在研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，為一次記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的記數(shù)點(diǎn)，相鄰記數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s。

（1）計(jì)算A、B、C、D、E各點(diǎn)的瞬時(shí)速度，
（2）在下圖所示的坐標(biāo)中作出小車(chē)的v一t圖象，并根據(jù)圖線求出a。
(1)0.525m/s  0.875m/s  1.225m/s  1.575m/s  1.925m/s
(2)圖略 3.5m/s2
略
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了測(cè)量?jī)蓮埮Ｆぜ堉g的動(dòng)摩擦因數(shù)，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，如圖所示。
在長(zhǎng)木板A的上表面和木塊B的下表面貼上待測(cè)牛皮紙，調(diào)整木板與水平方向的夾角θ，使B在A上做勻速運(yùn)動(dòng)。（重力加速度g為已知）

⑴一次實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)使B在A上勻速下滑，測(cè)量出θ=θ0。則牛皮紙之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=                  。
⑵在實(shí)際操作中發(fā)現(xiàn)，要保證木塊在斜面上做勻速運(yùn)動(dòng)很困難，請(qǐng)你對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)加以改進(jìn)，克服這一困難。
①簡(jiǎn)述你設(shè)計(jì)的改進(jìn)方案：                                   。
②你設(shè)計(jì)的改進(jìn)方案中，要添加的主要器材有：                             。
③根據(jù)你改進(jìn)的方案進(jìn)行測(cè)量，動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式為μ=                    。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）在探究小車(chē)的加速度a與小車(chē)質(zhì)量M和小車(chē)受到的外力F的關(guān)系時(shí)，探究加速度和力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪出的a-F圖象如圖b所示，下列說(shuō)法正確的是（    ）
A．三條傾斜的直線所對(duì)應(yīng)的小車(chē)的質(zhì)量相等
B．三條傾斜的直線所對(duì)應(yīng)的小車(chē)的質(zhì)量不同
C．直線1所對(duì)應(yīng)的小車(chē)的質(zhì)量最大
D．直線3所對(duì)應(yīng)的小車(chē)的質(zhì)量最大
（2）某同學(xué)在探究a與F的關(guān)系時(shí)，把砂和砂桶的總重力當(dāng)作小車(chē)的合外力F，作出a－F圖線如圖c所示，試分析圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是                                ，圖線上部彎曲的原因是                                             。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)中，打出的紙帶如圖3－44（a）所示，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是t．

（1）測(cè)出紙帶各相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為s1、s2、s3、s4如圖（a）所示，為使由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算的結(jié)果更精確一些，計(jì)算加速度平均值的公式應(yīng)為a=________．
（2）在該實(shí)驗(yàn)中，為驗(yàn)證小車(chē)質(zhì)量M不變時(shí)，a與M成正比，小車(chē)質(zhì)量M、砂及砂桶的質(zhì)量m分別選取下列四組值．
A．M=500g，m分別為50g、70g、100g、 125g
B．M=500g，m分別為20g、30g、40g、50g
C．M=200g，m分別為50g、70g、：100g、125g
D．M=200g，m分別為30g、40g、50g、60g
若其他操作都正確，那么在選用______組值測(cè)量時(shí)所畫(huà)出的a一F圖象較準(zhǔn)確．    
（3）有位同學(xué)通過(guò)測(cè)量，作出a-F圖象，如圖3-44（b）所示．試分析：
①圖象不通過(guò)原點(diǎn)的原因是_________________________．
②圖象上部彎曲的原因是_________________________．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在《探究小車(chē)速度變化規(guī)律》實(shí)驗(yàn)中，得到如圖所示的一條紙帶。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.02s，紙帶上的各個(gè)點(diǎn)均為計(jì)數(shù)點(diǎn)（相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)圖中未畫(huà)出）。測(cè)量數(shù)據(jù)及其標(biāo)記符號(hào)如圖所示。

（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下第4個(gè)點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度大小為       m/s。（保留三位有效數(shù)字）
（2）該同學(xué)用兩種方法處理數(shù)據(jù)，并求出小車(chē)的加速度(T為相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔)：
方法A：由……，取平均值求出加速度a。
方法B：由取平均值求出加速度a。
從數(shù)據(jù)處理方法看，在X1、X2、X3、X4、X5、X6中，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果起作用的，方法A中有_______;方法B中有_____     （填寫(xiě)字母）。因此，選擇方法___________（填A或B）更合理，求得小車(chē)的加速度大小是         ____m/s2（保留三位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在《測(cè)重力加速度》的實(shí)驗(yàn)中，有一組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下的方案：實(shí)驗(yàn)儀器：鐵架臺(tái)、鐵質(zhì)小球、數(shù)字計(jì)時(shí)器、光電門(mén)2個(gè)、米尺、學(xué)生電源、電磁鐵等實(shí)驗(yàn)步驟：
      
①按圖將光電門(mén)A、B和電磁鐵安裝在鐵架臺(tái)上，調(diào)整它們的位置使三者在同一條豎直線內(nèi)。當(dāng)電磁鐵斷電釋放小球后，小球能順利通過(guò)兩個(gè)光電門(mén)。
②將數(shù)字計(jì)時(shí)器通電并調(diào)整光電門(mén)，當(dāng)光電門(mén)A光路被瞬間切斷時(shí)，即開(kāi)始計(jì)時(shí)；當(dāng)光電門(mén)B的光路被瞬間切斷時(shí)，則停止計(jì)時(shí)。再接通電源，電磁鐵吸住小球，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)。關(guān)閉電磁鐵電源，小球由靜止下落。此時(shí)計(jì)時(shí)器顯示的時(shí)間Δt為小球做自由落體運(yùn)動(dòng)通過(guò)兩光電門(mén)A、B之間的時(shí)間。
③用米尺測(cè)出從小球開(kāi)始下落的位置到兩個(gè)光電門(mén)中心的距離h1、h2。
根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)操作，可以運(yùn)動(dòng)學(xué)公式：    ▲  （填“h=gt2”或“h=”）以及Δt=    ▲  ，由此就可算出所測(cè)的重力加速度g=    ▲  。若要使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，應(yīng)該    ▲  。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

①探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)如下：
（1）在探究物體的加速度與力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持     不變，分別改變施加在物體上的水平拉力F，測(cè)出相對(duì)應(yīng)的加速度a。
（2）在探究物體的加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持     不變，分別改變物體的質(zhì)量m，測(cè)出相對(duì)應(yīng)的加速度a。
（3）為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系，往往用二者的關(guān)系圖象表示出來(lái)，該關(guān)系圖象最好應(yīng)選用        。
A．a(chǎn)-m圖象  B．m-a圖象   C．圖象   D．圖象
②探究小車(chē)加速度與外力、質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如圖10甲所示。
（1）把帶有滑輪的長(zhǎng)木板左端墊高，在沒(méi)有牽引的情況下讓小車(chē)拖著紙帶以一定的初速度沿木板運(yùn)動(dòng)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶打出一行計(jì)時(shí)點(diǎn)，如果計(jì)時(shí)點(diǎn)間距               ，就說(shuō)明摩擦力和小車(chē)重力沿木板向下的分力平衡。
（2） 某同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)中,使用交變電流作電源，在打出的紙帶上選擇5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出，他測(cè)量了點(diǎn)到點(diǎn)、和點(diǎn)到C點(diǎn)的距離，如圖10乙所示。則紙帶上C點(diǎn)的速度VC=           ，重物的加速度為_(kāi)___      。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用圖所示的裝置測(cè)量放在粗糙水平桌面上的長(zhǎng)金屬板B與鐵塊A間的動(dòng)摩擦因數(shù)。已知A和B，B和桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，鐵塊A的質(zhì)量m＝1 kg，金屬板B的質(zhì)量m′＝0.5 kg，用水平力F向左拉金屬板B，使其相對(duì)于A向左勻速運(yùn)動(dòng)，穩(wěn)定時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖所示。則彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為_(kāi)________N，A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝________，拉力F=________N。(取g＝10 m/s2)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中下面說(shuō)法正確的是（     ）
A．需要將木板的一端墊高用于平衡摩擦力
B．平衡摩擦力的方法是沿木板向下推一下帶紙帶的小車(chē)，放手后打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下的點(diǎn)距均勻即可
C．實(shí)驗(yàn)中計(jì)算小車(chē)的速度時(shí)，應(yīng)選擇紙帶上小車(chē)最開(kāi)始一段時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)的點(diǎn)
D．改變做功大小的方法是將橡皮筋拉得長(zhǎng)度不同

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