（2012?鄭州模擬）某同學(xué)利用如圖所示的裝置探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律，圖中GE是橡皮條，甲圖表示用兩個(gè)互成角度的拉力牽拉橡皮條，乙圖表示用一個(gè)拉力牽拉橡皮條，下列說法正確的是（　　）
分析：本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄抗颤c(diǎn)力合成的規(guī)律，即研究合力與分力的關(guān)系，合力與分力效果相同，則甲、乙兩步驟同一橡皮條必須沿同方向拉到相同位置．兩個(gè)拉力的方向沒有要求，只要兩次效果相同即可．
解答：解：A、本實(shí)驗(yàn)探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律，研究合力與分力的關(guān)系，而合力與分力效果相同，對(duì)兩個(gè)拉力的方向沒有要求．故A錯(cuò)誤；
B、橡皮條拉伸方向不一定要水平，只要橡皮條兩次拉到相同位置 O 點(diǎn)就行，故B錯(cuò)誤；
C、兩次將橡皮條拉到相同位置 O 點(diǎn)，兩個(gè)拉力與一個(gè)拉力效果相同，故C正確；
D、不同的橡皮條，勁度系數(shù)不同，同一次實(shí)驗(yàn)不得更換橡皮條，故D錯(cuò)誤．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本實(shí)驗(yàn)中，為了使合力與兩個(gè)分力達(dá)到相同效果，橡皮筋不僅伸長(zhǎng)量要相同，方向也要相同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?鄭州模擬）一個(gè)質(zhì)量為2kg的物體，在六個(gè)恒定的共點(diǎn)力作用下處于平衡狀態(tài)、現(xiàn)同時(shí)撤去大小分別為15N和20N的兩個(gè)力，關(guān)于此后該物體運(yùn)動(dòng)的說法中正確的是（　　）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?鄭州模擬）2011年3月11日，日本大地震以及隨后的海嘯給日本帶來了巨大的損失．災(zāi)后某中學(xué)的部分學(xué)生組成了一個(gè)課題小組，對(duì)海嘯的威力進(jìn)行了模擬研究，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下的模型：如圖甲在水平地面上放置一個(gè)質(zhì)量為m=4kg的物體，讓其在隨位移均勻減小的水平推力作用下運(yùn)動(dòng)，推力F隨位移x變化的圖象如圖乙所示，已知物體與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.5，g=10m/s2．
（1）運(yùn)動(dòng)過程中物體的最大加速度為多少？
（2）在距出發(fā)點(diǎn)什么位置時(shí)物體的速度達(dá)到最大？
（3）物體在水平面上運(yùn)動(dòng)的最大位移是多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?鄭州模擬）滑板運(yùn)動(dòng)是青少年喜愛的一項(xiàng)活動(dòng)．如圖所示，滑板運(yùn)動(dòng)員以某一初速度從A點(diǎn)水平離開h=0.8m高的平臺(tái)，運(yùn)動(dòng)員（連同滑板）恰好能無碰撞的從B點(diǎn)沿圓弧切線進(jìn)入豎直光滑圓弧軌道，然后經(jīng)C點(diǎn)沿固定斜面向上運(yùn)動(dòng)至最高點(diǎn)D．圓弧軌道的半徑為1m，B、C為圓弧的兩端點(diǎn)，其連線水平，圓弧對(duì)應(yīng)圓心角θ=106°，斜面與圓弧相切于C點(diǎn)．已知滑板與斜面問的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=
13
，g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8，不計(jì)空氣阻力，運(yùn)動(dòng)員（連同滑板）質(zhì)量為50kg，可視為質(zhì)點(diǎn)．試求：
（1）運(yùn)動(dòng)員（連同滑板）離開平臺(tái)時(shí)的初速度v0；
（2）運(yùn)動(dòng)員（連同滑板）通過圓弧軌道最底點(diǎn)對(duì)軌道的壓力；
（3）運(yùn)動(dòng)員（連同滑板）在斜面上滑行的最大距離．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

（2012?鄭州模擬）如圖所示，物體A、B通過細(xì)繩及輕質(zhì)彈簧連接在輕滑輪兩側(cè)，物體A、B的質(zhì)量分別為m、2m．開始時(shí)細(xì)繩伸直，用手托著物體A使彈簧處于原長(zhǎng)，且A與地面的距離為h，物體B靜止在地面上．放手后物體A下落，與地面即將接觸時(shí)速度為v，此時(shí)物體B對(duì)地面恰好無壓力．若在物體A下落的過程中．彈簧始終處在彈性限度內(nèi)，則A接觸地面前的瞬間（　�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案