【題目】如圖所示,水平面上,向下與水平方向成30°、大小為F的推力作用在質(zhì)量為m1的物體A上,向上與水平方向成30°、大小為F的拉力作用在質(zhì)量為m2的物體B上,A、B都由靜止開始運(yùn)動(dòng),相等時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)了相同的位移,A、B與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ1和μ2,則( 。
A.推力對(duì)A做的功與拉力對(duì)B做的功相等
B.推力對(duì)A的沖量與拉力對(duì)B的沖量相同
C.若μ1=μ2,則m1>m2
D.若μ1=μ2,則m1<m2
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,半徑為 R 的透明半球體放在水平桌面上方,O 為球心,直徑恰好水平,軸線 OO'垂直于水平桌面。位于O點(diǎn)正上方某一高度處的點(diǎn)光源 S,發(fā)出一束單色光,射向半球體上的A點(diǎn),已知入射角α=60°,光在真空中傳播速度為C,透明半球體對(duì)該單色光的折射率為,該束光通過半球體后剛好垂直射到桌面上 P 點(diǎn),不考慮半球體內(nèi)光的反射,求:
(ⅰ)點(diǎn) P 距離點(diǎn)O'的距離 l
(ⅱ)該光束在透明半球體內(nèi)傳播的時(shí)間
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】湯姆孫利用磁偏轉(zhuǎn)法測(cè)定電子比荷的裝置如圖所示,真空管內(nèi)的陰極K發(fā)出的電子(不計(jì)初速度、重力和電子間的相互作用)經(jīng)加速電壓加速后,穿過B中心的小孔沿中心軸的方向進(jìn)入到兩塊水平正對(duì)放置的平行極板D1和D2間的區(qū)域。當(dāng)D1、D2兩極板間不加偏轉(zhuǎn)電壓時(shí),電子束打在熒光屏的中心P1點(diǎn)處,形成了一個(gè)亮點(diǎn);加上圖示的電壓為U的偏轉(zhuǎn)電壓后,亮點(diǎn)移到P2點(diǎn),再加上一個(gè)方向垂直于紙面的勻強(qiáng)磁場(chǎng),調(diào)節(jié)磁場(chǎng)的強(qiáng)弱,當(dāng)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B時(shí),亮點(diǎn)重新回到P1點(diǎn),去掉偏轉(zhuǎn)電壓后,亮點(diǎn)移到P3點(diǎn)。假設(shè)電子的電量為e,質(zhì)量為m,D1、D2兩極板的長(zhǎng)度為L,極板間距為d,極板右端到熒光屏中心的距離為s,R與P豎直間距為y,水平間距可忽略不計(jì)。(只存在磁場(chǎng)時(shí)電子穿過場(chǎng)區(qū)后的偏角很小,tan≈sin;電子做圓周運(yùn)動(dòng)的半徑r很大,計(jì)算時(shí)略去項(xiàng)的貢獻(xiàn))。
(1)判定磁場(chǎng)的方向,求加速電壓的大小;
(2)若測(cè)得電子束不偏轉(zhuǎn)時(shí)形成的電流為I,且假設(shè)電子打在熒光屏。上后不反彈,求電子對(duì)熒光屏的撞擊力大小;
(3)推導(dǎo)出電子比荷的表達(dá)式。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一帶電小球懸掛在平行板電容器內(nèi)部,閉合電鍵S,電容器充電后,細(xì)線與豎直方向夾角為α,則下列說法正確的是( )
A. 保持電鍵S閉合,使兩極板稍靠近一些,α將增大
B. 保持電鍵S閉合,將滑動(dòng)變阻器滑片向右移動(dòng),α將不變
C. 斷開電鍵S,使兩極板稍靠近一些,α將減小
D. 斷開電鍵S,若將細(xì)線燒斷,小球?qū)⒆銮運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示的xoy坐標(biāo)系中,在第I象限內(nèi)存在沿y軸負(fù)向的勻強(qiáng)電場(chǎng),第IV象限內(nèi)存在垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。一個(gè)比荷q/m=102c/kg的帶正電粒子從y軸上的P點(diǎn)垂直進(jìn)入勻強(qiáng)電場(chǎng),經(jīng)過x軸上的Q點(diǎn)以速度v=2m/s進(jìn)入磁場(chǎng),方向與x軸正向成30°。若粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)后恰好能再回到電場(chǎng),已知OQ長(zhǎng)L=6m,粒子的重力不計(jì),電場(chǎng)強(qiáng)度E和磁感應(yīng)強(qiáng)度B大小均未知。求:
(1)OP的距離
(2)磁感應(yīng)強(qiáng)度B的大小
(3)若在O點(diǎn)右側(cè)44m處放置一平行于y軸的擋板,粒子能擊中擋板并被吸收,求粒子從P點(diǎn)進(jìn)入電場(chǎng)到擊中擋板的時(shí)間.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】測(cè)定一個(gè)額定電壓UL=2.5V,額定電流約為0.3~0.4A的小燈泡L在正常工作時(shí)的阻值。供選擇的器材有:
A.電流表A1(量程0.6A,內(nèi)阻r1約為0.5Ω)
B.電流表A2(量程30mA,內(nèi)阻r2=30Ω)
C.電流表A3(量程60mA,內(nèi)阻r3約為20Ω)
D.電壓表V(量程15V,內(nèi)阻r4約為15kΩ)
E.定值電阻R0=70Ω
F.滑動(dòng)變阻器R1:0~5Ω,額定電流1A
G.滑動(dòng)變阻器R2:0~1kΩ,額定電流0.2A
H.電源E:電動(dòng)勢(shì)為4.5V,內(nèi)阻不計(jì)
I.開關(guān)S及導(dǎo)線若干
(1)測(cè)量時(shí)要求電表示數(shù)超過其量程的一半,需選用的實(shí)驗(yàn)器材是________和H、I(選填器材前對(duì)應(yīng)的字母序號(hào))。
(2)請(qǐng)?jiān)谔摼框內(nèi)畫出合適的電路圖(圖中需標(biāo)明所選器材的符號(hào))。
(______)
(3)為保證小燈泡L正常工作,測(cè)量時(shí)要讓其中哪一個(gè)電表的示數(shù)調(diào)到多少?________。
(4)測(cè)得小燈泡L在正常工作時(shí)的阻值RL=________(用實(shí)際所測(cè)物理量表示),并說明公式中各符號(hào)(題中已知的除外)的物理意義________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】真空中質(zhì)量為m的帶正電小球由A點(diǎn)無初速自由下落t秒,在t秒末加上豎直向上、范圍足夠大的勻強(qiáng)電場(chǎng),再經(jīng)過t秒小球又回到A點(diǎn)。小球電荷量不變且小球從未落地,重力加速度為g。則
A. 整個(gè)過程中小球電勢(shì)能變化了
B. 整個(gè)過程中小球速度增量的大小為
C. 從加電場(chǎng)開始到小球運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)時(shí)小球動(dòng)能變化了
D. 從A點(diǎn)到最低點(diǎn)小球重力勢(shì)能變化了
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某實(shí)驗(yàn)小組借用“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,進(jìn)行“探究做功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)使小車在砝碼和托盤的牽引下運(yùn)動(dòng),以此定量探究細(xì)繩拉力做功與小車速度變化的關(guān)系。
(1)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備了打點(diǎn)計(jì)時(shí)器及配套的電源、導(dǎo)線、紙帶、復(fù)寫紙及如圖所示的器材。若要完成該實(shí)驗(yàn),必需的實(shí)驗(yàn)器材還有其中的________。
(2)為達(dá)到平衡摩擦力的目的,取下細(xì)繩和托盤,通過調(diào)節(jié)墊片的位置,改變長(zhǎng)木板傾斜程度,根據(jù)打出的紙帶判斷小車是否做________運(yùn)動(dòng)。
(3)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),先調(diào)節(jié)木板上定滑輪的高度,使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與木板平行。這樣做的目的是________(填字母代號(hào))。
A.避免小車的運(yùn)動(dòng)過程中發(fā)生抖動(dòng)
B.可使打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出的點(diǎn)跡清晰
C.可以保證小車最終能夠?qū)崿F(xiàn)勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.可在平衡摩擦力后使細(xì)繩拉力等于小車受的合力
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為的小物塊,從光滑平臺(tái)上的點(diǎn)以的初速度水平拋出,到達(dá)點(diǎn)時(shí),恰好沿點(diǎn)的切線方向進(jìn)入固定在水平地面上的光滑圓弧軌道,最后小物塊滑上緊靠軌道末端點(diǎn)的質(zhì)量為的長(zhǎng)木板。已知木板上表面與圓弧軌道末端切線相平,木板下表面與水平地面之間光滑,小物塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù),圓弧軌道的半徑為,點(diǎn)和圓弧的圓心連線與豎直方向的夾角,不計(jì)空氣阻力,取。求:
(1)小物塊剛要到達(dá)圓弧軌道末端點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力。
(2)要使小物塊不滑出長(zhǎng)木板,木板的長(zhǎng)度至少多大?
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