(1)測(cè)量普通干電池電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻應(yīng)該選用__________(填“圖甲”或“圖乙”)所示的電路圖.
(2)實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)根據(jù)自己測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描了幾個(gè)點(diǎn),請(qǐng)你根據(jù)他描的點(diǎn)畫出U—I圖線,并根據(jù)圖線求出電池的電動(dòng)勢(shì)E=__________V(保留2位有效數(shù)字),電池的內(nèi)電阻r =__________Ω(保留2位有效數(shù)字).
(1)圖甲 (2)1.5 0.89~0.96
解析試題分析:(1)本實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)測(cè)量路端電壓,電流表應(yīng)測(cè)量通過電源的電流,由于電壓表和電流表都有一定的內(nèi)阻,兩種電路都存在系統(tǒng)誤差.甲電路中,電流表讀出的不是通過電源的電流,比電源的電流小,其讀數(shù)等于電源的電流與通過電壓表電流之差,誤差來源于電壓表的分流,而乙電路中,電壓表測(cè)量的電壓不等于路端電壓,是由于電流表的分壓.由于電源的內(nèi)阻較小,電流表的內(nèi)阻也較小,若采用乙電路,電流表分壓較大,測(cè)得的內(nèi)阻誤差較大.而甲電路中,電源內(nèi)阻較小時(shí),電壓表分流較小,測(cè)量誤差較。士刹捎眉纂娐愤M(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)依據(jù)描點(diǎn)作圖時(shí),注意應(yīng)使所作直線穿過盡可能多的數(shù)據(jù)點(diǎn),不在直線上的點(diǎn)盡量均勻分布在直線的兩側(cè),誤差較大的點(diǎn)直接舍去。
由U=E-Ir可得圖象與縱坐標(biāo)的交點(diǎn)為電源的電動(dòng)勢(shì),圖象的斜率表示電源的內(nèi)阻,由圖象可得電動(dòng)勢(shì)E=1.5V,r= 0.89~0.96Ω.
考點(diǎn):對(duì)測(cè)定電源的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻實(shí)驗(yàn)的考查
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)利用豎直上拋小球的頻閃照片驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.頻閃儀每隔0.05s閃光一次,圖中所標(biāo)數(shù)據(jù)為實(shí)際距離,該同學(xué)通過計(jì)算得到不同時(shí)刻的速度如下表(當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭取9.8m/s2,小球質(zhì)量m=0.200kg,結(jié)果均保留三位有效數(shù)字):
時(shí)刻 | t2 | t3 | t4 | t5 |
速度(m/s) | 5.59 | 5.08 | 4.58 | |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(6分)某同學(xué)在做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,用一張印有小方格的紙記錄軌跡。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。
(1)該同學(xué)做完實(shí)驗(yàn)后,提出了下列幾條觀點(diǎn),其中正確的是________。(多選)
A.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)使斜槽軌道盡可能光滑 |
B.為使小球離開斜槽后能做平拋運(yùn)動(dòng),斜槽末端的切線必須水平 |
C.為了使小球每次的軌跡相同,應(yīng)使小球每次從斜槽上的相同位置由靜止釋放 |
D.為了比較準(zhǔn)確地描出小球運(yùn)動(dòng)的軌跡,應(yīng)該用一條曲線把所有的點(diǎn)連接起來 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(12分)在用電壓表、電流表測(cè)兩節(jié)干電池串聯(lián)的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻時(shí),除備有被測(cè)電池、電鍵和足量導(dǎo)線,還備有下列儀器可供選擇:
A.電流表(0~0.6A)
B.電流表(0~3A)
C.電壓表(0~3V)
D.電壓表(0~15V)
E.滑動(dòng)變阻器(10Ω,2A)
F.滑動(dòng)變阻器(50Ω,1.5A)
(1)應(yīng)該選用的儀器是(寫出的字母) ;
(2)一學(xué)生用以上儀器測(cè)得如下表所示數(shù)據(jù),根據(jù)數(shù)據(jù),在坐標(biāo)軸上畫出U-I圖象;
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
U(V) | 2.70 | 2.50 | 2.30 | 2.00 | 1.80 | 1.62 |
I(A) | 0.08 | 0.16 | 0.25 | 0.36 | 0.45 | 0.50 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(7分)某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證牛頓第二定律,請(qǐng)回答下列有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的問題:
(1)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備了圖中所示的實(shí)驗(yàn)裝置及下列輔助器材:
A.交流電源、導(dǎo)線
B.天平(含配套砝碼)
C.秒表
D.刻度尺
E.細(xì)線、砂和小砂桶
其中不必要的器材是 (填代號(hào))。
(2)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在小車拖動(dòng)的紙帶上打下一系列點(diǎn)跡,以此記錄小車的運(yùn)動(dòng)情況。其中一部分紙帶上的點(diǎn)跡情況如圖甲所示,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔T=0.02s,測(cè)得A點(diǎn)到B、C點(diǎn)的距離分別為x1=5.99cm、x2=13.59cm,則在打下點(diǎn)跡B時(shí),小車運(yùn)動(dòng)的速度vB= m/s;小車做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度a= m/s2。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)在驗(yàn)證“質(zhì)量一定,加速度a與合外力F的關(guān)系”時(shí),某學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了如圖乙所示的a-F圖象,其中圖線不過原點(diǎn)的原因是 ,圖線在末端彎曲的原因是 。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(18分)如圖是“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶,O、A、B、C、D和E為紙帶上六個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)。加速度大小用a表示:
(1)OD間的距離為 cm 。
(2)下圖是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的圖線(為各計(jì)數(shù)點(diǎn)至同一起點(diǎn)的距離),斜率表示 ,其大小為 (保留三位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
用半徑相同的小球1和小球2的碰撞驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,斜槽與水平槽圓滑連接。安裝好實(shí)驗(yàn)裝置,在地上鋪一張白紙,白紙上鋪放復(fù)寫紙,記下重錘線所指的位置O。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟1:不放小球2,讓小球1從斜槽上A點(diǎn)由靜止?jié)L下,并落在地面上。重復(fù)多次,用盡可能小的圓,把小球的所有落點(diǎn)圈在里面,其圓心就是小球落點(diǎn)的平均位置;
步驟2:把小球2放在斜槽前端邊緣位置B,讓小球1從A點(diǎn)由靜止?jié)L下,使它們碰撞。重復(fù)多次,并使用與步驟1同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后兩小球落點(diǎn)的平均位置;
步驟3:用刻度尺分別測(cè)量三個(gè)落地點(diǎn)的平均位置M、P、N離O點(diǎn)的距離,即線段OM、OP、ON的長(zhǎng)度。
(1)實(shí)驗(yàn)中,直接測(cè)定小球碰撞前后的速度是不容易的。但是,可以通過測(cè)量 (填選項(xiàng)前的符號(hào)),間接地解決這個(gè)問題。
A.小球開始釋放高度
B.小球拋出點(diǎn)距地面的高度
C.小球做平拋運(yùn)動(dòng)的射程
(2)本實(shí)驗(yàn)除需測(cè)量線段OM、OP、ON的長(zhǎng)度外,還需要測(cè)量的物理量有 。
A.A、B兩點(diǎn)間的高度差h1
B.B點(diǎn)離地面的高度h2
C.小球1和小球2的質(zhì)量m1、m2
D.小球1和小球2的半徑r
(3)經(jīng)測(cè)定,g,g,小球落地點(diǎn)的平均位置距點(diǎn)的距離如圖乙所示。有同學(xué)認(rèn)為,在上述實(shí)驗(yàn)中僅更換兩個(gè)小球的材質(zhì),其它條件不變,可以使被碰小球做平拋運(yùn)動(dòng)的射程增大。請(qǐng)你用已知的數(shù)據(jù),分析和計(jì)算出被碰小球平拋運(yùn)動(dòng)射程的最大值為 。
(4)完成上述實(shí)驗(yàn)后,某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)上述裝置進(jìn)行了改造,如圖所示。在水平槽末端與水平地面間放置了一個(gè)斜面,斜面的頂點(diǎn)與水平槽等高且無縫連接。使小球1仍從斜槽上A點(diǎn)由靜止?jié)L下,重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟1和2的操作,得到兩球落在斜面上的平均落點(diǎn)M′、P′、N′。用刻度尺測(cè)量斜面頂點(diǎn)到M′、P′、N′三點(diǎn)的距離分別為l1、l2、l3。則驗(yàn)證兩球碰撞過程中動(dòng)量守恒的表達(dá)式為 (用所測(cè)物理量的字母表示)。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
Ⅰ(7分)用游標(biāo)卡尺測(cè)得某樣品的長(zhǎng)度如左圖所示,其示數(shù)L=________mm;用螺旋測(cè)微器測(cè)得該樣品的外徑如右圖所示,其示數(shù)D=____________mm.
Ⅱ某組同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。圖(a)為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖,A為小車,B為電火花計(jì)時(shí)器,C為裝有細(xì)砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板,實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車?yán)等于細(xì)砂和小桶的總重量,小車運(yùn)動(dòng)的加速度a可用紙帶上打出的點(diǎn)求得。
①圖(b)為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,已知實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率為50Hz。根據(jù)紙帶可求出電火花計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí)的速度為 m/s,小車的加速度大小為 m/s2。(結(jié)果均保留二位有效數(shù)字)
②在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時(shí),某同學(xué)都按照自己的方案將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中進(jìn)行了標(biāo)注,但尚未完成圖象(如下圖所示)。請(qǐng)繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)系中的圖象。
③在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時(shí),該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖(c),該圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn),試分析圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因。答: 。
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
(6分)為了簡(jiǎn)單測(cè)量小木塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù),按以下步驟進(jìn)行:
a.將一端固定在木板P上的輕彈簧置于水平桌面上,固定木板P,在桌面上標(biāo)記彈簧自由端位置O.將小木塊接觸彈簧自由端(不栓接)并使其緩慢移至A位置,如圖1所示.
b.將小木塊從靜止開始釋放,小木塊運(yùn)動(dòng)至B位置停止.
c.將彈簧移至桌邊,使彈簧自由端位置O與桌邊緣對(duì)齊,如圖2所示,固定木板P,使小木塊接觸彈簧自由端(不栓接)并使其緩慢移至C位置,使,將小木塊從靜止開始釋放,小木塊落至水平地面D處,為O點(diǎn)在水平地面的豎直投影點(diǎn).若已經(jīng)測(cè)得OB距離為L(zhǎng),間豎直高度為h.小木塊可看做質(zhì)點(diǎn),不計(jì)空氣阻力.
①為測(cè)量小木塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù),還需要測(cè)量的物理量是:
.(用文字和字母表示)
②寫出小木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)的表達(dá)式:= .(用測(cè)得的物理量的字母表示)
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