（2012?鄭州模擬）如圖所示，物體A、B通過細(xì)繩及輕質(zhì)彈簧連接在輕滑輪兩側(cè)，物體A、B的質(zhì)量分別為m、2m．開始時(shí)細(xì)繩伸直，用手托著物體A使彈簧處于原長，且A與地面的距離為h，物體B靜止在地面上．放手后物體A下落，與地面即將接觸時(shí)速度為v，此時(shí)物體B對地面恰好無壓力．若在物體A下落的過程中．彈簧始終處在彈性限度內(nèi)，則A接觸地面前的瞬間（　　）
分析：先對物體B受力分析，求得拉力；再對物體A受力分析，結(jié)合機(jī)械能守恒定律列式分析
解答：解：A、A物體下落至地面時(shí)物體B對地面恰好無壓力，則彈簧產(chǎn)生的彈力為2mg，可知物體A所受合力方向向上，故A錯(cuò)誤
B、對于A下落過程，對于A和彈簧組成的系統(tǒng)由機(jī)械能守恒得：彈簧的彈性勢能等于mgh-
1
2
mv2，故B正確
C、物體B對地面恰好無壓力，可得B合力為零，加速度為零，故C錯(cuò)誤
D、A物體下落至地面時(shí)物體B對地面恰好無壓力，則彈簧產(chǎn)生的彈力為2mg，由P=Fv得，彈簧對物體A拉力的瞬時(shí)功率大小為2mgv，故D正確
故選：BD
點(diǎn)評：本題關(guān)鍵分別對兩個(gè)物體受力分析，然后根據(jù)機(jī)械能守恒定律列式求解，即采用隔離與整體相結(jié)合的思想
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?鄭州模擬）一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體，在六個(gè)恒定的共點(diǎn)力作用下處于平衡狀態(tài)、現(xiàn)同時(shí)撤去大小分別為15N和20N的兩個(gè)力，關(guān)于此后該物體運(yùn)動的說法中正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?鄭州模擬）2011年3月11日，日本大地震以及隨后的海嘯給日本帶來了巨大的損失．災(zāi)后某中學(xué)的部分學(xué)生組成了一個(gè)課題小組，對海嘯的威力進(jìn)行了模擬研究，他們設(shè)計(jì)了如下的模型：如圖甲在水平地面上放置一個(gè)質(zhì)量為m=4kg的物體，讓其在隨位移均勻減小的水平推力作用下運(yùn)動，推力F隨位移x變化的圖象如圖乙所示，已知物體與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5，g=10m/s2．
（1）運(yùn)動過程中物體的最大加速度為多少？
（2）在距出發(fā)點(diǎn)什么位置時(shí)物體的速度達(dá)到最大？
（3）物體在水平面上運(yùn)動的最大位移是多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?鄭州模擬）某同學(xué)利用如圖所示的裝置探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律，圖中GE是橡皮條，甲圖表示用兩個(gè)互成角度的拉力牽拉橡皮條，乙圖表示用一個(gè)拉力牽拉橡皮條，下列說法正確的是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?鄭州模擬）滑板運(yùn)動是青少年喜愛的一項(xiàng)活動．如圖所示，滑板運(yùn)動員以某一初速度從A點(diǎn)水平離開h=0.8m高的平臺，運(yùn)動員（連同滑板）恰好能無碰撞的從B點(diǎn)沿圓弧切線進(jìn)入豎直光滑圓弧軌道，然后經(jīng)C點(diǎn)沿固定斜面向上運(yùn)動至最高點(diǎn)D．圓弧軌道的半徑為1m，B、C為圓弧的兩端點(diǎn)，其連線水平，圓弧對應(yīng)圓心角θ=106°，斜面與圓弧相切于C點(diǎn)．已知滑板與斜面問的動摩擦因數(shù)為μ=
13
，g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，不計(jì)空氣阻力，運(yùn)動員（連同滑板）質(zhì)量為50kg，可視為質(zhì)點(diǎn)．試求：
（1）運(yùn)動員（連同滑板）離開平臺時(shí)的初速度v0；
（2）運(yùn)動員（連同滑板）通過圓弧軌道最底點(diǎn)對軌道的壓力；
（3）運(yùn)動員（連同滑板）在斜面上滑行的最大距離．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案