)之比為2:1,電流表、電壓表均為理想電表。下列說法正確的是

A. 原線圈的輸入功率為220W

B. 電流表的讀數(shù)為1 A

C. 電壓表的讀數(shù)為110V

D. 副線圈輸出交流電的周期為50 s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,矩形物塊A和楔形物塊B、C疊放在水平地面上,B物塊上表面水平。水平向左的力F作用在B物塊上,整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),則以下說法正確的是( 。

A. 物塊A的受力個數(shù)為4

B. 物塊B的受力個數(shù)可能為4

C. 地面對物塊C的摩擦力大小等于F,方向水平向右

D. 地面對物塊C的支持力小于A、B、C三者重力之和

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(多選)如圖甲所示,一輕質(zhì)彈簧的下端固定在水平面上,上端放置一物體(物體與彈簧不連接),初始時物體處于靜止?fàn)顟B(tài).現(xiàn)用豎直向上的拉力F作用在物體上,使物體開始向上做勻加速運(yùn)動,拉力F與物體位移x之間的關(guān)系如圖乙所示(g=10 m/s2),則下列結(jié)論正確的是(  )

A. 物體與彈簧分離時,彈簧處于壓縮狀態(tài)

B. 彈簧的勁度系數(shù)為7.5 N/cm

C. 物體的質(zhì)量為2 kg

D. 物體的加速度大小為5 m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在探究合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩.實(shí)驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條,另一次是用一個彈簧測力計通過細(xì)繩拉橡皮條.

(1)實(shí)驗對兩次拉伸橡皮條的要求中,正確的是______

A.將橡皮條拉伸相同長度即可
B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度

C.將彈簧測力計都拉伸到相同刻度
D.將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置

(2)同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中對減小實(shí)驗誤差有益的說法是________

A.兩細(xì)繩必須等長

B.彈簧測力計、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

C.用兩彈簧測力計同時拉細(xì)繩時兩彈簧測力計示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

D.拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

(3)上圖是甲和乙兩位同學(xué)在做以上實(shí)驗時得到的結(jié)果,其中___________(圖甲圖乙”)比較符合實(shí)驗事實(shí).(F是用一只彈簧測力計拉時的圖示)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示、某人用輕繩牽住一質(zhì)量m=06kg的氫氣球,因受水平風(fēng)力的作用,系氫氣球的輕繩與水平方向成37°角,已知空氣對氣球的浮力為15N,人的質(zhì)量M=50kg,且人受的浮力忽略不變。(sin37°=06,cos37°=08,

求(1)水平風(fēng)力的大。

2)人對地面的壓力大;

3)若水平風(fēng)力增強(qiáng),人對地面的壓力如何變化?(說明理由);

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個不帶電的表面絕緣的導(dǎo)體P正在向帶正電的小球Q緩慢靠近,但不接觸,也沒有發(fā)生放電現(xiàn)象,則下列說法中正確的是( )

A. B端的感應(yīng)電荷為負(fù)電荷

B. 導(dǎo)體內(nèi)場強(qiáng)越來越大

C. C點(diǎn)的電勢高于B點(diǎn)電勢

D. 導(dǎo)體上的感應(yīng)電荷在C點(diǎn)產(chǎn)生的場強(qiáng)始終大于在B點(diǎn)產(chǎn)生的場強(qiáng)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,滑塊a、b的質(zhì)量均為m,a套在固定直桿上,與光滑水平地面相距h,b放在地面上,a、b通過鉸鏈用剛性輕桿連接.不計摩擦,a、b可視為質(zhì)點(diǎn),重力加速度大小為g.則( )

A. a落地前,輕桿對b一直做正功

B. a落地時速度大小為

C. a下落過程中,其加速度大小始終不大于g

D. a落地前,當(dāng)a的機(jī)械能最小時,b對地面的壓力大小為mg

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,t0時,質(zhì)量為05 kg的物體從光滑斜面上的A點(diǎn)由靜止開始下滑,經(jīng)過B點(diǎn)進(jìn)入水平面(設(shè)經(jīng)過B點(diǎn)前后速度大小不變),最后停在C點(diǎn),每隔2 s物體的瞬時速度記錄在下表中,重力加速度g10 m/s2,則下列說法中正確的是()

t/s

0

2

4

6

v/m·s1

0

8

12

8

At3 s時刻物體恰好經(jīng)過B點(diǎn)

Bt10 s時刻物體恰好停在C點(diǎn)

C.物體運(yùn)動過程中的最大速度為12 m/s

DA、B間的距離小于B、C間的距離

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